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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈颖仪 黄佩芳 陈艳
2014年12月17日上午9点,"广佛肇图书馆学会联合年会"作为"2014年广东图书馆学会年会"的组成部分,以"辩论会"的形式在佛山市图书馆新馆一楼报告厅举行,吸引了来自全省的数百名参会代表,作为主会场的报告厅爆满,迟来一步的代表只好在分会场观看视频直播。辩论会由广东图书馆学会秘书长陈卫东主持,共分三场,分别围绕"公共图书馆是否应该提供免押金服务""公共图书馆的服务是否有范
[期刊] 企业管理
[作者]
余向平 彭移风
据统计全球500强的跨国公司,90%以上都有全年跟踪的咨询公司在幕后服务。就国内企业的发展趋势来说,不是请与不请的问题,而是怎么选择管理咨询公司,如何辨别专家优劣的问题。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
方雯灿 龚蛟腾
2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学举行,会议议程包括"开幕式""讨论会""闭幕式"与"学术沙龙"等4个部分。与会代表围绕"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"的会议主题进行主旨发言、自由讨论。在激烈的学术交流、观点切磋与思想碰撞之中,"节省读者时间""图书馆业态融合与社会力量参与""图书馆的‘教化’功能""图书馆学的研究内容""图书馆学理论与图书馆实践的关系"等五大议题引起了强烈争鸣。
关键词：
图书馆学 基础理论 学术讨论
[期刊] 图书馆
[作者]
方平
本文通过Ｔｅｘａｃｏ案和ＮＩＩ计划中的版权保护问题介绍了美国版权大辩论的有关情况，指出有关“合理使用”部分是这场辩论的焦点。
关键词：
版权保护,合理使用,图书馆,美国
[期刊] 教育科学
[作者]
康伟
主体间性教育理论问题是既有理论意义又有现实意义的真问题,是哲学学理的逻辑必然,是人与自然、人与社会、人与人、教师与学生和谐相处的终极理念,是教育实践发展的内在要求,是现实和未来教育的价值追求。
关键词：
主体间性 主体性 教育
[期刊] 预测
[作者]
董婷婷 冯玉强
通过对现有谈判支持系统的研究发现,主动表述己方偏好有助于谈判快速有效地达成协议。为了更好地适应电子商务环境下的谈判需求,提出了一个基于辩论的谈判解支持模型。通过辩论,谈判各方能够在动态的谈判过程中主动描述自己的偏好;谈判支持系统在接收对方辩论的同时,给出合理的系统建议解,从而提高了谈判的效率和有效性。
关键词：
辩论 谈判 解支持
[期刊] 运筹与管理
[作者]
张鸽 蒋国瑞 黄梯云
由于在自动谈判中加入辩论成分能够允许Agent在谈判过程中通过辩论的形式交换和交流额外的信息,进而影响对方的信念、偏好、意向或目标,使谈判向着有利于达成协议方向发展,并提高谈判效率,降低交易成本,因此已经成为多Agent商务谈判领域的热点发展方向。本文针对如何产生辩论这一重要问题进行研究,提出了"候选辩论集的产生策略"和"基于冲突分析的辩论目标产生模型",分析了基于辩论的多Agent商务谈判决策过程,并通过原型系统进行了验证。本文的研究成果将促使多Agent商务谈判系统向着更为实用方向发展。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
佐长健司 沈晓敏
1990年代辩论式教学盛行于日本中小学课堂。然而学生的辩论普遍存在着粗杂而单调的现象,其原因是教师过于重视学习者的主体性而对采取了消极指导的态度。本文以反驳的指导方法为中心,探讨了在讨论课或辩论课中教师应如何对学生进行有效的指导,从而使粗杂而单调的讨论转变为富有知性和深度的讨论:其一,指导学生理解作为反驳对象的对方论述;其二,指导学生根据反驳的类型设想反驳的方式;其三,指导学生根据论述的类型设想反驳的方式。虽然本文以社会科的一节辩论课为实例进行阐述,但是作者提出的指导方法同样可以运用于其他讨论课。
关键词：
辩论 讨论 社会科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈丽华 廖晓春 汪琼
本文认为,将辩论式教学导入护理学基础教学之中,可以加深学生对相关知识的理解和运用、激发学生的学习兴趣并能培养团队的协作精神。
关键词：
护理学基础 辩论式教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王维平
英语写作内容言之无物、逻辑混乱等问题较为严重，辩论式英语写作教学模式旨在提高思辨能力和写作能力，依托翻转课堂这一形式，从＂哲学性＂思维训练入手进行教学内容重组，在课堂开展讨论和辩论等活动，并通过同伴互评等多元化的评价方式，加强学生自我反思，将思辨能力培养贯穿英语写作的全过程。这一模式优势明显，值得推广和进一步实践。
[期刊] 经济管理
[作者]
王国刚
2001年资本市场的理论“大辩论”,从“股市大辩论”到“国有股减持”,再到“股市推倒重来”,不仅展示了90年代以来久违的理论争鸣气氛,而且争论的焦点为众所关注,争论的结果于规范资本市场大有俾益,争论的继续将对资本市场的健康发展注入新的活力。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
朱瑜 杨振芳
辩论赛可以帮助人们了解辩手的语言表达、思维反应、逻辑推理、团队合作等方面的能力及其综合心理素质。本文在介绍辩论赛本质内涵与基本要素的基础上,探索其在领导力评估与培养中的应用,并以领导的选拨为例详细阐述了辩论赛应用的具体步骤,总结了辩论赛应用中应注意的问题。
关键词：
领导力开发 领导力评估与培养 辩论赛
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