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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玉洁
"90后"大学生通常是指1990年以后出生的新一代大学生。"90后"大学生在成长中呈现出了许多新的特点,为此课题组对郑州某些高校的体育旅游专业"90后"的大学生进行了问卷调查研究与分析,以便更好地找到针对性的教育规律,探索有效的思想政治的教育方法,这已成为大学学生工作新的研究方向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯维 杨兢
采用自编的《大学生学习适应性调查问卷》对高职大学生和普通大学生的学习适应性进行比较研究。结果表明:高职大学生和普通大学生学习适应性总体差异显著;在年级比较中,差异主要在新生和中年级学生;在性别比较中,高职大学男生和普通大学男生差异不显著,但女生在四个分量表上都有显著差异;并就两类大学生学习适应性方面存在的问题提出了教育建议。
关键词：
学习适应性 高职大学生 普通大学生 比较
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴节军 张志成
新社会阶层的社会贡献率和影响力被９０后大学生所认可，其思想行为对９０后大学生价值观的形成和理想信念的确立具有不可忽视的影响。高校、社会各界应肩负起自己的责任，努力扩大其积极影响，减少和消除消极影响，教育和引导９０后大学生树立社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义理想信念。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
黄艳 章长城
"90后"少数民族大学生是民族传统文化的传承者、批判者与创新者,他们承载着少数民族的未来与希望。为了科学评价"90后"少数民族大学生身心素质的发展水平,本文构建了"90后"少数民族大学生身心素质评价指标体系,结合"90后"少数民族大学生的特征,以5 636名"90后"少数民族大学生为例,通过数学建模展开了"90后"少数民族大学生身心素质发展水平的定量评价,得到了初步结论,并提出了提升"90后"少数民族大学生身心素质发展水平的路径选择。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
南晓鹏 王新凤
新高考生源大学生的学习适应性是了解高考改革成效和学生学业质量的重要指标。基于试点省份大规模问卷调查发现:新高考生源大学生在总体学习适应性、认知与学习能力、学习投入与专业知识、学习环境、学习策略适应性五个方面表现较好,但在课程与教学安排方面存在适应困难的情况。新高考生源大学生的学习适应性既受个体、家庭因素的影响,也因新高考改革措施与成效、学校的学习支持策略不同而呈现出差异。提高学生学习适应性,应关注学生个体差异、家庭背景因素,更应完善考试招生制度,探索适应新高考的人才培养模式,提高高校人才培养质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高永惠 范玲
文章阐释了大学生就业能力与岗位通用胜任力要素组成,并对大学生就业能力的适应性进行了盘点,得知相关影响者对大学生就业胜任力要素认知的差异,使得企业岗位胜任力结构与大学生就业胜任力结构契合性不好,从而影响了就业能力的适应性。
关键词：
岗位胜任力 大学生就业胜任力 适应性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
毛晋平
对湖南省六所大学381名学生学习适应性的问卷调查结果表明:(1)大学生学习适应性在具体维度上有显著的性别主效应。(2)掌握目标、自我效能、气质乐观与学习适应性呈显著正相关,气质悲观与学习适应性呈显著负相关。(3)成就目标定向、自我效能对学习适应性有显著的预测作用。(4)气质性乐观在学习适应性与自我效能感及学习适应性与成就目标之间具有中介作用。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵呈领 吴丹丹 蒋志辉 疏凤芳 李敏 张鸣
教育信息化2.0时代,网络学习空间已成为高校教育教学的主要阵地,大学生网络学习空间学习适应性影响因素的探讨对推动网络学习空间的建设及应用至关重要。因此,本文基于网络学习空间开展实证研究,以某高校运用网络空间学习的大学生为研究对象,通过问卷调查的方式回收数据,利用SPSS和AMOS深入分析影响大学生学习适应性的因素。研究结果表明,87.2%的大学生在网络学习空间中平均每天学习时长不足2小时;学习者的信息素养、教师自主支持以及学习环境是影响大学生网络学习空间学习适应性关键因素;学习动机、学习态度通过信息素养间接影响学习适应性;情感支持通过影响教师自主支持间接影响学习适应性。文章最后从学习者、教师、学习环境三个层面为网络学习空间建设及应用提出建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
边丽 张海丛 刘建平
为了解听力障碍大学生学习适应性的状况,随机抽取某特殊教育学院的听障大学生和健听大学生共301名进行问卷调查。结果表明听障大学生和健听大学生学习适应存在极其显著的差异。听障大学生在学习动力和专业兴趣上显著高于健听生,在学习自主、学习行为、信息利用、学业求助上非常显著低于健听生。听障大学生的学习动力存在显著年级差异,管理策略存在显著专业差异,听障大学生的学习自主、学习行为存在年级与专业的交互效应,环境选择存在年级与性别的交互效应。
关键词：
听障大学生 学习适应 对比
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪伟
本文通过对一个地方本科院校部分毕业生的调查,对大学生入职适应的自身影响因素和就业单位影响因素进行实证研究。研究结果表明,大学生的自身影响因素性别、自我调试、职业认同与入职适应能力并不相关;在就业单位的影响因素中,职位晋升、员工培训与大学生入职适应正相关,而同事指导与大学生的入职适应不相关。
关键词：
大学生 入职适应 影响因素
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑剑虹 曾茂林 范兆雄
本研究编制了具有较好信度和效度的大学生学校认同问卷,由行为倾向、正性情感及负面评价三个维度构成。调查发现,当代大学生的学校认同程度普遍偏低;同时,对人口学变量的统计检验发现,一般大学学生的学校认同度显著高于重点大学学生;担任学生干部和获得各级奖励学生的认同度,显著低于未担任学生干部和未获奖的学生;从大一到大四,大学生的学校认同度逐级降低,但在性别和专业上不存在显著差异。上述大学生学校认同普遍偏低的结果在某种程度上反映了高校本科教育质量下滑的现实,为此,可将学生的学校认同引入高校本科教育质量评价指标体系。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
王宇航 梁凯音
本文界定了网络表达概念,研究了90后大学生网络表达的影响因素和性别差异。主要发现包括:90后大学生的现实生活更多地影响其网络生活;90后大学生网络活跃度与家庭状况和家庭所处经济社会环境不相关;男生网络活动倾向于寻求资讯,女生倾向于交流;女生比男生更倾向于使用网络语言。并进一步发现了网络表达选择机制,最后提出了高校学生管理和教学管理创新的建议。
关键词：
90后 网络表达 高校管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
万祎 蒋伟 王新奎 张杰
今年是90后大学生入学元年,与备受争议的80后相比,90后大学生面对的是更多的质疑和关注,他们的入学对高校教育有着怎样特别的意味?学校在管理上又会采取哪些不同以往的举措?本期特邀几位知名院校领导就此问题展开讨论。
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