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[期刊] 经济师  [作者] 彭婷  
创新思维能力的培养与发展是时代对大学生提出的新要求,也是培养创新人才的重要核心。针对会计学专业来看,专业导论能够帮助学生快速了解专业全貌,形成一个基本的专业框架与专业思维,从而培养学生创新思维能力。文章主要对《会计学专业导论》如何对大学生创新思维能力培养产生作用展开研究。
[期刊] 经济师  [作者] 赵一  李维刚  
文章简要探究了数字素养提升对会计学专业硕士学生创新思维能力的培养,发现会计学专业硕士学生普遍对数字素养的培养有所欠缺、学习时间不够、创新思维能力有限,需增强该方面专业技能,满足市场需求,需持续的学习能力、熟练地专业技能,将数字素养应用在创新思维能力的培养上,应用在学习工作等领域的实践当中去,有效提升会计学专业硕士学生创新思维能力,尽快成长为数字经济时代新型会计学专业人才。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 熊新农  涂海华  胡秀霞  邓晓燕  
以农科物理教学实践经验为基础展开研究,分析传统物理教学中存在的缺陷和不足,提倡"以学生为中心"发挥学生个性创新能力,开展角色换位多维拓展的广义教学,根据教育心理学以人为本分层教学建设小型化阶梯课程体系,改进农科物理的教育培养模式。
[期刊] 改革与战略  [作者] 王庆荣  
创新思维能力是人类具有的一种重要的而且是最高层次的能力,但目前学校教育的方式与方法普遍缺乏对学生创新思维能力的培养。本文提出了职业院校生物学专业培养学生创新思维能力的一些有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龚宇平  梁丽  
大学生创新思维是目前社会对计算机专业学生的基本要求,这种创新思维是以后工作中不可或缺的基本能力。文章分析了计算机专业大学生的培养现状和计算机专业人才所需要的创新思维,提出了计算机专业大学生创新思维能力培养的路径:更新培养理念、调整教学内容、改革教学方法、营造创新氛围、培养创新精神、强化教师队伍、改革考试制度。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 翟毅  
文章就当前我国音乐教育领域存在的音乐教学中过多强调音乐技术技巧训练,忽视创新思维能力培养的现象进行了探析,并提出五点建议,力求寻求一条适合学生自身特点的教学之路,从而在音乐教育中重视和加强创新思维能力的培养。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 何玲华  王哲平  
经典原著既是昔日划时代科学成就的创造性总结,又是未来科学活动的理性依托。加强对经典原著的阅读,是提高研究生创新思维能力、进行科学研究的最重要途径。阅读经典原著,可以避免重复早已被纠正的前人的错误;可以学会捕捉并反思生活中出现的重大问题;可以领会科学精神,掌握科学方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 童晓晋  
培养大学生学习方法和思维能力,关系到他们的学习质量和效率,更重要是关系到培养创新人才的大事,在大力推进素质教育的同时,教师重视对学生进行科学学习方法训练,培养学生自学能力,对于提高学习成效,促进创新人才成长具有重要作用。笔者拟就大学生学习方法和思维能力问题谈一些想法:
[期刊] 技术经济  [作者] 李存金  闫永晶  杨青  
构建了大学生创新思维能力形成影响因素分析模型。在此基础上,设计调查问卷,利用调查数据对影响大学生创新思维能力形成的因素及其与大学生创新思维能力的相关性进行实证分析。实证分析结果表明:大学生创新思维能力仍较低;大学生自身维度因素对其创新思维能力的影响较大,说明大学生创新思维能力的形成是一个长期积累的过程;教育体系维度因素对大学生创新思维能力有一定影响;家庭培养维度因素、社会创新环境维度因素的影响较弱。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李晓  
通过对职业教育创新思维能力及素质培养的社会源起、意识过程和感知方法的探讨,结合职业教育创新思维素质培养的实验性理论,论述了创新素质产生的过程和方法,以及职业教育创新思维能力培养不稳定性的原因。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 余高  
进入新世纪以来,素质教育和创新能力的培养受到全社会的重视。在教学模式改革浪潮中,探究性学习以其独特优势获得教育界重视。在探究性学习过程中培养创新思维能力和综合实践能力,越来越成为人们的共识。本文试分析探究性学习和创新思维能力,并谈两者结合对于成人教育的意义,希望在不久的将来能看到探究性学习在成人教育领域得以广泛应用。
[期刊] 经济师  [作者] 任梦梦  
文章采用问卷调查的方法对竞赛学分制下大学生创新思维能力进行研究分析,从竞赛学分制压力下,大学生创新思维能力、教师在促进学科竞赛方面的重要性、学校对创新能力培养的重视程度四个维度创建问卷调查,对安徽财经大学243名大学生进行抽样调查,利用SPSS软件进行相关性检验,根据统计分析结果,分析此制度对大学生创新思维能力的影响,找出此制度的不完善之处,最后提出一些为学校更好开展竞赛学分制的建议。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李红菱  
针对大学英语教学的现状,以实例研究来探讨英语创新思维能力的多维培养模式。作为思维活动的组成部分,创造性思维与语言及语言学习密不可分。时代的变革需要大量具有创造力和创造精神的人才,要求大学英语教育摒弃旧有的习惯性做法,注重培养学生思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性,同时培养学生乐思、善思、敢思、勤思的创新思维品质。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黎正稳  
笔者论述了在形势教育中要加强对大学生辩证思维能力的培养,使他们善于运用唯物辩证法这一科学的认识论来观察分析和把握形势。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 朱勇  
培养大学生计算思维是目前大学计算机基础教育热点课题之一,它直接关系到第三次高等学校计算机基础教学改革能否成功。大学计算机基础教学的落后教学理念阻碍大学生创新需要,教学内容系统性差、脱离专业需要,未能按专业内容不同分层次开展教学活动。因此,实施大学计算机基础教学改革应该以计算思维为指导进行大学计算机基础教学改革,以计算思维培养为目标改进大学计算机基础教学内容,围绕计算思维培养和能力提升改进教学方法,以启迪思维培养能力为目标深化实验教学体系改革,旨在通过教学改革进一步提升大学生的综合创新能力。
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