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[期刊] 经济师
[作者]
罗桂芳
会计学原理是一门财经类专业基础课，学生须掌握好会计职能、特点、对象、任务及核算的基本前提和一般原理等专业知识，以便为后续课程学习打下良好基础，同时还须融入思政教育，以培养正确的职业观。文章以“会计信息质量特征”这一知识点为例，探讨专业知识与思政教育如何契合的教学过程，以培养学生诚信守约、不做假账的职业道德素养，落实立德树人的教育要求。
关键词：
会计学原理 课程思政 信息质量特征
[期刊] 财会通讯
[作者]
汪利 周达勇
在当前全面推进课程思政建设的背景下，如何取得课程思政建设的实在成效，是高校要面对的现实问题。课程思政属于教育教学工作，要把课程思政回归到科学的范畴，以科学的教育教学规律指导建设，探索规律指导下可行的实施方法，是有效解决这一问题的关键。文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法，认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计，以专业思政引领课程思政，以OBE模式指导课程思政教学设计，以体验性为准则构建课程思政教学实施方法，重视课程思政学习成果评估。
[期刊] 经济师
[作者]
王佳悦 杨辉 李萍 孙丽娟
混合式教学方式的产生促进了教育理念的更新和授课模式的转变，更为引导学生自主学习、获得良好的学习体验提供了有利契机。基于此，文章在混合式教学与课程思政教育协同发展目标的指导下，探究了混合式教学模式与课程思政有机结合的实践路径并选取会计专业基础课《会计学原理》进行教学实施，探索出“双重+三元+四动+五感”的教学方法体系和“横向+纵向”的思政内容供给体系，以期激发学生学习兴趣，使学生树立爱岗敬业、诚信自律、求真务实的价值观念和勇于质疑的科学精神，从而实现德育与智育的协同发展。
关键词：
混合式教学 课程思政 会计学原理
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
吴联生
会计信息质量是《会计法》重要内容之一，但是，如何表述会计信息质量特征仍是我国《会计法》需要解决的问题。本文通过比较ＩＡＳＣ和ＦＡＳＢ的研究成果，认为会计信息质量特征是一个由约束条件、基础质量特征、总体质量特征、关键质量特征和次要质量特征等各方面要素构成的体系。《会计法》应对会计信息的关键质量特征，即可靠性、充分性、相关性和可比性等作出明确规定。
关键词：
会计法 会计信息 会计信息质量
[期刊] 财会通讯
[作者]
许汉友 李媛媛 李莹
新时代要求高校以“立德树人”作为教育的根本任务和一切工作的终极目标，而课程思政是落实“立德树人”的重要举措。推进专业教育和思政教育同轨并行，实现协同育人是新时代高等教育的根本任务。文章以会计学类课程为例，以新时代为背景，以课程思政教学为出发点和落脚点，探寻推进该类课程思政建设教育工作面临的挑战，以期为新时代会计学类课程的课程思政教学设计提供参考，帮助高校更好地培养出新时代所需的品德端正、立场正确、能力卓越的会计专业人才。
关键词：
新时代 会计学 课程思政 思政教学
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李龙梅
《会计学原理》作为会计的入门课程,它的基本原理、基本技能、基本知识后续课程和会计实践中都会被应用,如何让原理不觉空洞,如何让技能不至纸上谈兵,这要求让原理与实践结合,让学生在实践中学会原理,让学生从理性认识上升到感性认识,会计学原理内容变成凭证-账簿-报表等可见的会计信息。这对教学方法就提出了一定求。笔者在这里谈谈自己在本课程的模拟实务教学。
关键词：
模拟实务教学 会计循环
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李华
文章首先对国内外关于会计信息质量的研究进展进行了概述,然后对如何构建具有中国特色的会计信息质量体系提出了自己的观点。
关键词：
会计信息 质量特征 质量体系
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
王敏
一、会计目标与会计信息质量特征(一)会计目标会计目标是从事会计活动预期所要达到的境地或结果,主要有受托责任观和决策有用观。受托责任观认为会计目标是向资源提供者报告资源受托管理的情况,应以历史的、客观的信息为主,强调可靠性;决策有用观则认为会计是向信息使用者提供决策有用的信息,因此更强调信息的相关性和有用性。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
刘骏
会计信息质量特征是财务会计概念框架的主要内容之一。通过对FASB与IASB联合趋同框架(初步意见稿和征求意见稿)中的会计信息质量特征的内容进行比较,发现联合趋同框架中的会计信息质量特征体系是双方妥协的产物。"初步意见稿"将可理解性和可比性上升为基本(主要)特征是科学的;但相关性不是首要质量,可靠性(如实反映)才是。"征求意见稿"将及时性从相关性中独立出来作为单独的一个辅助特征也是可取的,但将可验证性从相关性移出是不妥的,将可比性和可理解性降为辅助质量更不可取,其彰显了FASB的强势。
[期刊] 财会月刊
[作者]
于卫兵
本文在比较了不同经济管理类专业培养目标的基础上,明确了金融学专业会计学课程的教学目标,并根据教学目标的要求,设计了合理的金融学专业会计学课程内容体系,同时结合课程内容的特点采用多种有效的教学方法,以提高金融学专业会计学课程的教学效果。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈晓芳 陈昕 洪荭 李琴
“高校立身之本在于立德树人”，高校教学需将课程建设与思政建设同向而行，这是新时期高等教育的根本任务。会计作为国际通用的商业语言，会计教学过程即是价值传递过程。通过剖析“会计学原理”课程思政的价值意蕴，提出塑造学生价值观念需把握“三观”统一，思政元素融入需注重“四步”同行，切实解决“两张皮”问题。同时，从总体思路、教学过程、教学内容三个方面展现具体的教学实践过程，构建“会计学原理”课程思政教学效果评价指标体系，采用AHP-模糊综合评价法进行课后评价，得出“会计学原理”课程思政教学效果优秀的结论。
关键词：
会计学原理 课程思政 价值意蕴 教学实践
[期刊] 经济师
[作者]
周虹 赵海洪
专业课程是课程思政建设的基本载体，如何发挥专业课程承载的德育功能是专业课思政建设必须解决的核心问题。《会计学原理》是高校经济管理类专业的一门基础课程，也是会计学专业的专业第一课。文章分析了该课程的思政教学痛点，并从明确思政教学目标、挖掘思政育人元素、创新思政教学方式、增加思政教学考核四方面，阐述了课程思政建设的探索及实践，从而更好地落实课程的育人实效。
关键词：
会计学原理 思政建设 教学方式 教学实践
[期刊] 财会通讯
[作者]
王盛
当前,我国会计信息化实践的飞速发展给高校会计教学带来了巨大冲击,会计信息化实践与传统会计教学模式之间的巨大差距已经产生。传统会计教学内容不仅与我国会计信息化实践脱离情况严重,而且愈发难以适应日新月异的会计信息化大环境。诸多高校都面临着传统会计教学与会计信息化教学难以契合的问题,其中,《财务会计》作为我国高校财会类本、专科专业会计学
[期刊] 经济师
[作者]
高孝欣 赵果梅
课程思政是一种新的课程观，以金融学课程中利率的计算与作用为例，在教学过程中，以润物无声的方式渗透价值导向，实现专业知识点与思政完美融合，思政教育与知识体系教育的有效统一。
关键词：
《金融学》 课程思政 利率计算
[期刊] 财会通讯
[作者]
吕沙
本文基于格式塔心理学中顿悟对于认知和学习的影响,重点分析了高校会计学专业教学中存在的顿悟特征以及阻碍顿悟产生的因素,并叙述了翻转课堂的理论与实践价值优势,讨论了翻转课堂促成格式塔顿悟的实现过程,重点阐述了有利于格式塔顿悟形成的会计学专业课程教学革新中翻转课堂运行模式和思路,主张将会计类课程分为三种类型:基础专业类、实操类、应用提高类,针对对于这三大类课程,翻转课堂实现的方式也应随着改变,最后进行了总体框架设计,并进行了具体详细的教学设计。
关键词：
格式塔顿悟 翻转课堂 会计学
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