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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
栗晓红 张莉娟
本文基于1998—2011年高校生源质量排名数据,运用中断式时间序列准实验方法中的单组时间序列实验法和多组时间序列实验法,分析了"985工程"对高校生源质量的影响。研究发现,在"985工程"政策下,绝大部分最初生源质量排名靠前的"985"高校维持了其优势,绝大部分最初生源质量排名靠后的"985"高校提升了其生源质量排名,部分最初生源质量排名靠前的非"985"高校逐渐掉出排名前列,而一些生源质量排名原本不相上下的高校因为"985工程"而扩大了排名差距。"985工程"正在重塑中国高等教育格局,部分顶级的专业特色类高校面临严峻挑战。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
哈巍 占雯燕
基于1996—2015年的《普通高校在津招生录取统计资料》等数据,本文采用双向固定效应模型和事件研究估计等因果推断方法,评估"985工程"政策对入选高校与未入选高校生源质量差距的影响。研究发现,"985工程"能显著拉大入选校与未入选校的录取平均分以及录取最低分的差距,证明"985工程"确实能扩大"985"高校与非"985"高校原本的生源质量差距。本文还进一步考察了"985工程"影响的信号机制与经费机制,发现在不同层次的高校中,两者影响有所不同,尤其是在声望接近的高校中,经费机制的作用强于信号机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴凡
近年来,"学习成果"的概念已在国际高等教育理论研究及高等教育质量评估领域中被广泛应用。研究采用问卷调查法,通过学生自我报告这种间接方式对我国"985工程"高校本科生学习成果进行评估。研究结果基本肯定了"985工程"高校在促进学生发展上的积极作用,但仍存在各个目标模块发展不均衡,大学本科教育对目标的强调程度与学生实际提升程度之间差距较大,对学生表达能力、批判性思维和科研学习能力的重视程度和培养力度严重不足等问题。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
2011-2012年"985工程"大学的高考招生录取分数统计数据显示,"985工程"大学总体生源质量仍然存在明显差异,优质生源优先选择经济发达地区的"985工程"大学;各大学之间生源竞争激烈,生源质量与大学综合实力和类型有比较明显的相关性。2005-2012年各"985工程"大学生源质量表现出一定的波动性,特定省份的生源分布与全国综合生源质量排序变化基本趋同,少数大学出现波动。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
"985工程"大学录取新生的高考分数可以用来分析新生入学质量。2005年-2010年的招生统计数据表明,"985工程"大学招生质量存在明显差异。生源质量与大学的区域分布有关,优质生源青睐经济发达地区的大学,大学在属地获得的生源不一定最优;生源质量与大学综合实力和类型有一定相关性,学校综合实力排名与生源质量不完全成正比。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘洪彬 王洪来 高爽
本科生生源质量对于农业院校人才培养质量至关重要。本研究利用S大学57个专业的数据资料。从学生入学平均分数和第一志愿录取率探讨农业院校生源质量的现状及存在的问题,并从高校扩招、招生政策、行业差别、农业院校学生就业、学生家境贫困和对农业院校认识等方面深入分析产生问题的原因。在此基础上,从加大宣传力度与建立生源基地和优化专业结构与激励机制两个方面提出提高农业院校本科生源质量的具体措施。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
崔嵘 陈薇 刘为群
近年来,本科生毕业论文水平严重滑坡的现象引起了社会的普遍关注。本文以国外两所大学为例,从对本科生学术研究与写作的重视程度、体制与机制上采取的措施以及指导形式等方面进行分析,并通过比较、借鉴,探讨了走出本科毕业论文质量下滑的困境的方法和途径。
关键词：
毕业论文 本科生 指导 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丛斌 王天骄
基于2016-2020年全国高考录取数据和教育部学科评估结果披露信息，采用高维固定效应模型和自然实验设计下的双向固定效应模型研究发现：参与并取得评估结果的学科的本科生源质量显著更高；学科评估结果披露能够显著提高相应本科生源的录取最低分，但对录取平均分的影响不显著；学科评估结果披露对高层次、综合性大学以及非STEM学科本科生源录取最低分的提升作用显著更强。为改进和完善学科评价，提升评估结果价值，应关注并完善学科评估标准体系中本科培养质量相关指标，进一步增强高校各学科参与学科评估的积极性，有针对性地拓宽学科展示渠道。
关键词：
学科评估 生源质量
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张劲英 谢作栩
本科第一年是大学生学习和发展的奠基阶段，也是大学生学术、社会生活双方面的适应时期。本科新生的学习与发展，既是高等教育管理者亟须关注的实际问题，也是高等教育研究的重要课题。本文以某＂９８５工程＂大学２００９级大一新生为研究对象，采用问卷调查与管理数据收集相合的方式建立新生学习经历综合数据组，客观展示当前中国高等教育改革与发展的特定情境和＂９８５工程＂高校的特殊院校背景下本科新生从高中到大学过渡时期的经历与表现；应用教育生产函数模型建立新生学业成就之影响因素的计量关系模型，采用线性回归、分位回归、包含工具变量的两阶段最小二乘回归和多层线性模型等统计、计量方法技术，探索新生学业成就背后个人特征．．．
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈远明 黄维宪
实施本科生导师制培养模式是为学生提供个性化教育和管理、推进素质教育的有效方法,然而,这一模式目前还没有得到广泛认同。对此,文章分析了本科生导师制培养模式在人才培养的优势和作用,以期推动本科生导师制培养模式在高校的拓展。
关键词：
本科生 导师制 教育管理 培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
薛春梅 杨洪升 罗志文 董锡文 杜春梅 杨金铭
地方高校本科生导师制运行中存在理念定位误区、实施过程形式化和激励考核模糊不清等问题。抓住导师制运行的关键节点,结合地方高校的校情学情,准确定位、建立师生互动的良性沟通机制和科学完整的激励考核体系等,才能真正提高本科生导师制的实效性。
关键词：
地方高校 导师制 优化策略
[期刊] 教育科学
[作者]
陈家新
高等学校本科生毕业论文是大学生走向工作岗位前的最后一次综合训练和对大学阶段学习成果的检查。作者调查了当前毕业论文中存在的问题 ,分析了水平下滑的原因 ,并对今后提高毕业论文的质量提出了相应的对策。
关键词：
毕业论文 人才培养 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赖雪梅 肖平
美国高校的法治教育是面向本科生实施的通识教育而非专业教育,在引导学生领会法律精神和原则、培养学生法治思维能力、帮助学生更好地应对社会生活中发挥了重要作用。其主要路径包括:课程教学层面,以开设法治类新生研讨课和与专业教育相关的法治类课程为主要形式;学生管理层面,校内管理规章依法而建,大学严格依照法定的权限和法定程序管理学生;学生服务层面,大学向学生提供诸如法律咨询、安全保卫、身心健康维护、性侵预防与应对的专业化法治服务;法治实践层面,美国高校确认和保护学生参与校内立法、管理、监督和自治活动。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝国
高校在本科生培养中推行导师制是一个正在实践着的新生事物。文章探讨了高校本科生导师的任职条件、基本职能,总结了实行本科生导师制以来高校人才培养取得的主要成效,指出了完善本科生导师制需要解决的几个问题。
关键词：
本科生 导师制
[期刊] 教育科学
[作者]
徐锐 金国华
"流动导师制"是一种新型本科生导师制。通过设计"门诊式"导引模式,开辟"第二课堂"阵地,创新"纵横交叉"型指导形式,推动师生之间双向"流动",紧密衔接,有效互动;通过建立好中选优、内外兼备的选聘机制,科学合理的导师工作量评价体系和"教学———学工"系统的无缝衔接机制等保障机制,在建设全方位、立体化的育人格局中为"流动导师制"的实施创造更加坚实地制度性保障,从而提升了本科生导师制工作的针对性和有效性。
关键词：
本科生 流动导师制 创新
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