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[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
管理者是否具备逻辑领导力,可以从他的讲话报告、工作策划、会议组织、标准化文件编写、问题分析等管理活动中窥一斑而知全豹。问题出在哪里?笔者曾尝试让同事将《职位说明书》阅读三遍,然后把文件收回,三分钟后让这位同事说说"销售部驻外业务员工作职责",他费劲地讲出了其中的三条。试想,如果你
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
可怕的不是变化,是对变化造成的影响缺少认知,继续用过去成功的老办法来面对当下和未来。紧急会议26日21:03,质管部经理丁灿辉接到电话通知,明早08:15要开客诉紧急会议。这是他本月第19次参加类似会议了,几乎每天都围绕客诉转。下月6日,重点客户AM公司来进行质量保证第二方审核,要想办法挤时间准备,"急死人了",他心里嘀咕。最近
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
"套路"的力量练武先练体质,接着练习招式,一招一式组成套路。拳术取决于力量与套路,力量和招式是基础,套路比力量有更强的搏击力,四两拨千斤就是这个道理。管理也如此,需要练基本功、练招式,既要整体理解,又要理解整体如何拆解成一个个局部,局部如何联接成整体,形成一个个套路。因地制宜地运用这些套路,会演化出神奇的管理力量。
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
流程的驱动力是什么?一些经理人习惯于"面对问题,迎难而上",一方面问题只有他能解决,显示自己是高手;另一方面,销量下滑、交期、投诉等问题,不面对不行,这些经理人习惯被问题驱动。并且,人们还总结出问题解决四步法、八步法等,这些方法又通过由步骤构成的流程来呈现,给人的感觉是问题驱动流程。果真如此吗?如果问题驱动流程,是不
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
同一件事情,不一样的说法,产生的效果完全不一样。暗藏在言行背后的流程逻辑会演绎出神奇的力量。徐刚换工作在外资化工企业A公司工作了13年的徐刚,由技术员、工程师、生产经理,一步步升到生产副总。由于A公司在中国的业务收缩,徐刚将简历放在智联招聘网上,外资B公司的老板看好徐刚在A公司的工作经历,将其聘用为快消品公司制造总经理,试用期
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
管理需要逻辑,管理者需要逻辑领导力。该系列文章通过案例分析的方式,从理念到工具深入探讨了"逻辑领导力"这个话题。欢迎大家关注,并参与讨论。为什么同样的资源、同样的团队,换了"一把手"之后执行力会出现天壤之别呢?
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
面对接连不断的紧急会议、被动应对客户投诉的复杂情况,食品包装材料公司刘总在格艾管理咨询公司谭老师的启发下,决定重新导入ISO9001(质量管理体系)、ISO45001(职业健康安全管理体系)和ISO14001(环境管理体系)三大管理体系。刘总暗下决心,这次重新导入ISO管理体系,必须动真格。她亲自挂帅担任管理者
[期刊] 教育研究  [作者] 王水发  
学校的发展过程实质上是一个基于学校核心价值的逻辑演绎过程,是一个"价值思考——实践设计——智慧行动"的螺旋式发展过程。目前学校发展中存在着价值缺失、价值不明、价值扭曲、价值虚伪、价值孤独等问题。学校发展的逻辑基点应是学校核心价值的主动建构。学校发展的核心路径应是通过提高价值领导的象征性、文化性、技术性、人际性、教育性和团队性等要素,提高校长的价值领导力。
[期刊] 管理世界  [作者] 贠杰  
组织建设是中国共产党建设的重要基础,党的全面领导、党的全部工作要依靠党的坚强组织体系去实现。高效的组织领导力是组织体系建设的重要内容,更是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的重要保证。通过构建组织领导力的理论框架,本文探讨分析了中国共产党国家治理历史性成就背后的制度性逻辑,并通过中国共产党组织领导力的思想力、决策力、人事力、执行力和监督力等五大要素的结构功能分析,提出卓越的组织领导力是一个政党最应具备的能力,也是中国共产党治理成就的内在动因和制度逻辑,由此得出"组织常在、制度常在,但高效的组织领导力不常在"的实践总结。本文从新视角揭示了中国发展成就背后的政党制度优势,对深化党的建设内在规律和国家治理现代化研究,提供了新的组织学分析途径。
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
管理者如果对需要展开的各项管理活动的顺序、作用与关联不清不楚,那么他的指挥必然是"东一榔头西一棒子",导致团队成员之间的工作很难协同,甚至产生冲突。有一则广为流传的小故事:问题:树上有9只鸟,猎人开枪打死一只,还剩几只?小学生甲回答:还剩8只,9-1=8。销售员乙回答:有可能剩1只,有可能剩0只。如果被打死的鸟挂在树上,就剩1只,其余飞走了。如果被打死的鸟掉在地上,就剩0只。律师丙回答:如果鸟都在笼子里,还
[期刊] 中国远程教育  [作者] 苏辛  
本刊卷首曾数次提及,有必要关注资本在远程教育领域纵横捭阖的"复杂效应"。资本进入教育领域其实早已是全球性的现象,市场逻辑的引入给大学带来的复杂效应更引发激烈争论。我国早些年关于教育产业化的争论表面看似已"尘埃落定",所涉及的许多问题其实还是"悬而未决"。这里要说的只是,无论基于何种立场和见解,或者基于何种关切和诉求,市场逻辑恐怕都是远
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 高聪聪   乔瑞金  
新质生产力是生产力演化中的一种质的飞跃,是符合新发展理念的先进生产力质态,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。科技创新是“新”的关键,高质量发展是“质”的锚点。理论逻辑而言,马克思主义生产理论、马克思主义劳动价值论以及马克思主义生态文明理论是新质生产力产生的理论渊源;历史逻辑而言,科技进步的推动力、数据要素的创造力以及产业转型的内驱力,催生出新质生产力;实践逻辑而言,推进新质生产力,需要以“新”为指引,加强科技创新;以“质”为关键,优化要素配置;以“人”为根本,培养新质人才;以“绿”为导向,构建绿色生产模式更好发挥新质生产力在对实现高质量发展中的引擎作用。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 高聪聪   乔瑞金  
新质生产力是生产力演化中的一种质的飞跃,是符合新发展理念的先进生产力质态,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。科技创新是“新”的关键,高质量发展是“质”的锚点。理论逻辑而言,马克思主义生产理论、马克思主义劳动价值论以及马克思主义生态文明理论是新质生产力产生的理论渊源;历史逻辑而言,科技进步的推动力、数据要素的创造力以及产业转型的内驱力,催生出新质生产力;实践逻辑而言,推进新质生产力,需要以“新”为指引,加强科技创新;以“质”为关键,优化要素配置;以“人”为根本,培养新质人才;以“绿”为导向,构建绿色生产模式更好发挥新质生产力在对实现高质量发展中的引擎作用。
[期刊] 教育研究  [作者] 朱德全  张家琼  
教学逻辑是教学系统中主客体关系的动态转换逻辑。基于主客体关系的逻辑转换,教学系统生成知识逻辑、教学逻辑、学习逻辑、认知逻辑。教学活动通过这四个逻辑组块之间的逻辑转化,促成教学双方的共振、共享和共赢,以实现教学有效化和有序化。有效和有序的逻辑转化生成复杂多样的教学网络类型,基于教学逻辑组块与网络类型的相互作用则形成教学网络组织系统。
[期刊] 经济评论  [作者] 杨文进  
虽然从逻辑上讲,社会主义市场经济条件下“按劳分配”中的“劳”是劳动力消耗或劳动力商品价值的“劳”,但各要素间的分配比例却不是由它们的所谓“贡献”决定的,而是由生产关系决定的。从静态和价值形态看,劳动所占比例与资本家阶级的有效需求成反比,但这种变化不影响它们各自在总产品中的比例。动态中工资与利润的价值比例,短期是由反映一定生产关系的供求状况决定的,它们之间会在周期中呈非均衡的变化;长期两者间的比例会保持稳定,因为资本积累的过程就是积累的价值转化为工资的过程。不管短期还是长期,工资占总产品的比例都会上升。在此过程中,各阶级内部的变化方向是不一致的。
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