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[期刊] 教育与职业  [作者] 黄晶晶  
2016年初,中华职业教育社在京召开座谈会,就《中华人民共和国职业教育法修正案(草案)》(以下简称草案)征求专家意见和建议。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长陈昌智出席并讲话。中华职业教育社总干事王金宝、教育部职成司巡视员王继平分别致辞。教育部政策法规司副司长黄兴胜、教育部职成司综合改革处处长刘宏杰、人社部职业能力建设司技工院校管理处处长翟涛、人社部劳动科学研究所副研究员邓宝山等与会听取意
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐桂庭  
匆匆一年,2014年又行将远去,2015年悄然走近。在这岁末年初、辞旧迎新之际,2014年12月26日,《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)修订征求专家意见座谈会在北京召开。杨进:《职教法》修订重新启动的背景、难点及基础《职教法》修订重新启动的背景现行《职教法》颁布于1996年,到现在已实施了近20年。该法律的制订与实施,对我国整个职业教育事业的改革和发展起到了重要的推动作用。但伴随着职业教育发展环境的不断变化,原有的职业教育发展的模式、方式及观念在新的环境下不能更好地发挥作用,必须通过
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 潘海生  程欣  
《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》呈现了未来推进职业教育治理现代化的制度蓝本,表明了推进职业教育治理体系现代化的制度逻辑起点,展示了推进职业教育治理能力现代化的行动思路。《修订草案》勾勒出未来职业教育治理体系与治理能力现代化的基本框架:职业教育治理主体由单一向多元转变,职业教育治理方式由管理向善治转变,职业教育治理结构由层级制向网状式结构转变以及职业教育治理评价的分层化和标准化。同时,从《修订草案》也可洞悉未来推进职业教育治理体系与治理能力现代化的行动路径:一是以多元驱动发展,形成多主体协同治理的职业教育治理格局;二是以统筹推动发展,提升政府宏观统筹能力;三是以协调促进发展,增强社会组织协调能力;四是以自治看待发展,赋予职业学校更多的办学自主权。
[期刊] 银行家  [作者] 王刚  黄玉  
2022年4月6日,中国人民银行(以下简称“央行”)会同有关部门发布《中华人民共和国金融稳定法(草案征求意见稿)》(以下简称“草案”),向社会公开征求意见。草案共分六章四十八条,含总则、金融风险防范、金融风险化解、金融风险处置、法律责任和附则。作为我国首部聚焦金融风险防范、化解和处置的法律,《金融稳定法》的发布实施将成为夯实我国金融稳定长效机制的关键里程碑。
[期刊] 中国土地  [作者]
《中华人民共和国土地管理法(修订草案)》全民讨论及审议情况综述原国家土地管理局政法监察司一、全民讨论情况1998年4月21日,国务院提请全国人大常委会审议关于《中华人民共和国土地管理法(修订草案)》的议案。1998年4月26日至29日,九届全国人大常...
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘育锋  
在系统分析的基础上,提出我国现行《职业教育法》在内容和技术上存在若干问题;从问题出发,以社会和人的发展需求、国家有关政策、职业教育属性、国际经验和法律功能为依据,提出《职业教育法》修订的如下建议:贯彻以人为本和改善民生的指导思想;对体现职业教育特色的内容进行规定;明确职业教育相关各方的义务、责任与权利;明确监督与执法主体,规定监督与执法制度;使用精确语言,增强《职业教育法》的严肃性;及时对《职业教育法》进行修订。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由颁行26年的《职业教育法》首次完成大修。此次《职业教育法》修订深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署,全面总结职业教育改革发展的政策举措和实践成果,坚持目标导向、问题导向、效果导向,系统构建了新时代职业教育法律制度体系。
[期刊] 档案学通讯  [作者] 陈忠海  张灿  
《中华人民共和国档案法》修订草案(送审稿)的进步意义不言而喻。但从立法技术上看,它仍然存在一定的问题,如内容表述不完整、不规范,权责主体不明确或设置不当,名词术语不统一,条目的清晰性与逻辑性不强等,需要在进一步修改时予以完善。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由基于新修订的《职业教育法》,落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署,职教界40多位专家学者、教育行政管理者、职业学校管理者深刻领悟修法精神,对修法的重要意义、修法历程与新法特点、促进职普融通、强化产教融合等诸多方面做了深刻解读,推动新修订的《职业教育法》的宣贯实施,凝聚共识,形成合力。
[期刊] 档案学通讯  [作者] 蒋卫荣  
《中华人民共和国档案法》修订草案(送审稿)已于2016年5月在国家档案局官网上向社会公布,公开征求意见。与现行《档案法》相比,无论是法律逻辑结构、立法意图设计,还是所设条款的内容覆盖面、章条编排等方面均不可同日而语。但从涉及立法技术方面的语言文字规范要求言,揆诸2009年全国人大常委会法工委发布的《立法技术规范》(试行),在诸如法律规范及语义的准确、合理表达,标点符号的恰当使用,行业内若干用语或习称在同一文本内使用的一致性等方面,似仍有一定完善与提升的空间。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邢晖  
1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》已执行24年。2008年全国人大提出修订《职业教育法》,教育部受托迄今有两个阶段性的版本——2011年"职教法修订草案(送审稿)"和2019年"职教法修订草案(征求意见稿)"。这两个草案都有鲜明的时代特征和创新意义,值得回顾。在漫长的修订过程中,从修法态度、名称边界、修法主体、修改立意,到框架结构、重点内容、重要问题、条款表述等,都反复地调研、讨论、博弈、修改,以2019年征求意见稿为例,分析这个修订草案的基点、亮点、重点、突破点和增长点,旨在分析条款背后反映出的职业教育的变革和发展,以及法律支撑上的与时俱进。
[期刊] 中国土地  [作者]
关于︽中华人民共和国土地管理法(修订草案)︾初步审议情况的汇报全国人大法律委员会九届全国人大常委会第二次会议对土地管理法修订草案进行了初步审议。会后,根据全国人大常委会的决定将修订草案全文公布,公开征求意见;全国人大法律委员会、环境与资源保护委员会、...
[期刊] 图书馆  [作者] 刘晓英  
图书馆法是图书馆事业健康发展的根本保障。"中华人民共和国公共图书馆法(征求意见稿)"立法的重新启动,引起了我国图书馆界和学术界的广泛关注和热烈讨论。文章从立法、执法和法律条文三个方面对我国"公共图书馆法(征求意见稿)"进行了分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 夏纪森  
《职业教育法》立法目的的确定,必将深刻影响着整部法律的面貌以及实际运行的效果,而含混和不明确的立法目的则势必导致法律文本的松散和缺乏指向。《职业教育法》的立法目的定位为通过规范的教育过程,使受教育者获得进行职业活动必须的职业技能、知识和能力(职业行动能力)。同时,还应使获得必要的职业经验成为可能。《职业教育法》有必要在法律上确立技术本科的地位,为技术本科教育的发展提供法律依据。
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