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[期刊] 教育学报
[作者]
刘硕
学生的学习不同于其他人的学习。它是学生个体作为教学认识的主体在教学活动中所进行的一种特殊的认识活动,它以言语意义接受学习为其主要学习方式,物质实践探究学习不可少但只能为辅。“重建学习概念”的论者对教学认识论的批判是站不住脚的,而“重建”的学习概念既在学理上难以成立,也在实践中行不通。在课程与教学改革中必须坚持教学认识论的学习观。
[期刊] 教育学报
[作者]
刘硕
在我国基础教育课程改革中,提出“知识概念重建”是站不住脚的,必须坚持能动反映论的正确知识概念;建构主义不能作为正确知识概念的理论基础;用“重建”的“新”知识概念指导课程改革必将产生灾难性后果;在“革命”中进行的“概念重建”违反科学认识的规律;“知识概念重建”不是“理论创新”。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
安智宇 程金林
文章回顾了不同学者提出的组织学习概念,并将组织学习与学习型组织、知识管理、智力资本等相似概念进行了对比分析,试图为国内研究者提供组织学习概念的系统辨析,并解释了组织学习研究中的不一致之处。
关键词：
组织学习 学习型组织 知识管理 智力资本
[期刊] 全球教育展望
[作者]
仲建维
知识概念"重建"论者并不是绝对否定知识的客观性和真理性,而是试图把知识真理性的思考与知识批判精神和态度紧密结合,这样的转向对学习的意义是不言而喻的。重建论者对"知识"和"学习"概念的论述,是对知识和学习性质的一种新表述和新挖掘,批评者认为他们否定知识的客观性、否定科学文化知识的价值和学校教育价值,这种批评渗透了两分法的思维方式。
关键词：
知识 知识批评 学习的复杂性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周加仙
教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的文理大跨度的新兴交叉学科。目前，国际上表征这个领域的词语有多种，人们常常将＂学习科学＂看作＂教育神经科学＂的同义词。但是，作为学科概念，这两个词又分别对应着不同的国际学会，都有各自不同的学术期刊、研究方法、研究共同体。本文试图对两者进行详细辨析，以抛砖引玉，期待学术界来共同讨论。
关键词：
教育神经科学 学习科学
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋亦璐
基于教育学的研究视角,学习型城市是在城市范围内,调动所有的人力、财力和物力来贯彻并落实终身学习理念,从而促进个体潜能的挖掘与全面发展、提升市民的生活质量与思维品质、维护社会的融合与稳定、推动城市各方面可持续发展与繁荣的一个"学习型社会"缩影。同时,学习型城市与学习型社会、学习型地区、学习型组织、教育型城市、智慧城市等这些目前受关注度较高的概念间存在紧密联系,其均将终身学习理念贯穿始终,并关注"人"这一核心要素。
[期刊] 银行家
[作者]
徐葳 何昊青 陈琨 王云河 时代
目前，“联邦学习”这一术语在市场上还存在很多认识上的误解和混淆，主要原因是其既在广义上表达了保护数据前提下联合多方数据训练模型的需求，又在狭义上表示了一类通过暴露部分数据信息来提升训练性能的方法。而且作为广义上的需求，它强调为了保护数据安全，可以牺牲部分准确性；但作为狭义的方法，它反而强调通过牺牲安全来换取性能提升。作为金融行业用户，选择是不是存在“联邦学习”的需求，
[期刊] 全球教育展望
[作者]
岳刚德
三百多年前,捷克教育家夸美纽斯提出了班级授课制,从教学组织的层面对课堂教学形式进行了规范。虽然随后从大量公开发表的文献可以看出,人们从各种视角和立场深入研究了各种课堂教学模式,对课堂教学的认识发生了迥然变化。但是,毋容置疑在当下学校教育场域的日常课堂教学中,以"同步教学"为主导范型的课堂教学行为并未发生实质性的改变。本文运用概念史的分析视角,以夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、布鲁纳、佐藤学的教育思想体系为背景,围绕"目标、内容、方法"等课堂教学元素,运用批判反思的方法论视角,检视五大课堂教学模型从自然主义、观念主义、实验主义、结构主义到社会建构主义的演进历史进程中,如何在课堂理论模型的分析框架中阐释...
关键词：
课堂教学 理论模型 演化 概念重建
[期刊] 经济问题
[作者]
陈文华 刘善庆
产业集群从不同的角度有不同的定义,从三个方面对产业集群的概念进行辨析。认为产业集群是在特定区域中大量企业及相关机构基于专业化分工的、以群集为特征的一种经济社会现象;是在市场竞争中不断演进的、有效率的中间体组织;是全球化背景下发展区域经济的新的思维方法和发展模式。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
孟晓晨 马亮
作者认为国内学术界对于都市区的认识还存在一些不足,需要加以补充和修正。根据西方都市区的本质特征,文章强调了都市区是以劳动力市场来界定的,并说明了都市区是在市场经济条件下形成的一种城市空间组织形态,它可以实现城市劳动市场的高效运作,土地资源的高效利用和交通系统的高效运行。作者认为中国还没有出现典型的都市区,但已具备了都市区的形成条件,应该通过城市规划来促进都市区的发展。文章最后介绍了城市-区域的概念,指出城市-区域是多中心的都市区。
关键词：
都市区 劳动力市场 城市-区域
[期刊] 价格月刊
[作者]
冷淑莲 冷崇总
行政收费是世界各国普遍存在的政府行政行为。执照费、监管费、特许权费,繁华地段道路停车费等广泛存在于现代发达市场经济国家,如美国加州政府行政收费多达1000多项,日本通产省管理着企业注册手续费等150多项行政收费。我国民国时期就有工商注册费、航道养护费等规费,新中国成立后到改革开放前,虽然逐步实行了大一统的计划经济,但规费并未取消,结婚要缴登记费,就是一个人所共知的例子。可见,行政收费并非是我国改革过渡期才有的现象。但由于我国收费特别是行政收费理论研究滞后,至今没有从理论上界定清楚行政收费的概念,以至于在实践中,行政收费项目不断增加、金额不断增大、单位不断增多,行政收费与事业收费混淆,甚至...
[期刊] 现代城市研究
[作者]
段德罡 黄博燕
中心城区规划在新版《城市规划编制办法》中被明确规定为城市总体规划的重要部分,但只是在其中提出中心城区规划的内容,对中心城区的概念没有明确解释;直至目前,国内的法律、文件及权威部门均没有对中心城区的概念作出明确界定,对中心城区概念没有形成统一的认识;同时还存在着一些如主城区、中心城等一系列的概念,在使用时,较为混乱。中心城区规划是新版《城市规划编制办法》的重要内容,如果不对中心城区的概念作出辨析,势必影响中心城区规划的科学性,进而导致城市总体规划的不合理性。因此,对中心城区概念的辨析非常有必要。
关键词：
中心城区 主城区 中心城
[期刊] 图书情报知识
[作者]
付丽琴
读者权利是图书情报理论研究中的核心内容,但也是一个歧义丛生的概念类型。针对读者权利界定上的混乱,本文从"读者"、"权利"、"读者权利"三个维度对之进行了详细辨析。读者并非泛指政治意义上的公民,而是获取读者资格、与图书馆建立法律关系并实际进入图书馆时空之中的个人;读者的权利具有自明性、利益性、自主性、主张性、积极性等多项法律属性,体现了读者为满足自身需求所进行的积极行为。在读者权利概念的理解方面,必须将成为读者的权利与作为读者的权利分开,而以获取、使用信息资源作为读者权利的核心内涵。
关键词：
读者 权利 读者权利内涵
[期刊] 教育学报
[作者]
刘磊明
清晰的"学制"概念是学制改革理论与实践的思想前提。各类文本中"学制"一词的多义性明显。"制度"概念是理解"学制"的基础,只有全部学校遵循相同的规则才可能形成学校系统,才有学制可言。为避免影响法理的内在一致性,最好统一将"学制"视为"教育制度"的下位概念。"学制"与"现代学校制度"是两个不同的专门概念,虽有交集,但各有侧重。历史地看,我国现行使用的"学制"概念源自19世纪后半叶,主要用于表示"学校"这一特定机构的建制行动,指一国定位和安排各级、各类学校的系统规则。它不仅仅是一种关于学校的整体规划行动,更意味着一种政治手段。就本土语境而言,作为一个概念术语的"学制",各项词义的产生有其先后顺序。
关键词：
学制 教育制度 现代学校制度 词义源流
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