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[期刊] 中国高等教育  [作者]
01关注教育体制改革1985年5月27日,《中共中央关于教育体制改革的决定》发布,这是我国教育史上的一件大事。随着《决定》的颁布,我国教育事业改革全面启动,本刊对教育体制改革也进行了全方位的深入报道。02“太行山道路”经验的推广河北农业大学在教育改革中,从1982年开始对太行山区进行综合开发研究,实行教学、
[期刊] 中国高等教育  [作者] 童兵  
最近有机会集中阅读近几年《中国高等教育》,掩卷细悟,觉得复刊35周年的《中国高等教育》的新特色是:坚守主流,精耕细耘。这里的"主流",就是高举高校坚持立德树人宗旨,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的旗帜。这里的"精耕",就是努力把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到中国高等教育,紧紧结合习近平总书记"四个全面""五个发展"治国理政战略布局,紧紧结合教育部
[期刊] 中国高教研究  [作者] 韩丽丽  李廷洲  
改革开放以来,党和国家以"确保高等院校每一位贫困家庭学生不因为经济困难而辍学"为目标,做出一系列重大部署,为高等教育资助的发展提供了保障。近年来资助发展注重公平型导向,使越来越多的家庭经济困难学生受益;资助金额及覆盖人数增长趋缓,说明"脱贫攻坚战"初见成效。与此同时,资助的发展中也存在着资金来源结构不合理、区域性资助不均衡、资助教育与引导不及时等现实问题,需进一步广开来源,加强精准识别和精准帮扶,提升奖优育人实效。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 曾伟  
经过 2 0年的发展 ,《高等教育研究》形成了明确的指导思想和鲜明的风格特色 ,已成为我国最具权威性的高等教育学术期刊之一。在长期的办刊实践中 ,《高等教育研究》在开门办刊、联系作者、推介新人、抓住前沿、倡导争鸣、编辑业务、队伍建设等方面探索出了不少成功经验。面对新世纪的机遇和挑战 ,《高等教育研究》将充分发挥自身的优势和特长 ,进一步理清办刊思路 ,积极开拓进取 ,通过走特色创新之路 ,努力把刊物办成名副其实的一流学术大刊
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨胜才  
建国 5 0年来 ,我国民族高等教育事业发展迅速 ,成绩巨大 ,但同时也存在教育观念落后、发展水平低、办学特色不突出、投入不足等问题。面向新世纪 ,民族高等教育应进一步转变观念、突出特色、大胆创新、完善立法、加大投入 ,以迎接知识经济的挑战 ,适应高等教育改革和发展的新形势
[期刊] 高等教育研究  [作者] 姚启和  
本文回顾总结了华中理工大学40年发展的基本经验,主要包括:保持勇于进取的精神状态;具有明确坚定的办学思想;培养“团结、求实、严谨、进取”的优良校风。文章着重总结了华中理工大学围绕教育质量、提高学术水平这一中心任务,在五个方面的办学思想和培养优良校风的主要经验。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周远清  
在我国改革开放30年的新的历史时期,中国高等教育经历了具有里程碑意义的大改革、大发展、大提高。30年来,我们抓住体制改革关键,围绕教学改革核心,在对外开放和思想观念改革为先导的推动下,改革平稳顺利进行,获得了广泛的突破性进展,促进了结构的改善和教育质量的提高,带来了规模的巨大发展,进入了推进质量水平大提高、向建设中国特色社会主义高等教育强国迈进的新阶段。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘永林  
新中国成立70年来,我国高等教育法治建设历经起步探索、艰难维持、逐步恢复、快速推进、全面深化五个阶段,高等教育法律体系日臻成熟、行政法治深入推进、依法治校取得实效、高校法治教育观念深入人心、学生权益司法保障成效明显。展望高等教育法治建设未来,应以教育现代化2035为指引,推动高等教育领域科学立法、全面完善高等教育法制体系,优化高等教育行政执法体制、全面推进高等教育法律实施,深入实施依法治校、全面提升高校法治化水平,强化高等教育领域法治教育、全面增强法治教育对象法治观念,完善高等教育领域争议解决机制、切实维护利益相关主体合法权益。
[期刊] 企业管理  [作者] 朱宏任  
一、中国企联40年发展情况中国企业联合会是伴随改革开放成长发展的。1979年,为加强对国内外企业管理问题研究,交流推广先进企业管理经验,经国务院同意,成立了中国企业管理协会,这是改革开放之初成立的第一个全国性、经济类型的社会团体。1999年,适应我国
[期刊] 高等教育研究  [作者] 姚启和  石火学  
新中国高等教育50 年才形成一部《高等教育法》,经历了曲折的发展过程。文章通过回顾50 年来我国高等教育的发展历程,论述了《高等教育法》形成的法律基础和实践基础。认为《高等教育法》是建国50 年来、特别是改革开放20 年来,在执行党和国家的教育方针、实施大量教育法规和规章的基础上,对我国高等教育经验教训的历史性总结,同时具有明显的前瞻性和导向性
[期刊] 比较教育研究  [作者] 洪成文  曲恒昌  
回顾和反思我国比较高等教育研究的历程,为读者提供我国比较高等教育研究的基本轮廓,愿本文能够作为比较高等教育研究同行脚下的一块垫脚石,使得比较高等教育研究在今后能够获得更多的关注和支持。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘宝存  庄腾腾  
1960年出台的加州高等教育总体规划已经走过了50年的发展历程。50年来,该总体规划有效地维护了加州高等教育系统内部分类发展的秩序,促使高等学校在类型内追求卓越,促进了加州高等教育的发展,但同时也存在一些争议与问题。面临新的挑战,该总体规划仍然会继续存在下去,但会不断进行一些调整。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 邬大光  
回顾与展望:九十年代香港高等教育邬大光八十年代末和九十年代初,香港高等教育发生了巨大的变化,这些巨大变化正在引起国际高等教育界的重视。在香港本土,九十年代以来香港政府的高等教育政策也在引起人们的争议,如何评价九十年代以来香港高等教育发展及迎接二十一世...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 平和光  程宇  李孝更  
改革开放40年来,我国高等职业教育经历了全面恢复、初步创立、规范发展、规模发展、内涵发展五个发展阶段。在40年的发展历程中,我国高等职业教育始终坚持党的领导、坚持政府推动、坚持育人为本、坚持服务大局、坚持就业导向、坚持深化改革、坚持示范引领、坚持对外开放,从无到有、由弱变强,取得了举世瞩目的成就。站在新的历史起点上,回顾我国高等职业教育发展历程,发现高等职业教育发展仍然存在经费投入短缺、办学活力不足等问题,需从建立完善多渠道筹资机制,提高经费保障水平等方面加快发展。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 施晓光  
本文采用历史制度主义的基本方法,考察和梳理了印度高等教育政策演变及其制度变迁过程;并对印度高等教育政策的呈现方式、内容的规定性予以概括和总结,文章还根据印度国家《第十一个五年规划》等最新文献中有关高等教育发展的政策性建议,阐述了印度未来高等教育发展目标和实施策略等问题。
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