标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7659)
2023(10992)
2022(9871)
2021(9363)
2020(7931)
2019(18480)
2018(18257)
2017(34544)
2016(20014)
2015(23204)
2014(23514)
2013(22453)
2012(20469)
2011(18593)
2010(18620)
2009(15773)
2008(15022)
2007(12881)
2006(11053)
2005(9414)
作者
(55707)
(45797)
(45643)
(43540)
(29194)
(22112)
(20788)
(18242)
(17675)
(16542)
(15934)
(15331)
(14423)
(14354)
(14321)
(14246)
(14015)
(13632)
(13211)
(12968)
(11565)
(11551)
(11092)
(10534)
(10464)
(10290)
(10228)
(10046)
(9316)
(9290)
学科
(67977)
经济(67905)
管理(51517)
(47893)
(39577)
企业(39577)
方法(34220)
数学(29801)
数学方法(29436)
中国(21096)
(19104)
理论(16207)
(16040)
(15856)
教育(15593)
业经(15093)
地方(13931)
技术(13317)
农业(12713)
教学(11862)
(11781)
贸易(11777)
(11393)
(11316)
环境(10964)
(10902)
(10484)
财务(10420)
财务管理(10405)
(9928)
机构
学院(271670)
大学(265681)
管理(104180)
(95221)
经济(92792)
理学(91266)
理学院(90143)
管理学(88312)
管理学院(87834)
研究(86867)
中国(59231)
(57005)
科学(56843)
(44464)
(44124)
业大(43082)
(41363)
研究所(40671)
(39996)
(39858)
师范(39635)
技术(38877)
中心(38761)
北京(35778)
农业(35002)
财经(34188)
(32524)
职业(32411)
师范大学(31595)
(31426)
基金
项目(190274)
科学(148861)
研究(143767)
基金(132783)
(115048)
国家(113989)
科学基金(97457)
社会(84501)
社会科(79773)
社会科学(79750)
(78519)
教育(72434)
基金项目(71711)
(66265)
自然(64427)
自然科(62889)
自然科学(62875)
编号(62647)
自然科学基金(61719)
资助(54820)
成果(50372)
课题(45346)
重点(43430)
(41981)
(40501)
(39987)
项目编号(37556)
(37544)
创新(36889)
科研(36221)
期刊
(99108)
经济(99108)
研究(74838)
中国(56256)
教育(53904)
学报(44019)
(39417)
科学(39152)
管理(36051)
大学(33094)
技术(31487)
学学(30656)
(29507)
农业(28160)
职业(21307)
(16897)
金融(16897)
业经(16512)
财经(15665)
图书(15598)
经济研究(14912)
(14383)
技术教育(14112)
职业技术(14112)
职业技术教育(14112)
(13938)
论坛(13938)
科技(13283)
(13253)
理论(12866)
共检索到381748条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 万晖  饶勤武  
学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础。新形势下"90后"高职学生思想活跃,乐于接受新鲜事物,又有着自我中心主义较强,缺乏团队意识,功利主义明显等特点,造成高职学生职业素养缺失,如何提升"90后"高职学生职业素养,使高职学生能更好地就业与创业十分重要。文章从职业素养的内涵入手,分析了"90后"高职院校学生职业素养的特点和高职学生职业素养培养面临的主要问题,从学校、学生自身、企业三个层面对"90后"高职学生职业素养培养缺失进行了剖析,并提出了构建以学校为主导、以学生为主体、以政府、媒体为辅助的"三位一体"提升"90后"高职学生职业素养的实现路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘荣红  
高职院校学生要具备较高的专业技能和较好的职业素养,才能提升就业竞争力,在促进个人更好发展的同时,推动学校良性运转,最终满足新时代发展对人才的要求。但目前高职院校学生职业理想模糊、职业能力不足、缺乏团队精神,个人发展和能力提升受阻,无法适应岗位需求和社会发展的需要。因此,高职院校需要进一步优化人才培养体系,把立德树人作为育人工作的主线,构建"三课堂"联动教学,实施"双学分制"考核,加强教师队伍建设,以培养社会所需的高素质技术技能人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张杰  
职业道德是员工在从事一定职业活动时所应遵守的一定的行业规范,经济的高速发展,使社会对高职学生的职业道德素质提出了高的要求,高职学生的职业道德素质培养对其今后的就业有着重要意义。本文着重分析了高职学生职业道德素质缺失的主要表现、成因,在此基础上,进一步探讨了提升高职学生职业素质的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵俊亚  
网络信息化时代的到来,使青年大学生的学习和生活更加便利、快捷。但越来越多的青年大学生产生了网络依赖,在识字、书写、口语表达等方面出现了问题。提升青年大学生的语文素养已成为当今社会的热点话题。文章从青年大学生语文素养缺失的实际状况出发,分析青年大学生语文素养缺失的原因,探讨培养青年大学生语文素养的途径,培养青年大学生对汉语、汉字的热爱,培养良好的语文学习习惯,鼓励大量阅读名著,提高教师修养等,为培育合格青年大学生打下良好基础。
[期刊] 教育与职业  [作者] 丁科  李震雷  
职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分,越来越受到用人单位的关注,面对严峻的就业形势,对大学生的职业素养提出了更高的要求。高职院校要构建职业素养培养的机制,寻求职业素养的策略和方法,内化于心、固化于制、外化于行,帮助大学生实现职业素养的提升。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 安洪斌  王琴  
高职院校的教师要了解企业生产等全面情况,能以用人单位的思想来培养学生,才能满足可持续发展社会对学生的需求。可以通过健全制度——将隐性职业教育纳入人才培养方案;强化基础课的育人功能,设立专门课程为隐性职业素养奠定基础;用企业机制建立职业体验中心,借鉴企业岗位标准,加强考评体系建设;引入企业文化培训,丰富隐性职业素养培训内涵等途径提高学生的隐性职业素养。
[期刊] 职教论坛  [作者] 马琰  苏君  
高职教育培养目标是培养具有良好职业素养的高素质技术技能型人才,也是学校人才培养质量的评价指标。学校的中心工作是教学工作,教学工作的主要组成部分为课堂教学,课堂教学是否与学生职业素养的养成相结合,将直接影响人才培养的质量。通过调查研究,分析课堂教学与学生职业素养之间的联系,探讨在工学结合的人才培养模式下,如何构建具有高职特色的职业素养培养的课堂教学模式,以提高高职学生职业能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王红光  王彦新  王丽  
近几年来,高职学生普遍存在学习基础较差、学习的主动性不高和自我约束能力较差的特点。如何让学生的注意力转移到学习上,营造积极向上的优良学风,成为高职教师以及学生工作管理者最为重要的课题。文章从树立注重学习的导向,提高教学质量和改进课堂教育三个方面提出了几点解决方法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 霍雄飞  
通过建立完善的职业素养教育"课程"体系,构建立体多元的"课堂"教学模式,营造优雅全面的育人环境,引入企业特色文化和职场精英文化等,努力拓展和丰富职业素养培养的路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周国明  
高等职业院校学生职业素养主要由职业知识、职业能力、职业品性、职业道德等要素构成。根据企业对高职生职业素养的认同状况和用人需求,应将企业的全面质量管理理念引入学生职业素养培养过程,从学校管理的各个层面、各个环节入手,做到全范围、全过程和全员培养。在此过程中,充分发挥校园文化建设、职业资格考试、学生生涯规划和社会实践活动的引导功能,在实践中提升学生职业素养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 仲崇霞  
语言文字应用能力是人类进行社会实践活动的一项基本能力。高职学生要想在未来的职业生涯中获得进一步的发展,除了要具备较扎实的专业知识和较强的专业技能外,还需具备良好的语言文字应用能力。但目前,高职学生的语言文字应用能力现状不容乐观。高职院校应充分认识到这一点,及时转变"专业技能至上"的教育观念,通过多种途径来提高学生的语言文字应用能力,为其将来能够维持和发展职业能力奠定良好的基础。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张秀霞  
高职德育工作是高职教育的重要组成部分,结合职业素养培养的德育工作是高职教育的关键。应通过对高职学生在成长过程中遇到的困惑及成长危机分析,认清目前高职德育工作中存在的主要问题,并有针对性地树立正确的德育教育观,更新德育内容,采取训练熏陶的方法,结合"活动论",构建高职德育工作新模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 应晓清  
当前我国高校毕业生就业形势日趋严峻,就高职院校而言,就业难的问题归根结底是学生职业素养的培养问题。重新界定职业素养的概念,理清当前影响高职生职业素养培养的主要因素,营造良好的社会氛围,加强专业教学,培育具有企业文化特质的校园文化,帮助学生做好职业生涯规划,是培养高职生职业素养的有效途径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王振洪  
高职院校要把职业素养教育纳入人才培养的主阵地,构建起一个从标准、内容、途径到评价的职业素养培养体系,从而真正实现高职教育人才培养工作在满足个人可持续发展需要与满足社会发展需要之间的有机结合。第一,开展岗位职业素养分析,归纳对应专业群的职业素养标准。加强职业素养培养,首先要界定具体的职业有哪些特定的职业素养,对职业素养的内容进行有序梳理。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王佳  
高等职业院校大学生作为未来的高素质劳动者和高技能专门人才应当具有较高的职业素质,才能适应社会发展和建设的需要,满足学生就业与创业的需要。目前,高职学生职业素养现状存在较大问题。从现状出发总结高职学生职业素养培养的途径和方法,以期能为高职学生职业素养的培养提供借鉴和依据。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除