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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
汤舒俊 舒博 张文渊
对４１２名在校大学生进行测查以修订《利他人格自陈量表》，并进一步考察该量表的心理测量学指标。探索性因素分析结果发现修订后的量表有四个维度，验证性因素分析结果显示，修订后的四因素结构拟合良好，量表的内部一致性信度为０．８５１，分半信度为０．８７３，并且效标关联效度良好。因此，修订后的《利他人格自陈量表》具有较好的心理测量学属性，可作为大学生利他人格的测量工具。
关键词：
状态自我宽恕量表 大学生 信度 效度
[期刊] 统计与决策
[作者]
宋洪峰 茅天玮
修订心理资本量表并检验其在大学生群体中的信度和效度。文章以549名大学生为样本进行项目分析和探索性因子分析;以1082名大学生为样本进行验证性因子分析、信度分析和校标效度分析,并抽取62名被试4周后重测。结果表明:(1)修订后的心理资本量表可以提取自信、希望、坚韧性和乐观四个因子,累积解释方差60.8%,具有较好的结构效度(χ2=615.46,GFI=0.94,AGFI=0.92,CFI=0.92,IFI=0.92,RMSEA=0.07)。(2)修订后的量表信度为0.89,重测信度为0.70;各分量表的信度介于0.73~0.81,重测信度介于0.50~0.62。(3)心理资本量表及其分量表与主观幸福感、积极情绪正相关(r=0.35~0.69,P<0.001)。修订后的心理资本量表符合心理测量学要求,可以作为大学生心理资本的测量工具。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑曦
本文运用问卷调查方法,初步了解残疾人态度量表在当代大学生中的使用情况。结果发现:当代大学生对残疾人的态度结构可以分为乐观—人权,行为误解、悲观-绝望三个因素。在乐观人权因素上存在性别差异,是否与残疾人有过接触的经历与其对残疾人的态度之间存在一定联系。
关键词：
残疾人态度量表 残疾人 大学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金瑜 冯启翔 陈锦
本研究是对台湾师范大学特殊教育系王振德教授编制的《简易个别智力量表》进行试用和修订,主要包括:对该量表在上海地区进行试用,探讨其在上海地区使用的可行性和有效性;在此基础上又进行了两次修改和试用;并制定了上海市区参考性常模,这使该量表成为一套能够在上海市区心理测量和特殊教育领域中实际使用的智力测量工具。《简易个别智力量表》简体版的各种心理测量学指标表明,它是一个具有推广应用价值的优秀量表。
关键词：
《简易个别智力量表》简体版 试用 修订
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
包元杰 李超平
公共服务动机已经成为公共部门人力资源管理的热点议题，但是学者对其概念的理论结构和测量方式还存在较大分歧，制约了对现有研究的综合和比较。特别地，当前还缺乏一个具有良好信效度的，能够反映公共服务动机核心内容从而可以跨文化比较研究成果的，较为简短的中文量表。本研究在Ｋｉｍ公共服务动机跨文化量表（Ｐｕｂｌｉｃ Ｓｅｒｖｉｃｅ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ Ｓｃａｌｅ，ＰＳｍＳ）的基础上，通过标准的＂翻译－回译＂程序和统计检验对该量表进行了修订，分析提出了８道题的短版中文公共服务动机量表。结果表明：修订后的短版量表具有较好的信效度，且公共服务动机对工作满意度和组织公民行为具有显著作用，而价值观匹配在这两个关系中．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金 张冲 Richard Wagner
积极心理健康教育核心就是培养积极心理品质。《中小学心理健康教育指导纲要》（２０１２年修订版）首次提出＂培养学生积极心理品质＂。早在２００９年，我们研发了《中国中小学生积极心理品质量表》。为进一步提高量表的科学性和针对性，２０１４年，我们修订出《中国小学生积极心理品质量表》，并改进了命名和首创了积极心理品质结构。在上述基础上，此次通过对４１７６名中学生有效数据的分析，进一步专门修订出《中国中学生积极心理品质量表》。量表包括六大维度和１７项积极心理品质，共６３个项目组成。统计检验表明，量表具有良好的信度和效度，可用于大规模单独或混合测评中国初中和高中学生积极心理品质发展状况。
关键词：
初中生 高中生 积极心理品质 量表
[期刊] 教育学报
[作者]
林杰 陈郁兰
在学校组织的正式教师工作评价体系之外,还存在着学生群体自发传播形成的对教师的非正式评价——教师口碑。教师口碑可以被纳入大学教师工作评价体系,成为评价大学教师教育教学的依据和参考。通过对北京地区六所研究型大学高年级本科生的问卷调查发现:高校中正式组织的学生评教活动在结果分析和信息公开等诸多方面仍普遍存在不足;在正式的信息获取渠道不完善的情况下,教师口碑是学生获得教师信息和分享课程经验的重要途径;大学教师口碑在学生中间主要通过口口相传的方式传播,具有较高的可信度和影响力;教师良好的修养学识和课堂教学能力是学生最关心的教师特质,而教师的科研能力、社会工作和荣誉等特质则因其所授课程的性质不同,而受到不...
关键词：
教师口碑 教师工作评价 学生评教
[期刊] 教育研究
[作者]
文静
我国高等教育质量全面提升这一顶层政策的核心,是大学生学习质量的提升,更是学习满意度的提升。以学生参与为理论基础设计在校生的学习满意度量表,利用"国家大学生学情调查(NCSS)"搜集数据。以2015年数据库中120 351个大学生为样本,对所学专业、任课教师、自己学习情况和所在学校这些整体性学习满意度的基本特征进行分析发现,大学生对此四项的整体认知水平相对正面,也比较一致;通过多元回归分析发现,教师教学、学习支持条件、学习支持制度与设施和人际关系对各整体性学习满意度具有不同的影响力。修订后的回归模型表明,人的因素对学习满意度的贡献力大于物化因素对学习满意度的贡献力。因此,有效监测大学生学习满意度的动向,从理论上聚焦于大学教学理论的反思与提升,在研究中落脚于建立长期监测与分析机制,实践中则立足于大学生学习的投入和参与,在优化自主学习体验中提升学习满意度。
关键词：
大学生 学习满意度 模型 学生参与理论
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宗清瑶 宫慧娜 邓柳 磨利园 岳浩文 施玮凌
心理理论影响听障个体的同理心发展、人际交往以及融入社会的程度等。心理理论的加工机制是研究者关注的焦点问题，然而目前研究者对于个体心理理论的加工机制存在争议，有研究支持语义加工在个体推理他人心理状态中起到至关重要的作用，而有的研究则认为工作记忆才是个体在心理理论加工过程中的关键因素。因此，本研究以听障大学生、健听大学生各81名为被试，采取双任务实验范式，通过让被试在规定时间内进行语义加工理解故事内容、推理故事主角的心理状态，同时执行工作记忆任务，考察工作记忆在听障大学生心理理论中的作用。结果发现，对于听障大学生而言，推理他人心理状态的负荷干扰程度更为严重，语义加工不足以支撑其推理他人的心理状态，因此在推理他人心理状态阶段中施以重工作记忆负荷，可导致听障大学生推理他人心理状态的失败。
关键词：
工作记忆 心理理论 听障大学生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨瑞萍 仪建红
随着社会的进步和发展,人类在解放生产力的同时,也解放了人自身。人的独立性越来越强,但强的背后是人们之间紧密的联系以及相互竞争和相互依赖。群体效应成为了现代人不可回避和必然面对的现实和现象。思想政治教育教学的群体效应研究,就是基于大学生这一特殊群体的异动性和嬗变性的特点,研究大学生群体环境和个体行为相互影响和相互作用的关系,从而正确指导大学生的群体生活,以发挥群体生活对大学生互相激励和互相促进的效果和作用。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴晓伟 娜日 李丹
大学生网络信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础。通过对信息素养国内外标准研究,设计大学生网络信息素养能力量表,该量表由31个题项,4个维度组成。经过对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.815,具有很好的信度,表明该量表对网络信息素养能力评价具有一定的参考价值。
关键词：
大学生 信息素养 评估方法
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
于雅楠 顾萍 淮攀 何雪芳
考评大学生信息查寻自我效能初步量表的信度、效度等统计学指标,研制适合我国大学生的信息查寻自我效能量表。按照编制原则初步制定信息查寻自我效能感量表,应用初步量表对142名被试进行预测,修订结果,形成正式量表。再对294名大学生进行正式测试,对其结果进行分析。结果显示,量表条目的平均通俗率为0.43,在0.50左右;各项目区分度均达到0.4以上,区分度理想。因子分析表明6个因子与量表设计的因素大致吻合。量表的一致性信度α系数是0.819;除因素4"周围环境"外,各维度的信度均大于0.70,各因素的内部一致性信
关键词：
信息查寻 大学生 自我效能 量表 统计学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孟高慧 刘畅
[目的/意义]将个人学术信息组织行为看作整体来测量其行为能力和行为结果,开发出大学生学术信息组织水平量表,并应用该量表简要分析北京大学本科生的个人学术信息组织行为的特征,以提供具有实际价值的改进建议。[方法/过程]在开发量表时,首先在文献调研、半结构化访谈的基础上编制初始量表,然后运用项目分析、因子分析进行量表纯化,最后通过信效度检验评估量表的质量。在应用量表时,使用了描述性统计、相关分析、差异分析等方法。[结果/结论]大学生学术信息组织水平量表包括电脑文件组织水平、纸质资料组织水平、学术信息管理素养、学术空间清洁水平、课堂笔记组织水平共五个关键维度。量表为大学生群体的个人信息组织水平的测量提供了可行工具,为个人学术信息组织行为的研究提出了新的视角,为全面理解大学生的信息行为拓展了新的思路。
[期刊] 特区经济
[作者]
钟晓晓 范恒 陈彩娟
本文以国内外有关旅游幸福感文献资料作为理论依据，结合个别访谈，对522名在校大学生进行问卷调查，编制出大学生旅游幸福感问卷。采用SPSS19.0对数据进行探索性因素分析，结果显示：大学生旅游幸福感包括幸福体验、生命提升、积极关系、自我成长、自主掌控和生活满意6个维度(KMO=0.887,P<0.01)。数据显示问卷信效度良好，可以作为大学生旅游幸福感的测量工具。
关键词：
大学生 旅游幸福感 内容结构 量表编制
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘妍 邹男男 程文英 曹锦丹
为引进信息搜寻行为量表并分析该量表的信度、效度,评估其在中国大学生中的适用性,随机选取200名医学专业大学生进行包括30个题项的信息搜寻行为量表的测试,其中20名学生两周后进行了重测。结果显示信息搜寻行为量表的Cronbach’s alphα系数为0.872,分半信度为0.835,重测信度为0.876;各分量表的信度均在可接受的范围内,信度指标良好;各题项与量表总分的相关性显著,各分量表之间及其与总量表之间均呈显著相关,该量表的内容效度与结构效度良好。研究表明,此量表具有良好的测量学指标,可以作为中国大学生信息搜寻能力研究的有效测量工具。
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信息搜寻 信息搜寻行为量表 效度 信度
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