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[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
中国博士质量分析课题组:《中国博士质量报告》(北京:北京大学出版社,2010年)改革开放以来,我国博士生教育实现了跨越式发展,目前已成为仅次于美国的博士研究生教育大国。在此背景下,提高博士质量成为我国博士生教育未来发展的核心任务,同时学界和社会上对博士质量的议论也非常多。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
由北京大学教育学院和中国人事科学研究院联合组成的中国博士质量分析课题组的课题研究成果《中国博士质量报告》即将由北京大学出版社出版。为全面贯彻科学发展观,落实以质量为核心的发展要求,国务院学位委员会、
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 范巍  蔡学军  赵世奎  成龙  汪怿  
从博士发展质量角度入手,对我国开展博士生教育20多年来毕业博士的发展状况和影响因素进行系统分析。结果表明,我国毕业博士发展状况良好,用人单位管理人员对我国博士质量感到满意,毕业博士的业绩贡献优异。最后,对进一步提高我国博士质量提出了政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈洪捷  赵世奎  沈文钦  蔡磊砢  
研究认为,经过近30年的努力,我国已逐步建立起中国特色的博士研究生教育体系和质量保障体系,基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。调查研究和文献计量结果表明,相关群体对我国博士生培养状况基本满意;博士学位论文选题更具前沿性,参考文献更全面,写作更规范,成果更有创新性,其整体状况与国际水平的差距正逐步缩小;博士生已成为我国学术论文产出中的一支重要力量。但是,也面临优秀生源流失较为严重、不同单位博士学位论文质量存在差异、创新能力与世界高等教育强国比还有一些差距等问题,应不断提升博士生教育的战略地位,进一步完善博士生教育质量保障体系,进一步增强博士生教育适应社会经济发展的能力。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李立国  詹宏毅  
本文考察了中美两国博士生教育的总体规模和发展速度,从经济发展阶段、工业化程度和就业等角度分别探讨了近年来我国博士学位授予数量增长速度的合理性。通过分析生师比和硕博比等博士培养支撑条件,讨论了我国博士生教育中存在的问题,并就如何提高我国博士生教育质量提出了政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 赵文翠  
中国地质大学推行博士论文抽查制度保证博士学位授予质量本刊讯为保证学位授予质量,中国地质大学自1996年3月正式开始实施论文抽查制度。具体抽查办法有两种:一是答辩后抽查,即论文质量的评估;一是答辩前抽查,即论文质量的监控。论文质量评估的方法是:在授完学...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 范皑皑  沈文钦  
本研究使用2007年中国博士质量调查数据,从导师对博士生指导投入精力、指导方式、指导内容、导师制度等方面选取一系列指标考察了目前博士生导师学术指导行为的特点、模式及其影响,并从不同学科的视角对好的学术指导特征进行了分析。研究发现,好的博士生学术指导模式包含两大共性:学生论文选题与导师专长契合度高,导师能为学生提供系统的科学研究方法的指导。同时,良好的导师指导也存在学科差异,对于人文学科,博士生更适宜"协商秩序"模式的指导,而对于工学博士生则更适合"技术理性"模式的指导。
[期刊] 金融论坛  [作者]
中国工商银行2011级博士后于2011年7月进站,并于2013年6月通过出站报告评审答辩。出站报告作为博士后两年期间最为重要的研究成果,集中反映了博士后的研究方向、研究思路和研究结论。此批出站报告内容紧扣工商银行当前机构改革与经营管理中的一些战略性重大课题,引用并分析探讨了大量欧美银行案例,形成了一些有价值的观点、结论。以下将其摘要如下:
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李润洲  
认为学位论文开题报告的"问题空间"是由为什么研究此问题、研究此问题的什么与如何研究此问题及其答案所构成,它至少蕴含着三重依次递进的意涵:陈述研究意义、提炼研究假设与匹配研究方法。指出了一些研究生在开题报告中存在的问题,即错将主题意义当作研究意义,误将研究问题视为研究假设,错将研究方法的列举当作研究方法的运用,从而导致开题报告"问题空间"的模糊与混乱,严重影响了开题报告的质量。认为构建开题报告"问题空间"应立足生命发现,陈述研究意义;绘制概念导图,提炼研究假设;增强方法自觉,匹配研究方法。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡俊梅  王顶明  
根据教育部75所直属高校发布的2014、2015届毕业生就业质量年度相关数据,文章以就业率、就业地域、就业单位类型及就业结构分布等方面作为观察点,对近两年高校博士毕业生就业情况进行了综合比较和趋势分析,并对未来博士生培养体系提出了建议。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 张天西  王建玲  
由于会计核算的年度特征以及财务信息与股票价格之间存在着高度的相关性 ,年度财务信息披露被看作是最重要的公开性信息 ,因此 ,对年度财务报告的规范便显得至关重要。由于年度报告准则质量的高低直接决定着规范的效果 ,所以本文首先构建了上市公司年报信息披露的质量评估体系 ,接着对我国年报准则质量从制定和执行两个层面进行了较为全面的评估 ,最后得出结论并提出了改进建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
科学客观分析详实权威解读看点多多50强排名示范引领主编:上海市教育科学研究院麦可思研究院书号:978-7-04-050114-8定价:32.00元《2018中国高等职业教育质量年度报告》汇集全国32个省(区、市、建设兵团)提供的省级年报、1338所高职院校的校级年报,以及806家企业面向社会发布的"企业参与高等职业教育人才培养年度报告",资料和案例更加丰富、全面,数据支撑更加科学、立体。《2018中国高等职业教育质量年度报告》附录中的各种附表,直观呈现各省(区、市)地方政府与教育主管部门对高等职
[期刊] 职业技术教育  [作者]
科学客观分析详实权威解读看点多多50强排名示范引领主编:上海市教育科学研究院麦可思研究院书号:978-7-04-050114-8定价:32.00元《2018中国高等职业教育质量年度报告》汇集全国32个省(区、市、建设兵团)提供的省级年报、1338所高职院校的校级年报,以及806家企业面向社会发布的"企业参与高等职业教育人才培养年度报告",资料和案例更加丰富、全面,数据支撑更加科学、立体。《2018中国高等职业教育质量年度报告》附录中的各种附表,直观呈现各省(区、市)地方政府与教育主管部门对高等职
关键词: 可视化  
[期刊] 经济研究参考  [作者] 魏后凯  王业强  苏红键  郭叶波  
本文在对城镇化质量内涵进行界定的基础上,从城市发展质量、城镇化效率和城乡协调程度三个维度,构建了包含34个指标的城镇化质量综合评价指标体系,并基于2010年的系统数据,对286个地级及以上城市的城镇化质量进行了评价。总的来看,评价结果能够较好地反映中国地级及以上城市的城镇化质量状况。
[期刊] 教育学报  [作者]
2018年7月,教育部基础教育质量监测中心发布了《中国义务教育质量监测报告》。这是我国首份国家义务教育质量监测报告,对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现,并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。2015年至2017年,教育部基础教育质量监测中心组织实施了第一周期国家义务教育质量监测,监测以四年级、八年级学生为对象,分年度开展德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六个学科监测工
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