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[期刊] 教育发展研究  [作者]
"65.7%的农村教师希望流动到城市任教。在有流动意愿的农村教师中,68.6%的教师想到教育质量更好的学校任教,90.33%的乡镇教师希望到县及以上城市任教,93.35%的村屯教师希望到乡镇及以上地区任教。"这是日前在《中国农村教育发展报告2013-2014》新闻发布会上发布的一组数据。报告显示,参与调查的教师中有3433名教师有职业内流动的经历,占总样本的58.19%。其中,87.27%的
[期刊] 教育发展研究  [作者]
日前,由东北师范大学农村教育研究所课题组完成的《中国农村教育发展报告2013-2014》在北京发布。同时,还举行了中国农村教育专题数据库上线仪式,旨在运用现代信息技术,提升我国农村教育科研的整体水平和协同创新能力。报告内容显示,农村教育发展继续向好,其中学前教育发展迅速,已接近实现2020年发展目标;农村义务
[期刊] 经济学动态  [作者]
倪鹏飞/主编2013年12月出版69.00元绿皮书预测,2014年房地产行业集中度进一步提高,企业竞争更趋品牌化;房企融资方式逐渐多元化,直接融资比重继续上升;大城市房价短线见顶,中小城市楼市颓势延续;住房租金继续惯性上涨,涨速季节波动较大;土地成交量或进一步放大,土地价格稳中略升;一线城市和核心二线城市土地相对短缺,价格或持续上涨,多数二、三线城市土地价格相对稳定。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 吴方卫  张锦华  
农村劳动力的受教育状况是农村教育状况的集中反映,本文运用平均受教育年限、教育基尼系数和SST指数考察了中国农村教育的总体发展水平、分布特征以及贫困状况,并从二元经济与农村教育关系出发,分析二元经济的静态特征与动态转化对我国现阶段农村劳动力受教育状况的影响,并针对性提出提高农村教育的政策建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 钱志亮   石中英  
占中国人口 80 %的农村地区的教育状况备受中国中青年教育理论工作者的关注 ,他们在西安的年会上研究了中国农村教育的目的与价值取向、经费与条件保障、体制改革与政策保障等问题 ,探索了中国农村教育今后的发展方向。
[期刊] 教育学报  [作者] 孙艳霞  
[期刊] 调研世界  [作者] 李金和  彭海霞  
建设社会主义新农村,培育社会主义新农民,最根本的途径就是发展农村教育,优化农村文化,提高农民素质。改革开放近三十年来,农村教育在"量的研究"中不断发展进步,取得了前所未有的成就。但是,随着"三农问题"的凸显和农村教育的推进,农村教育发展相对滞后的现状促使人们对过去侧重于以量的研究发展农村教育的范式加以反思。社会主义新农村建设的实践要求以"质的研究"为核心原则发展我国农村教育事业。
[期刊] 农村经济  [作者] 丁艳华  万江红  
长期以来,我国的农村教育存在着一种“泛城市化”趋向,脱离农村社会和农村教育的实际,导致“读书无用论”的浮起、农村学生的“背乡离井”、农村文化的遗失和农村文化整合功能的紊乱,极不利于农村的经济发展与和谐社会的建设。本文认为,我国的农村教育只有坚持以人为本、从实际出发、推进本土化进程,才能走出误区。
[期刊] 教育与经济  [作者] 李桂娥  
城市化的实质是农村人口向城市转移的过程。当前我国农村人口素质普遍偏低是限制农村劳动力进城的根本原因。因此,必须大力发展农村教育,提高农村人口的教育水平,以促进城市化快速、健康发展。
[期刊] 农村经济  [作者] 上官绪红  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈明  
与18世纪中期西方的工业革命一样,当今世界信息化已遍及全球每个角落、每个领域,信息化时代的网络信息技术深刻地改变了人们的生活方式,成为又一种高效的社会生产力。在农村学校,教师的成长与发展借助于国家网络扶贫、扶智的政策,借助于发达地区的先进经验,避免在发展中走弯路,促进教师课堂教学范式从旧到新的转换,实现农村学校教育从落后到发达的直通式、跨越式发展。这种在农村地区的教育转型发展最初不是全面的、平行地推进,而是要依靠国家对贫困地区的扶持政策,走一条非均衡型、协调式发展的道路,并结合世界上先进的PBL教学范式,形成多种多样的现代教学范式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈环  
继续教育是当前农村教师进一步提升教学能力和综合素质的主要渠道,国家各级教育部门投入了大量的人力、物力和财力进行中西部地区的农村中小学教师的继续教育。本文从政府、继续教育承办单位、学校和个人四个层面提出改善中西部地区农村教师继续教育的一些建议。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王波  
随着课程改革的推出,教师专业发展问题日益受到重视。本文以一位农村教师为个案,具体分析了这位农村教师专业发展的主渠道——听课;分析听课成为这位教师专业发展的原因;分析这位教师专业发展存在的问题;在此基础上,针对农村教师专业发展提出了一些具体建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 章跃一  
随着我国城镇化进程的加速发展,农村教师专业发展问题已经越来越受到政府和学术界的高度关注。在城镇化发展的大背景下,必须提高对农村教师专业发展客观需要的认识,找出影响农村教师专业发展的制约因素,提出促进农村教师专业发展的相应对策,通过专业引领、课堂教学、教育研究、自我反思、人文关怀、制度创新等措施,促进农村教师专业发展。
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