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[期刊] 图书馆建设  [作者] 童敏  
目前我国有107所"211工程"高校,其中建立学科导航并可以访问的图书馆只有46所。通过对这46所高校图书馆主页的调查发现,高校图书馆学科导航建设存在的问题主要有:缺乏统一的标准与规范,栏目名称不统一、设置不合理,重复建设严重,内容更新慢,链接率低等。各高校图书馆可以通过加强规范化、标准化建设,定期更新学科内容,提供交互式服务,增设检索和统计功能,加强合作、避免重复建设等措施加强学科导航建设。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘秀华  文小明  肖剑平  
对"985"高校图书馆学科导航建设现状进行全面调查,将总体建设状况、相关称谓、链接路径、建设方式改变等一系列调查结果与笔者2007年的相关调查结果进行对比,并依据对网页的调查结果,从服务栏目的命名、资源组织的整合趋势、免费资源单独揭示的比例、推荐学术网站的资源组织方式、学科服务平台的建设5个方面分析学科导航建设发生变化的原因,最后对学科导航服务与资源组织的发展趋势进行预测。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 修薇薇  马爱芳  赵建梅  
以"211"工程院校为调查对象,探讨了我国高校图书馆利用网络平台实施学科化服务的现状。并就深化学科化服务的技术手段、宣传推广及注意问题等方面进行了思考。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 侯润香  
“211工程”与高校图书馆建设《中国教育改革发展纲要》指出:“为了迎接世界新技术革命的挑战,要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业,力争在下世纪初,有一批高等学校和学科、专业,在教育质量、科学研究和管理方面,达到世...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王迪  司莉  
文章运用文献调查、网络调查和实地调查方法,对"211工程"高校图书馆学习共享空间的组成要素、服务设施和服务项目进行调查,分析其发展阶段和存在的问题,探讨对策和发展途径。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 回雁雁  
对我国“211工程”建设的高校图书馆主页的设计和组织进行了调查,由此分析出我国高校图书馆主页设计和组织上的共性以及存在问题,并在此基础上提出了解决问题的对策。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘昆雄  李彬彬  马祥涛  
采用网络调查法和文献调查法对"211工程"高校移动数字图书馆建设情况进行调查,分析移动数字图书馆的网站建设、资源建设、服务提供和平台开发模式,指出"211工程"高校要做好移动数字图书馆建设应建立合作机制,开展推广活动,完善网站建设,突出资源特色,提升服务层次。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 蒋鸿标  
对"211工程"高校图书馆中的30所进行网页调查,就其电子资源建设中的网页设计、类目设置、数据库分类标准、数据库列表等方面存在的问题,提出解决办法。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 方耀红  
本文结合实际,讨沦了进入"211工程"的高校图书馆文献资源建设的三项指标,即馆藏文献总量的指标、学生人均年进书刊量的指标和书目数据库建设的指标。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 萧德洪  张春红  张惠君  李武  
在对DC和ROADS以及SOSIG、INFOMINE和CSDL等大型学科导航门户对资源类型设定的调研基础上,提出了区分和设定资源类型的原则,并根据该原则设定了适合于CALIS学科导航门户建设的资源类型表。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 张美莉  
学科服务拓展了高校图书馆服务深度,是一种深层次的知识服务方式,研究学科服务内容具有重要的现实意义和价值。利用网络调查方式,从学科服务制度体系、资源建设、服务内容、联系方式等方面对中南六省区"211"高校图书馆的学科服务现状情况进行了调查,总结和分析运行情况与问题。学科服务是一个复杂的系统工程,从顶层设计、资源建设选择、内容建设策略等方面着手,实现高校图书馆学科服务创新机制。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 徐志玮  陈定权  
通过对中美20所著名高校图书馆网站提供的学科信息导航服务进行比较分析发现:国内高校图书馆没有形成完善的学科导航服务体系,电子资源和互联网资源的学科导航过于简单。另外,国外高校图书馆在体现Web2.0理念的实践中,已经走在了学科导航服务的前列。因此,提出我国高校图书馆学科导航系统应具备的内容。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 都蓝  司莉  
文章提出了高校图书馆重点学科导航库绩效评估指标体系的构建与评估方法,以"211工程"高校图书馆重点学科导航库为评估对象开展实证研究,并对评估结果揭示的问题进行了分析。
[期刊] 图书馆  [作者] 杨小凤  
本文通过对"211工程"高校图书馆网站的学科馆员服务进行调查,从学科馆员服务在图书馆网站服务栏目中的位置、在网页中提供的服务内容、联络体系等方面着重进行了调查和分析,提出了学科馆员网上服务平台建设的策略。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘金涛  
在理解复合型图书馆语境中的学科服务的基础上,以基于课程的学科导航建设为例,探讨大学图书馆开展学科服务的实践模式。
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