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[期刊] 中国成人教育  [作者] 邹盛瑜  
本文研究引入管理学中一个通用的模型,即PDCA模型:从P(计划)到D(执行)到C(检查)再到A(处理)的循环,应用于大学生国防教育中,以提高大学生国防教育的质量,使高校的国防教育得到长足发展,为国家的国防建设贡献力量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘建军  
我国正值改革发展的关键时期,各种思想文化相互激荡,针对大学生在接受以军训为基础的国防教育中呈现出的新特点,提出要抓好教育"铸魂"工程;要认真搞好心理检测和疏导工作;要严格科学地进行军训管理;要因势利导用其所长,搭建大学生成长进步、发挥聪明才智的舞台;要疏堵结合,科学管理,引导大学生遵规守纪上网、文明高效用网。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋逸成  
经过对大学生国防教育现状进行调查,发现了当代高校国防教育中存在的一些问题。文章针对这些问题,从合理化的国防教育目标体系、完善多元化的国防教育教学体系和构建多样化的国防教育实践体系三个方面探索出了大学生国防教育实践模式,以期促进大学生综合素质的全面提升。
[期刊] 经济师  [作者] 赵飞  马英  
普通高校大学生进入军营服兵役历经了地方大学生入伍、国防生入伍和大学生士兵入伍三个阶段的重大变化,多年的连续演变折射出我们国防教育管理机制的发展历程。文章分析了政策主导下的国防教育管理机制的不足,认识到入伍大学生成长过程中面临的问题,探索改进国防教育管理机制,提出改进的基础和改进的办法:决策层的高度重视、完善国防教育管理法规、尝试军地深度合作、主动贴近部队实际、培养入伍大学生具有军人的品格素质。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭宇  
在哲学维度下,把握大学理念教育的本体性,确立明确和坚固的本体论基础,坚守学科价值和学科目标。在政治学维度下,理念教育将从意识和观念层面帮助教育主体形成对权力的正确态度,以及获取权力的正当且有效的途径。在经济学维度下,从学生和教师这两个主体上来分析价值观选择需要支付的有形和无形成本要素,以及可能获得的三种收益形式。在社会学维度下,正确评价理念教育在消除或平衡观念冲突和利益摩擦,使组织和社会整体保持稳定发展的社会功能,平衡好社会性与个性、稳定与变革的关系,实现理念教育对传统、现实、未来的系统关照。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 敖洁  孙俊三  
大学作为人才培养的重要基地,肩负着培养合格公民的重要职责,承担着"使学生成为公民"的重要使命。大学教育没有赋予受教育者以法理意义上的"公民素养",伦理意义上的"道德底线",文化意义上的"道德情怀"和心灵意义上的"爱的能力"。加强大学生公民教育并增强其实效性日益成为教育决策者、理论和实践工作者面临的共同任务。大学生公民教育实效性研究适应了我国社会转型的迫切需要,是实现现代化的必然要求,是建设社会主义民主政治的内在要求,也是培养高等教育人才的客观需要。本研究在综合相关文献资料的基础上,结合大学生公民教育实效性的要求,对
[期刊] 教育与职业  [作者] 熊礼杭  
诚信教育是高校德育的重要内容,培养大学生诚信理念成为当前高校思想政治工作的重要任务。如何增强当代大学生诚信教育的实效性是高校教育工作者面临的重要课题。本文阐述了诚信的内涵和意义,并通过当代大学生诚信缺失的原因分析,提出了增强大学生诚信教育实效性的对策。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 敖洁  孙俊三  
答辩时间2013年12月国内外关于公民教育的理论研究可谓流派众多、成果丰硕,构成了大学生公民教育实效性研究的理论支撑。本研究从庞杂的思想体系中,选取亚里士多德的公民品德理论、卢梭的自然主义公民教育思想、杜威公民教育思想中的民主主义理念、凯兴斯泰纳的公民教育理论和苏霍姆林斯基的公民
[期刊] 教育与职业  [作者] 王华彪  王英  赵海军  
人才培养包括管理育人、服务育人、教学育人和实践育人等方式。文章探讨的是高校从大学生思想政治素质的现状出发,创新国防教育实践育人手段和模式,切实把军训技能训练和军事理论课教学的成果转化为大学生树立国防意识、激发爱国热情、维护国家统一、捍卫领土完整、保卫民族利益、保障国家安全、推进"中国梦"愿景实现的坚定信念和献身精神。
[期刊] 教育与职业  [作者] 安雅丽  
高校国防教育是提高大学生综合素质的重要途径之一,其核心是进行爱国主义教育和革命英雄主义教育,与培养大学生的民族精神一致。因此,加强高校国防教育对培养大学生民族精神具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章提出以国防教育为载体,以建设国防教育教师队伍为主导,以完善国防教育内容为关键,培养大学生的民族精神、激发其爱国热情、提高其综合素质。
[期刊] 职教论坛  [作者] 焦玉玲  
大学生是全面建构和谐社会主义社会的未来主力和希望所在,起着非常关键的作用。但是,就是这样的生力军,其具有的思想政治素质却并不算高,在不同程度上存在着不小急需改进和提高的地方。这主要是由于某些高校的思想政治教育工作没有能够到位,大大削弱了大学生思想政治教育工作的有效性。那么,针对这一现状,本文提出,我们应该在方法和理论上进行创新,才能切实提高大学生思想政治教育的实际效果,促进大学生的全面发展,从而推进社会主义和谐社会建设的实际进程。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐晶  
大学生思想政治教育历来为党和国家所关注和重视,新时期,高校思想政治教育出现各种制约因素,导致实效性不够,文章基于高校思想政治教育的实效性意义,分析了当前制约大学生思想政治教育实效性的若干因素,并提出一系列对策建议:充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,树立"以生为本"的教育理念,完善实践教学体系,改进、创新教学方法等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 许劲松  
伴随着30多年来高等教育大众化的发展,我国高等职业教育发展迅速,无论是从学生人数,还是从专业设置方面来看,高职院校在我国高等教育事业中的重要地位都不可或缺。但与此同时,与普通本科学校相比,高职院校在办学规模、师资力量、生源质量、办学条件等方面存在较大的差距,由于这些原因,高职院校的学生素质参差不齐,整体偏低。因此,如何切实提高高职院校大学生思想政治教育工作的实效性是值得我们深思和探讨的问题,需要在新形势下积极探索改善思政教育工作实效性的方法和途径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 尹春芳  
加强和改进大学生思想政治教育,提高其思想政治素质,是关系到中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的大问题。但是通过调查发现,实效性不强一直是困扰大学生思想政治教育的关键问题,改进教学方法是提高大学生思想政治教育实效性的有效途径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陆璐  
人文关怀是思想政治教育的创新基点。要开展以"人"为核心的教育活动。对学生动之以情,晓之以理,导之以行。思想政治教育的实效性,是指其实际效果同期望功能的吻合程度,即教育目标的实现程度。思想政治教育以巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位为价值追寻,以培养人、塑造人、发展人为最终目标,其本身就内含着,也应然地体现出马克思主义人
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