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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 言文  
素以“关注文化,倡导阅读”为宗旨的《中国图书商报》“阅读周刊”,于今年1月21日推出了浩达56版的“1995—2004阅读十年”主题特刊,受到读书界人士的欢迎。该特刊着眼于十年间的阅读文化变迁,提出了“在海量的资讯时代,我们还剩下多少时间来阅读”这一严肃问题。其中第2—9版是“1995—2004中国阅读典型报告”,继本刊主编徐雁教授《阅读造就一个时代的风情:经典与时尚》的开篇文章之后,依次是北京大学王余光教授与汪琴博士的《世纪之交读
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李武  王丹  黄丹俞  王政  
随着图书馆阅读推广实践的不断推进,相关的理论研究也进入了学术视野。文章采用内容分析法,并结合CitespaCe软件,从研究主体、研究内容和研究产出三个维度梳理和总结了图书馆阅读推广理论的十年进展。研究发现:该领域的研究工作已经取得了长足发展,具备了一定的研究规模、深度和广度,但也存在一些研究上的盲区和不足。今后的研究可在阅读推广的基础理论研究、具体的人群对象和规范的研究方法等层面加以完善和深化。
[期刊] 国家图书馆学刊  [作者] 李锋  
以近十年来CNKI中图书情报界有关"阅读"的期刊论文为样本,利用SATI、Excel和Ucinet软件对样本的外部特征和文本内容进行聚类分析、共词分析和战略坐标分析。从外部特征看,样本呈逐年递增趋势;样本主要来自图书馆学类期刊,情报学期刊较少;高校图书情报系、公共图书馆和高校图书馆是阅读研究的主要机构,核心作者也都来源于这些机构。从文本内容来看,数字阅读和阅读推广是当前阅读研究的热点,阅读心理、阅读行为、阅读服务等阅读基础研究不足,青少年阅读和经典阅读研究有所加强,但还不够成熟。
[期刊] 图书馆  [作者] 蔡丽萍  
本文以1999-2008年我国阅读研究的论文为分析统计对象,分别从论文年代分布、核心期刊源分布、内容分析等方面,回顾总结了我国阅读研究概况、研究内容及趋势。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 周黎明  
当阅读步入数字与网络化的混沌局面后,导读的价值被凸显出来了。从传统的意义上讲,导读是阅读不可或缺的环节,因而,曾几何时"目录"之学为"学中第一紧要事",目的是为了能"览录而知旨,观目而悉词";就当下而言,当"书"进步为电子和网络的存在方式后,阅读更需要去向茫茫书海"问涂",从而能择优且便捷地"得其门而入"。可见,导读
[期刊] 图书馆  [作者] 胡敏  
"大阅读计划(The Big Read)"是由美国国家人文艺术基金会等在2006年发起的一项阅读活动,为参与机构在赞助资金、组织制度、项目运作指导等方面提供有力支持和保障。近年来,它在图书馆和其他非营利性机构的推广之下获得巨大成功。其中迪卡尔布公共图书馆、密尔沃基话剧团、瑞金大学图书馆通过参与"大阅读计划",在制度保障、项目运作模式、活动策划、阅读关怀、总结评估等方面积累了宝贵的经验,为我国图书馆开展阅读推广带来有益的启示。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 郭英剑  
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张岩   林婉婉  
推荐书目具备指示读书治学门径的功能,是图书馆开展阅读指导的重要方式。文章阐明推荐书目之于阅读推广的重要意义,通过梳理项目缘起、编制流程、选书原则、著录体例和编制理念,概括深圳图书馆“南书房家庭经典阅读书目”十年研制经验,总结公共图书馆以推荐书目深化阅读推广的策略。“南书房家庭经典阅读书目”以“南书房”经典阅读空间为阵地,以专业、系统、深入的推荐书目为导读抓手,配套全方位、立体化的阅读推广活动与传播矩阵,融合社会力量拓展馆校合作,组织具有业界影响力的全国性学术会议,最后将十年成果集结出版,六位一体,以推荐书目深化阅读推广,弘扬优秀传统文化,助力中华民族现代文明建设。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 常天瑜  祝静怡  
中国图书馆学会阅读推广委员会2012年工作会议暨第六届全民阅读论坛于2012年6月15日至17日在江苏太仓隆重召开。会议由中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会主办,太仓市文
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈子善  
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄俊贵  
论述“阅读”、“阅读习惯”等理论研究的缺失。分析当前社会阅读率下降的原因,提出阅读研究要注重实际,国家应将阅读作为文化教育发展的基本指标,加强图书馆读者工作,完善阅读环境,在社会开展阅读活动,养成阅读习惯与提高阅读修养,着重“从娃娃抓起”等有关营造阅读社会的十个问题。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王世伟  
文章论述了如何界定数字阅读时代的一些数据和事实,从多个维度论述了数字阅读对纸本阅读的颠覆,分析了数字阅读具有前沿性、渗透性和实践性的特点,探讨了数字阅读的伦理和道德及其显性与潜在功能。
[期刊] 图书馆  [作者] 韩珏  
文章指出当下我国阅读的多元化现实及其产生的原因,论述了不同阅读类型的作用及人们的选择,指出图书馆的阅读指导责任,以及面对阅读的多元应当坚持的正确选择。
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