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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李天顺
新中国成立的70年以来,我国特殊教育取得了举世瞩目的成就,普及程度稳步提高,保障力度不断加强,师资队伍建设不断推进,教育教学质量稳步提高,法律法规和政策体系不断完善,走出了一条汲取世界先进经验、符合中国经济社会发展实际、与整个教育事业改革发展相协调的中国特色发展道路。在肯定70年发展成就的同时,也应清楚地认识到,当前我国学前特殊教育与中央普及普惠安全优质的要求还有相当大的差距,残疾儿童义务教育普及攻坚和质量提升的任务依然繁重,残疾人高中教育的瓶颈问题急需有效解决,特殊高等教育改革发展步伐需进一步加快。未来我国特殊教育应在普及、普惠、质量提升上持之以恒地努力。
关键词：
特殊教育 新中国 70年
[期刊] 南方经济
[作者]
本刊2013年第8期第7页《合作是关系转化为生产力的必要途径吗——对衍生创业者关系网络与企业绩效的实证研究》出现错误,勘误如下,并向作者及读者致歉!1.第八期第7页页脚处作者信息"夏燕,暨南大学管理学院,E-mail:aiyana107@gmail.com,通讯地
[期刊] 经济地理
[作者]
本刊编辑部
《经济地理》2016年第3期《中国居民金融服务包容性测度与空间差异》(作者:李建军、卢盼盼)一文中第2节一级标题"2金融服务包容性指数测度"应为"2基于省域数据的中国居民金融服务包容性指数测度"(p.120)。特此更正,并向作者表示歉意。
关键词：
一级标题 李建军 空间差异 中第
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 张瀚文
教育是为党育人、为国育才的大计,我国教育事业的发展历来遵循党办教育的方针。建党一百年来,我国特殊教育的发展主要经历了酝酿涵育、探索起步、快速推进与内涵发展四个阶段。在中国共产党的领导下,特殊教育在性质确立、安置模式发展、支持保障体系构建、办学质量提升以及社会氛围营造等方面取得了卓越的成就。新时代,办好特殊教育必须坚持党的领导,在尊重个体差异的基础上,秉持因材施教理念,落实立德树人根本任务;在完善特殊教育支持体系基础上,贯彻共同体理念,构建中国特色特殊教育模式;在推进教育现代化进程中促进特殊教育内涵发展。
关键词：
特殊教育 发展成就 建党一百年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
在十二五开局之年,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,本刊年度重点选题如下:一、完善特殊教育体系的研究1、残疾儿童学前教育研究2、残疾儿童少年义务教育研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华国栋
本文首先强调探讨中国特殊教育理论应立足于中华文化的根基，应回答中国特殊教育的实践与问题，而后分别从“有教无类，兼爱奉献”“长善救失，全面发展”“因材施教，人人成才”“天人合一，生态适应”“和而不同，合作共长”“唯物辨证，中而至庸”等方面论述了中国特殊教育理论的文化基因。
关键词：
中国 特殊教育 理论 文化基因
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 邵燕楠
本文对澳大利亚和中国的特殊教育师资进行了比较研究。澳大利亚强调教师资格和相关特殊教育实践经验 ,其特教师资大多由相应的特殊教育协会进行培训、考核、选拔 ,注重职业技能的培养。中国从事特殊教育的教师除教育行政部门规定的学历标准外 ,还必须具备相关的专业知识
关键词：
特殊教育 师资 培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
改革开放30年以来,中国的特殊教育在政策、体系等方面都获得了较大发展,特殊教育事业取得了举世瞩目的成绩。然而,在新时期还需加快特殊教育法制建设进程,并采取相关措施,促进中国特殊教育事业不断发展。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朴永馨
在庆祝中国共产党百年诞辰,学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义史的时候,学史明理,收获很多。进一步明白了党领导中国建设的"行"和"为什么行",进一步从理论上明白了为什么社会主义好,为什么共和国的特殊教育能够大发展。这不仅是因为有了中国共产党的领导和中流砥柱作用,也因为中国共产党有正确的指导思想和科学的理论基础。中国的特殊教育学校起始于清末,当时帝国主义列强侵入中国,
关键词：
特殊教育需要 残疾人事业 中国特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蒋强 孙时进 李成彦
以2003-2012年《中国特殊教育》刊载的学术论文为研究对象,应用计量学的方法,对研究队伍、研究内容、被引情况等进行分析发现:(1)我国特教研究群体正在不断发展壮大,研究者主要集中在高校和科研院所;(2)研究内容上不断创新,除了关注学习障碍、听力障碍、智力障碍等领域以外,在积极心理学、幸福教育等方面也进行了积极的实践和探索,取得了丰硕成果;(3)研究者们在重视理论研究的同时,也越来越多地应用量化方法开展研究;(4)论文被引用呈逐年上升趋势,说明论文的学术水平在不断提高,得到了学界的广泛认可。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
皮悦明 高文涛 王庭照
从1870年颁布《初等教育法》算起,英国特殊教育一百多年的发展历程可分为惩罚性慈善、强制性隔离、规范化治理、全纳教育四个阶段。审视英国特殊教育的百年发展历程,发现其在取得诸多成就的同时,也面临着种族歧视、特殊儿童污名化、特殊教育功利化等问题与挑战。总结英国特殊教育的百年发展经验,发现教育理念与制度的不断完善、特殊教育组织的积极探索和社会民众的广泛参与是其成功的关键。
关键词：
英国 特殊教育 全纳教育 百年历程
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭志云 邓猛 赵勇帅
本研究基于系统论的视角,将我国特殊教育专业视为由不同要素组成的有机整体,依据系统的整体性、层次性和开放性三个基本原理回顾特殊教育专业40年发展的基本历程;从系统的结构和功能两个基本属性出发管窥特殊教育专业的宏观发展现状,发现其呈现年轻化、不平衡、多样性、纺锥形、丰富性和多功能的基本特征。结合系统的优化演化这一基本规律,本研究认为我国特殊教育专业数量将持续增长,层次将逐步优化,质量将不断提高。
关键词：
特殊教育专业 系统论 高等学校
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯洁 张茂聪
发展与研究特殊教育能彰显社会公平和弘扬人道主义精神。梳理近十年我国特殊教育的相关研究,准确分析和把握研究重点、方向,明确特殊教育之需求是迫切任务。本研究利用国际通用的Cite Space可视化文献分析工具对我国2007-2016年被CNKI收录的804篇特殊教育研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年来我国特殊教育研究问题阶段性过于集中,前沿分支较少;现状研究和综述较多,专题性研究较少,本土化理论的创新、生成和拓展性明显不足等。后续需要在研究领域和研究方法上有所突破和创新。
关键词：
特殊教育 知识图谱 研究现状 可视化
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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