- 年份
- 2024(4359)
- 2023(6345)
- 2022(5144)
- 2021(4773)
- 2020(3971)
- 2019(8552)
- 2018(8441)
- 2017(14742)
- 2016(8768)
- 2015(9533)
- 2014(9137)
- 2013(8289)
- 2012(7293)
- 2011(6391)
- 2010(6160)
- 2009(5522)
- 2008(5375)
- 2007(4966)
- 2006(4084)
- 2005(3270)
- 学科
- 济(26196)
- 经济(26167)
- 管理(23138)
- 业(19782)
- 企(15168)
- 企业(15168)
- 方法(13538)
- 数学(12470)
- 数学方法(12368)
- 中国(7861)
- 农(7712)
- 财(7425)
- 贸(6960)
- 贸易(6959)
- 易(6813)
- 学(6130)
- 业经(5781)
- 农业(5473)
- 技术(5073)
- 环境(4855)
- 务(4779)
- 财务(4772)
- 财务管理(4764)
- 教育(4746)
- 理论(4628)
- 企业财务(4540)
- 制(4172)
- 教学(4069)
- 地方(3982)
- 产业(3946)
- 机构
- 大学(116812)
- 学院(112377)
- 济(41967)
- 管理(41960)
- 经济(41141)
- 理学(37197)
- 研究(37141)
- 理学院(36781)
- 管理学(35806)
- 管理学院(35644)
- 中国(25997)
- 农(25902)
- 科学(25379)
- 京(23668)
- 业大(22943)
- 农业(20920)
- 所(18965)
- 研究所(17819)
- 财(17711)
- 中心(16897)
- 江(16139)
- 范(15270)
- 师范(14971)
- 财经(14720)
- 农业大学(14691)
- 北京(14346)
- 院(13905)
- 经(13520)
- 州(12752)
- 经济学(12730)
- 基金
- 项目(84634)
- 科学(65274)
- 基金(60408)
- 研究(57123)
- 家(55238)
- 国家(54761)
- 科学基金(46121)
- 社会(35758)
- 省(34075)
- 社会科(33946)
- 社会科学(33937)
- 基金项目(32668)
- 自然(31919)
- 自然科(31227)
- 自然科学(31214)
- 自然科学基金(30665)
- 划(29116)
- 教育(28000)
- 资助(23805)
- 编号(21592)
- 重点(19396)
- 创(18251)
- 部(17987)
- 计划(17455)
- 发(17356)
- 科研(17268)
- 成果(17098)
- 创新(16971)
- 大学(16217)
- 课题(15852)
共检索到155871条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
哈巍 占雯燕
基于1996—2015年的《普通高校在津招生录取统计资料》等数据,本文采用双向固定效应模型和事件研究估计等因果推断方法,评估"985工程"政策对入选高校与未入选高校生源质量差距的影响。研究发现,"985工程"能显著拉大入选校与未入选校的录取平均分以及录取最低分的差距,证明"985工程"确实能扩大"985"高校与非"985"高校原本的生源质量差距。本文还进一步考察了"985工程"影响的信号机制与经费机制,发现在不同层次的高校中,两者影响有所不同,尤其是在声望接近的高校中,经费机制的作用强于信号机制。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
栗晓红 张莉娟
本文基于1998—2011年高校生源质量排名数据,运用中断式时间序列准实验方法中的单组时间序列实验法和多组时间序列实验法,分析了"985工程"对高校生源质量的影响。研究发现,在"985工程"政策下,绝大部分最初生源质量排名靠前的"985"高校维持了其优势,绝大部分最初生源质量排名靠后的"985"高校提升了其生源质量排名,部分最初生源质量排名靠前的非"985"高校逐渐掉出排名前列,而一些生源质量排名原本不相上下的高校因为"985工程"而扩大了排名差距。"985工程"正在重塑中国高等教育格局,部分顶级的专业特色类高校面临严峻挑战。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴凡
近年来,"学习成果"的概念已在国际高等教育理论研究及高等教育质量评估领域中被广泛应用。研究采用问卷调查法,通过学生自我报告这种间接方式对我国"985工程"高校本科生学习成果进行评估。研究结果基本肯定了"985工程"高校在促进学生发展上的积极作用,但仍存在各个目标模块发展不均衡,大学本科教育对目标的强调程度与学生实际提升程度之间差距较大,对学生表达能力、批判性思维和科研学习能力的重视程度和培养力度严重不足等问题。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
"985工程"大学录取新生的高考分数可以用来分析新生入学质量。2005年-2010年的招生统计数据表明,"985工程"大学招生质量存在明显差异。生源质量与大学的区域分布有关,优质生源青睐经济发达地区的大学,大学在属地获得的生源不一定最优;生源质量与大学综合实力和类型有一定相关性,学校综合实力排名与生源质量不完全成正比。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 叶本刚
2011-2012年"985工程"大学的高考招生录取分数统计数据显示,"985工程"大学总体生源质量仍然存在明显差异,优质生源优先选择经济发达地区的"985工程"大学;各大学之间生源竞争激烈,生源质量与大学综合实力和类型有比较明显的相关性。2005-2012年各"985工程"大学生源质量表现出一定的波动性,特定省份的生源分布与全国综合生源质量排序变化基本趋同,少数大学出现波动。
[期刊] 教育研究
[作者]
鲍威 哈巍 闵维方 吴红斌 万蜓婷 邓尚律
用相关数据,采用双向固定效应模型,实证分析"985工程"在推动中国高校提升国际学术影响力中的驱动效应。研究发现,"985工程"项目,特别是专项财政资金的投入,有效促进了相关高校在全球知识网络中的知识建构、国家间学术互动、留学生吸纳方面的增长,由此在短时间内实现了我国高校国际学术影响力的提升。未来,我国在"双一流"建设中要针对人文社科和自然科学的发展规律和学术生产机制,引入不同的资源配置方式和支持机制;在强化经费支持的同时,推动院校的制度建设。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丛斌 王天骄
基于2016-2020年全国高考录取数据和教育部学科评估结果披露信息，采用高维固定效应模型和自然实验设计下的双向固定效应模型研究发现：参与并取得评估结果的学科的本科生源质量显著更高；学科评估结果披露能够显著提高相应本科生源的录取最低分，但对录取平均分的影响不显著；学科评估结果披露对高层次、综合性大学以及非STEM学科本科生源录取最低分的提升作用显著更强。为改进和完善学科评价，提升评估结果价值，应关注并完善学科评估标准体系中本科培养质量相关指标，进一步增强高校各学科参与学科评估的积极性，有针对性地拓宽学科展示渠道。
关键词：
学科评估 生源质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志义 朱泓 刘志军
评估的本质就是价值判断,评估的对象是价值,它属于关系范畴,即评估主体的要求与评估客体的属性之间的价值关系;评估是一种认识活动,评估主客体之间是一种认知性关系,非实践性关系。究其本质,评估的功能与作用是有限的。然而,就高等教育评估而言,人们的认识似乎偏离了评估本质。评估被赋予强大的管理功能,甚至还要承担起高等教育和教学实践的重任,将评估的功能和作用无限放大。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈玉顺
通过评估来衡量高校办学水平、教育教学质量的高低,已成为政府、社会监督和促进高等教育改革与发展的一个重要手段。本期组发的“高校教学评估”专题文章,从多个角度反思、分析了我国高校评估工作的经验与教训,尤其对本轮普通高校本科教学工作水平评估进行了比较全面而深入的剖析,并从理论和实践层面提出了改进和完善这项工作的建议,包括制度构建、模式创新以及如何将民主取向体现在其中等大家所关心的问题。相信关注和从事高校评估工作的人士从中可以得到许多有益的启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞婷婕 肖甦
澳大利亚联邦教育、科学与培训部及相关教育机构对本科教学质量进行评估的重要方式之一是针对全体毕业生进行绩效评估。本文介绍了澳大利亚全国性的绩效评估工具,着重描述了联邦教育、科学与培训部结果绩效指标的数据来源、处理和应用,并就这种评估所存在的问题进行了阐述。
关键词：
澳大利亚 绩效评估 本科教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志义 朱泓 刘志军
我国首轮本科教学评估已经落下了帷幕。由政府推动的如此大规模的教育评估,举世瞩目,且取得了显著成效。尽管在评估实施中也曾受到许多责难和质疑,但随着时间的推移,首轮本科教学评估对我国高等教育健康发展的历史性贡献,
[期刊] 高等农业教育
[作者]
包镕 潘爱珍
本科专业自评估体系是学校教学工作自评估体系的重要组成部分,通过对浙江海洋学院本科专业自评估体系构建和实践过程的介绍,提出进一步开展本科专业评估的几点思考。
关键词：
地方高校 专业 自评估体系
[期刊] 图书馆建设
[作者]
谢叶
本文对高校本科教学水平评估中图书馆评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,并提出高校图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使高校图书馆的建设和管理提高到一个新水平。
关键词：
高校图书馆 图书馆评估 高校教学评估
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张劲英 谢作栩
本科第一年是大学生学习和发展的奠基阶段，也是大学生学术、社会生活双方面的适应时期。本科新生的学习与发展，既是高等教育管理者亟须关注的实际问题，也是高等教育研究的重要课题。本文以某＂９８５工程＂大学２００９级大一新生为研究对象，采用问卷调查与管理数据收集相合的方式建立新生学习经历综合数据组，客观展示当前中国高等教育改革与发展的特定情境和＂９８５工程＂高校的特殊院校背景下本科新生从高中到大学过渡时期的经历与表现；应用教育生产函数模型建立新生学业成就之影响因素的计量关系模型，采用线性回归、分位回归、包含工具变量的两阶段最小二乘回归和多层线性模型等统计、计量方法技术，探索新生学业成就背后个人特征．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
