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[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡访
本文通过分析通识教育课程建设中存在的问题,提出以"通专融合"为理念,以课程体系和内容建设为核心,以管理机制为驱动,以教学模式改革为抓手,力图建立一套完整、可持续的通识教育课程建设和保障机制,推动高校的通识教育课程建设。
关键词：
“通专融合” 通识教育 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓旭
本研究采用自编《大学生心理健康课程教学现状问卷调查》,调查北京M高校理工院系不同年级、专业、性别的大学生对心理健康教育课程的属性认知、教学内容、教学模式、教学方法、实施效果等,并进行取样分析,提出改进和加强民族院校理工科大学生心理健康教育工作的研究策略。
关键词：
心理健康教育课程 少数民族大学生 理工科
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘惠 沈倩 徐茂
怎样对理工科大学生进行人文教育一直是学术界及教育工作者关注的热点。通过对理工科大学人文教育现状的分析,提炼出当前课堂教学和课外活动两种主要教育形式所面临的困境,结合教育理论的新进展,从MOOC模式的视角出发,构建了"任务与分享"式人文教育新课堂,主张借助网络平台,通过线上学习与线下分享相结合的方式,充分发挥学生的主观能动性,对理工科大学生进行人文教育。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐葆耕
理工科大学生的文科课程设置及其教材建设徐葆耕党中央关于加强社会主义精神文明建设的重要指示和国家教委关于加强大学生全面素质教育的一系列措施，使８０年代初期兴起的理工科大学生的文化素质教育走上了一个更加富有活力的新阶段。一、为理工科大学生开设人文社会科...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
聂瑞辰
在我国高等教育中加强人文素质教育以提高大学生的人文素养,培养大学生人文精神的教育思想越来越受到人们的重视。音乐和美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此音乐和美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技法的训练,而应视为一种文化学习,以
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭葆玲 欧阳丽
麻省理工学院与滑铁卢大学是北美两所著名的理工科大学,二者都非常重视人文教育课程在人才培养中的作用。两所大学在人文教育课程结构、课程选择、修读要求上呈现出差异性,但在重视人文教育课程对理工学生的培养、重视沟通课程在人文教育课程中的比重、重视专业实践与人文教育的结合等方面呈现出共性。
关键词：
理工科大学 人文教育课程 北美
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨一平
理工科女大学生就业难问题的出现与哪些主要因素有关?大学教育在改善理工科女大学生的就业状况方面能否有所作为?本文以华中理工大学1986—1995届本科毕业生跟踪调查的有关结果为依据,着重探讨了大学教育在提高理工科女大学生的发展水平、促进她们的职业发展方面已取得的成绩与存在的不足,并提出了相应的对策。
关键词：
理工科大学 就业 女生教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
房居清 房卉
分析了理工科大学和谐校园构建中大学生艺术教育所面临的问题及原因,从制度及具体举措等方面对加强和改进理工科大学艺术教育工作,构建和谐校园进行了探讨和研究。
关键词：
大学生 艺术教育 和谐校园 理工科大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
南利华
我国理工科大学的声乐教育,对培养学生的人文素养和综合素质、促进大学生审美及创新思维的发展,具有特殊的意义。由于理工科大学生具有学习思维模式等方面的特殊性,应正确运用声乐教学语言,有效激发歌唱情绪,注意培养良好的歌唱心态等方法,以获得更好的声乐教学效果。
关键词：
理工科大学 声乐教育 特性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭大成
"民主"与"科学"自新文化运动以来就已成为中国大学文化变革的重要内容,成为引领中国从传统走向现代的重要精神文化。对它的研究和传播为我国建立现代意义的大学奠定了科学基础,也使中国现代大学文化成为区别于儒学书院文化的重要文化成果,使
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王成鑫 胡显章 张绪潭
积极推进理工科大学的文科教育王成鑫胡显章张绪潭一、加强理工科大学教育的重要性和必要性全面提高学生的思想政治素质、业务素质、文化素质和身心素质，是我国社会主义现代化建设持续发展对教育事业提出的要求。加强全面素质培养，既是学生自身全面和谐发展的内在需要...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐辉 欧阳锋
对理工科大学生进行科技道德教育,是科技进步、社会发展的必然要求.科技道德教育以普遍的社会道德准则与科技活动的道德问题,以及科技应用所产生的社会伦理问题为内容,通过跨学科的多种途径,培养大学生遵循社会的共同行为规范,树立从事科技活动的崇高道德意识.
关键词：
理工科大学生 科技道德教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李焰
普通化学课程是我国高等院校理工科非化学化工类专业开设的一门基础课。如何摆正普通化学课程的地位,合理安排教学;如何通过普通化学课程的改革来提高工科人才的化学素质,是近年来工科院校基础课教学中争议较多的问题之一。具体地说,普通化学课程成为在增减学时方面最具有"弹性"的课程,变动频繁。我在近几年的教学实践中,深深感到当前普通化
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
徐岩 杨晓玲 沈倩
培养综合素质高的专业复合型人才已成为高等教育的重要任务，目前国内理工科大学对人才的培养侧重于专业知识和技能，而对综合素质的培养和提升相对不足，不利于学生的全面发展，也无法满足社会发展对综合性人才的需求。以电子科技大学电子工程学院为主要研究对象，将理论与实际相结合，阐释和剖析建构理工科大学学生综合素质评价体系的必要性及目前存在的问题，并在准确划分评价群体基础上，从思想、身心、知识和能力四个维度，制定具体指标与实施细则，提出一套能够推广应用于理工科大学的学生综合素质评价体系。
关键词：
综合素质 评价体系 理工科大学
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