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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈瑶 李彦武 高进军
根据美国"研究生教育未来委员会"发布的《前方的路:美国研究生教育的未来》,介绍了美国研究生教育的现状和存在的问题,在分析该报告提出的研究生教育改革建议的基础上,对研究生教育的相关问题进行了思考。
关键词：
美国研究生教育 体制缺陷 建议
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
本刊讯(记者周玉清)2010年4月,美国研究生院委员会(Council of Graduate Schools,简称CGS)和教育考试服务中心(Educational Testing Service,简称ETS)联合推出了题为《前方的道路:美国研究生教育的未
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈朋
2011年,哈佛教育研究生院发布了题为《通往繁荣的路径——完成培养青年人为21世纪做准备的任务》的重要报告。报告分析了美国近20年来在培养青年人过程中失败的原因,并提出发展一个多途径系统,增强工商业雇主在教育中的参与,建立新的美国青年人的社会契约。报告提出的多途径系统能否成为修正美国教育改革道路的正确方向还需要更多时间和实践的检验。
[期刊] 中国软科学
[作者]
赵志耘 姜桂兴
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范玉芳 钟海荣 王雪松 李建明
阐述了美国空军研究生教育的特色与优势,以及面临的诸多问题和矛盾。指出美国空军研究生教育在改革发展中积累的经验和教训为我们提供了重要启示:军队研究生教育必须协调好强化军事特色与提高学术水平之间的关系,解决好军队当前需要与长远需要、军官个人需要与军队整体需要之间的矛盾,同时还应处理好军官研究生教育与任职教育之间的关系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范玉芳 钟海荣 王雪松
美国海军研究生院是美军最早和最著名的研究生教育机构,世纪之交,面对外界的误解与批评,海军研究生院主动迎接挑战,大力推进改革:改革学校的组织结构和管理体制,拓宽军队服务市场,提高教育质量,增强教学科研的国防相关性。其改革所要解决的正是各国高等教育机构普遍面临的对社会的适应与超越问题,更反映了军队院校研究生教育为平衡教学、科研和作战准备三方面的关系所作的努力,具有一定的借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孔令帅
2006年9月美国高等教育未来委员会发布了题为《领导能力的一次检验:绘制美国高等教育未来》的报告。本文介绍了该报告的提出背景与主要内容,梳理了对它的一些评论,并提出了对该报告的一些思考,以期能为我国高等教育改革提供借鉴和启示。
关键词：
领导能力 美国高等教育 报告
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾剑秀 罗英姿
美国研究生院联合会和教育考试服务中心2012年合作发布的《从研究生院到职场之路》报告,从高校、用人单位及政府三方面分析了美国研究生就业教育存在的问题,明确了美国高校、用人单位及政府三者在研究生就业指导与支持方面的责任。本文介绍了该报告的主要内容,并根据该报告对各相关主体提出的建议对改进我国研究生就业指导与服务工作进行了思考。
关键词：
美国 研究生就业 研究生院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐铁英
以教育博士项目为例，简要回顾了美国教育博士专业学位的发展历程，总结提炼卡内基教育博士项目改革的动因与特征，剖析了改革依循的工作原则与核心概念的内涵，揭示了其目的，即为了保障专业学位研究生教育的独立性与严谨性。认为美国的改革行动对于我国专业学位研究生教育走出一条具有特色、内涵式、高水平的发展道路，具有重要的借鉴价值和现实意义。
关键词：
教育博士 专业学位 研究生教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李振玉
20世纪90年代以来,日本将研究生教育改革作为"第三次"教育改革的突破口,其改革的进展与成效值得关注。研究生教育改革在改革理念上定位为"科学技术创造立国";在改革路径上致力于从"模仿"到"创造",形成独特的研究生教育模式;在改革目标上努力造就闪烁个性光辉的大学。改革落实在具体政策和措施上主要表现为:研究生教育制度"弹性化"、研究生院设置类型"多样化"和研究生院"重点化"。这些政策措施引发了日本大学组织机制的变革,加快了建设世界一流大学的步伐。
关键词：
日本 研究生教育 弹性化 多样化 重点化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭楠
法国研究生教育财政支持机制在拨款、收费和资助方面有其独特之处。对研究生阶段的拨款包括在整个高教拨款制度之中;公立和私立高等教育机构各自具有独立的收费制度;硕士和博士研究生可以通过面向所有学生的高等教育奖学金及专门针对硕、博士研究生的奖学金项目两种渠道获得资助。
关键词：
研究生教育 拨款 收费 资助 法国
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
耿有权
认为＂八基问题＂，即基本背景、基本问题、基本概念、基本领域、基本方法、基本规律、基本理论、基本观点等，是科学认识和正确把握我国研究生教育学科理论体系研究方向的基础性问题。通过梳理相关问题及研究成果发现，虽然国内已有＂研究生教育学＂著作出版，但是我国研究生教育学科理论体系建设，比起＂高等教育学＂的学科建设水平，依然任重道远。有必要进一步汇聚学界共识和智慧，挖掘各方面的潜力和资源，积极发挥研究生教育专业学术组织的重要作用，为我国研究生教育学科理论发展添砖加瓦。
[期刊] 情报科学
[作者]
邵喜武 王海艳 邵玺文
【目的/意义】通过对美国教育智库文献的系统梳理,构建更加完善的教育智库研究理论体系,以期指导我国教育智库健康发展。【方法/过程】文章从历史路径研究范式、思辨研究范式、实证主义研究范式和国际比较研究范式等方面对美国教育智库研究文献进行分析,提出了未来教育智库研究的重点,并总结归纳美国教育智库对我国教育智库建设的经验启示。【结果/结论】教育智库研究成果丰硕,但由于各国国情不同,因此,未来教育智库研究更需要关注本国国情,重视问题导向,为教育决策提供有利证据。
关键词：
美国 教育智库 影响力 研究范式 述评
[期刊] 财会月刊
[作者]
乔鑫 安毅
近年来随着“综合报告”理念的提出,越来越多的学者将其视为企业未来对外信息披露的趋势,有关综合报告的研究已成为国际会计研究的一个热点问题。财政部在《会计改革与发展“十三五”规划纲要》中也指出,我国要持续研究综合报告在我国的适用性和可行性。基于此,对近年来国内外有关综合报告的文献进行梳理和评价,并对我国未来综合报告编制进行展望,以期为后续研究提供参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李雪飞
《斯坦福大学本科生教育研究》报告提出了"一个斯坦福大学"的本科生教育目标。内容包括掌握知识、锤炼能力、培养个人与社会责任感、实现自适应学习。本科生的毕业要求为强化自由教育,为专业教育奠定基础;有较强的写作与口语交流能力;熟练掌握一门外语;加强思考与行为的广度。
关键词：
斯坦福大学 本科教育 毕业要求 自由教育
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