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[期刊] 中国远程教育
[作者]
辛朋涛 段兆兵
通过QQ平台获取所需要的信息,是最近我们在一项心理调查中尝试采用的访谈方法。这种新的访谈方法是访谈原理与网络技术相结合的产物。QQ访谈法的运用,在客观上,补正了面对面的现场访谈法的不足之处。本文结合我们实际运用QQ访谈法的体会,试就QQ访谈法的优缺点及应注意的问题等作一简要的论述,以期这种新的访谈方法得到进一步的推广。
关键词：
QQ访谈法 现场访谈法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李德方
运用行为事件访谈法对样本区域16名高职院校校长进行研究,在此基础上建构我国高职院校校长胜任力"格式塔"模型。该模型由"优秀胜任力模块"和"合格胜任力模块"构成。前者包括"专业知识、批判性思维、成就导向"等11项要素,具有一定的区分、预测和鉴别功能;后者包括"全局观念、决策力、敬业精神"等11项要素,作为高职院校校长胜任校长工作的基本条件,可用作高职院校校长任职资格标准的制定依据。原始资料验证结果表明,建构的模型信度良好。
[期刊] 管理现代化
[作者]
张挺
本文介绍了运用定性访谈的研究方法对地点品牌价值的概念界定。通过对9位相关人士的12次访谈,辨析了地点品牌价值这个概念的边界,分清了概念的维度,为进一步设计操作化定义奠定了基础。本文详细介绍了定性访谈法的应用和分析过程,这是本文的一个特色。
关键词：
地点 品牌 价值 访谈 研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王远新
访谈的最高境界是有目的的成功聊天。结合语言田野调查实践,重点讨论结构、非结构和半结构访谈方法及特点;从学术态度、访谈能力和访谈技巧三方面阐述访谈注意事项;在讨论访谈提纲针对性、前瞻性和虚实兼顾原则的基础上,简述访谈材料的整理和验证。
关键词：
访谈法 田野调查 语言生活
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
淳姣 姜晓 刘莹 胡靖 杨雲舒
文章研究总结了国外过去４０多年来应用访谈法研究引用动机的相关成果，并根据研究特点，将其分成四个阶段：初步探索、系统分类、延伸分析和再认识阶段。此外，通过分析过往成果，提出７点针对我国学术影响力评价的启示。
关键词：
引用动机 引文分析 学术评价 学术影响力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张东华
在构建图书馆服务质量评价指标体系过程中,应尽可能使用读者自己的评价指标和标准,如果让读者在研究者圈定的集合中选择指标,这样的评价体系不一定反映读者的真实评价。焦点访谈法是解决此问题的有力工具,文章研究如何利用该方法获取图书馆服务质量评价指标,构建真正反映读者心声的评价指标体系。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
林英
我国自２０１５年起正式向残疾考生全面开放普通高考，将有更多有视力障碍的学生进入普通高校求学，高校图书馆须为向视障读者提供服务预作准备．通过对已在普通高校就读或任职的视障师生进行半结构化访谈，了解其文献需求、利用图书馆现状和遇到的困难．结果显示目前在校的视障师生有较高的信息素养，尽可能自行克服了利用图书馆资源时遇到的障碍．高校图书馆不应安于现状，可从细节入手，逐步改善图书馆无障碍软硬环境，提升为视障师生人性化服务的水平，促进高等融合教育进一步发展．
[期刊] 图书情报知识
[作者]
韩正彪
用户心智模型是探索用户与综合性文献数据库交互行为背后机理的核心概念。本研究对通过便利抽样招募的15名大学生进行半结构化访谈,分析了综合性文献数据库用户心智模型的构成。研究表明:综合性文献数据库用户心智模型存在不正确性和不科学性的特征;情感是构成综合性文献数据库用户心智模型的核心维度之一。本研究有助于为信息素养培训内容设计和综合性文献数据库优化设计提供建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
代玉 郑太年
本文用基于录像的问卷调查和结构化访谈的方法,通过教师对于典型课堂片段的评价来揭示教师的教育观。研究表明,我国教师高度认可当代教育改革所倡导的关注学生的思考和问题解决能力的培养、注重学生参与和注重激发学生的兴趣和动机。在对于传统课和新构课的评价中,不同地区的教师之间的差异不明显,语文/社会和数学教师之间的差异相对较明显。教师所认可的教育观同其实践关注并不完全一致,对于现行评价和时间限制等方面的考量使得教师的革新实践探索受到限制。
关键词：
教师的教育观 基于录像的问卷和访谈法
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王素芳 李文雨泽
后疫情时期线上线下混合教学成为高等教育常态，电子教材等学术性资源的阅读和学习效果需要更多关注。研究招募了65名高校本科生和研究生为被试对象，以《法理学》教材（纸本和PDF版）为阅读材料，通过随机对照实验和访谈法，分析解释了纸本和电子教材在阅读理解效果、阅读心理过程以及阅读策略等方面的差异。研究发现，在阅读理解效果上数字载体确实存在劣势，其浅层理解效果、信息整合程度以及批判评价水平均不如纸质载体。不同载体在阅读速度，感知学习、疲劳感、认知负荷和沉浸感等方面差异不大，仅在认知负荷的体力需求和沉浸体验的掌控感上差异显著。纸质和电子教材在阅读行为模式上无显著差异，但在认知策略、补偿策略和社会策略上，纸质载体下学生策略使用更多。认知地图机制，特别是元理解和其他阅读策略的运用可以部分解释电子教材阅读或学习效果劣势。研究建议高校图书馆增强数字阅读素养和阅读策略等培训，并根据用户需求、数字资源特征和场景优化纸本和电子教材配置和数字阅读推广服务。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
包鑫 柯平
[目的/意义]访谈法是图书情报研究领域应用最为广泛的质性研究资料获取方法。对我国图情研究领域访谈法应用情况的探析,能够为优化访谈法运用提供参考。[方法/过程]对发表在我国图情领域18种核心期刊的534篇论文进行文献计量与内容分析,就访谈法的应用现状、应用特点、存在的问题进行深入分析。[结果/结论]从设计、规范、检验、深度、反思5个维度提出优化图情领域运用访谈法的策略。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
詹姆斯·瑞特雷 夏青
设计好的问题和专心倾听等技能都能够帮助审计师在访谈中去伪存真、发现事实真相。让我们设想一下,当你正在对组织的应付账款流程进行审计时发现存在反常现象,流程中的一些特定控制不能达到预期目的。于是你决定对负责发票审批并进行付款的员工菲尔进行访谈。经过一番简要介绍,你开始询问菲尔你所关心的事情。我们可以考虑一下以下两个问题的区别:
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨跃
美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院迈克·阿普尔教授,从其个人生活史出发,畅谈了他对"教师教育与文化斗争"、"教师专业化与教师生活"、"全球化与教师教育"以及"教师教育者与教师教育研究"等议题的深刻洞见,分析了影响新世纪以来美国及世界范围教师教育改革的各种力量,强调指出:教师教育是政治斗争的战场,当代教育改革背景下教师的去专业化程度更加严重;全球化时代,教师教育研究需要关系性和全球性思维,以底层视角直面国内外政治、经济、文化变革;教师教育应致力于让教师真正地学会批判性思考。
关键词：
教师教育 教师去专业化 批判教育研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王艳玲
华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员、香港教育学院罗厚辉博士早年求学于伦敦大学教育学院、剑桥大学,深受英国实证传统的影响,并长期致力于课程教学问题的实证研究。2007年6月15至6月19日,借他到课程所讲学暨指导部分博士研究生学位论文的机会,笔者就自己关心的问题向他请教。本文以访谈的形式将他对我个人的指导过程呈现出来,供研究者参考。
关键词：
实证研究 框架 研究设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝 童卫军
赵金玲,1973年2月出生。1995年毕业于天津商业大学餐旅企业管理系本科学历,经济学学士;2000年毕业于南京大学行政管理在职研究生,法学硕士学位。1995年至今,先后担任海口旅游职业学校教学处副主任、教学处主任、教学副校长、校党总支书记职务。现任学校党总支书记、校长、海南省旅游职业教育集团董事长。同时被聘为海南省职业技术与成人教育学会副会长、海
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