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[期刊] 企业管理
[作者]
叶昕炯 何健强
一流的企业需要一流的员工队伍。公司深刻认识新形势下人才对于公司发展的极端重要性,坚定不移地实施人才强企战略,多措并举打造一流员工队伍建设"新高地"。随着电力体制改革的深化,市场竞争的加剧,公司迫切需要高技能、高技术以及复合型的人才,不断增强公司的核心竞争力。但由于种种因素的影响,新员工进入公司后,对公司基层一线的工作内容、操作事务等缺乏深入的实践,导致一线高技能队伍
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘春明 刘旭彩 林世威 李红玫
我国双语教育的实施是当前经济全球化快速发展和我国改革开放的必然产物,是培养国际复合型人才的必然选择。纵观诸多省市的中小学双语教育可知,缺乏合格的双语师资一直是制约我国双语教育发展的瓶颈。长春师范学院多年来坚持双语师资培养的实践与探索,通过对职前教师(在校师范生)的双语师资培养实践,逐渐摸索出适合双语教育发展需求的基于建
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林健武 周毅 田雅芳
金融工程专业是一个跨多学科的综合应用性的专业,需要同时具备严谨的科学研究和切合实际的实践经验,对人才培养提出了更高的要求。鉴于此,从多年的教学实践和经验总结出发,提出了以立体式实践培养金融工程硕士研究生的教学体系,其中包括教学场景、教学内容、师资队伍、教学方法四个维度。在清华大学深圳国际研究生院的应用和探索中,这一体系初见成效,受到了广大研究生的欢迎,也获得了学界同行的认可和业界的好评。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李燕 陈文
借鉴"翻转课堂"的理念,构建多维度立体式的文检课教学模式,将"慕课"融入到教学环节中,作为文检课教学的有益补充。该模式充分考虑学习者的个体差异以及文检课自身的特点,能克服"翻转课堂"、"慕课"所存在的诸多问题。将该模式运用于教学实践,可取得显著的教学效果。
[期刊] 财务与会计
[作者]
赵成功
(一)目前常用研发人员绩效考核方法的不足1.观念落后,多采用传统的绩效管理模式。目前很多企业偏向于反应性、零碎性的员工控制管理方式,而不是通过过程衡量影响员工的观念和行为。2.研发绩效指标设计不科学和不适用。多数企业以简单的研发项目完成指数为重要的结果衡量指标,而没有将其细化、分解至各个可具体衡量的阶段指标。
[期刊] 财贸研究
[作者]
谢冰 蔡洋萍
根据科技型中小企业的实际情况,构建科技型中小企业立体式融资模式。研究表明:由于高风险、信息不对称、融资渠道单一、缺乏融资对接渠道、可抵质押资产少等原因,融资难一直是制约科技型中小企业发展的瓶颈。立体式融资模式,能够较为全面地解决科技型中小企业在不同发展阶段所面临的资金需求难题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘广孚 刘润华 任旭虎
针对当前中国大学生创新能力不足的问题,提出了提升学生创新能力的"一二三四"培养模式。该模式主要思想:在课程体系中突出学生主体地位,奠定创新的基础;注重自主性、研究性学习和多元化考试方法,培养创新意识;注重自主实验、实习和毕业设计,培养创新精神;坚持自主学习四年不断线,坚持实践环节四年不断线,坚持科技活动四年不断线,以提供创新实践的机会;加强教学团队建设,加强专业与课程建设,加强实验室建设,加强立体化教材建设,为创新提供优质的培养资源。详细介绍了该模式的实施方法。教学实践结果表明,在实施了该培养模式后,学生的创新能力确实得到了提高。
[期刊] 财会通讯
[作者]
王晶晶 唐亚琦
一、引言近年来,提高教育质量、夯实质量工程成为教育界共同关注的话题。对如何提高教育质量,孔夫子提出要因材施教。作为独立学院,其生源主要是二本录取线以下、专科录取线以上的学生,一般统称为三本学生。这些学生虽在学习成绩上与二本及以上学生存在差距,但他们兴趣广泛、思维活跃、求新、求异意识强,乐意接受新事物,在人际沟通能力、组织协调能力以及创造力等方面显现出一定的优势。因此,三本院校培养的学生应与母体学校东南大学培养的学术型、研究型人才区分开来,更强调学生实践能力的培养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈宏 张书慧
针对传统教材知识更新缓慢、编排设计缺乏人性化等问题,立体式实践教学教材建设需要打破传统按章节式编写的局限性,以全方位多样化的教学要素来保证教学内容的落实与实践教学过程的展开。为此,可围绕校企合作、项目开发、生产实践和技能操作等因素,开发纸制、多媒体课件与网络平台相结合的立体化的实践教学资源。
关键词：
信息技术专业 实践教学 立体式 教材建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈新忠 邢晓
在博士生教育改革政策推动与高校积极响应之下，我国博士生分流历经遴选分流、分流淘汰、分流退出等形态的更迭，不断朝着制度化、常态化方向发展，成为高校改善高层次人才培养制度、优化博士生培养过程管理、强化培养质量保障的重要举措。然而，现行以竞争与淘汰逻辑为主的单一式分流实践遮蔽了“分类培养与多元成才”的博士生分流的本质内涵与价值追求，致使分流成效不佳，亟待从分流目标、分流主体、分流方式、分流结果及分流保障等方面加以系统优化，构建以分流目标的人本性、分流主体的交互性、分流方式的多样性、分流过程的嵌套性、分流结果的发展性为本质特征的立体式分流模式，充分发挥教育分流在博士生教育改革中的功效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋兆珺
大学生就业难备受社会关注,学者们针对学生就业问题进行了各方面的研究。作为高校负责就业的教师,笔者在实践的基础上创建了一套全员参与的学生就业工作机制,促进了学生就业。
关键词：
全员参与 立体式 就业机制
[期刊] 物流技术
[作者]
王国保 刘晓玉
运用霍尔三维结构模型，结合航空物流专业方向实践教学存在的问题，从时间维、空间维、能力维三个维度出发，构建了一个融合教学内容、条件、目标的航空物流专业方向的立体式实践教学体系模型。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵艳霞 李宇鹏 王晓巍
本文从传统统计学教学模式的现状及存在问题出发,结合统计学教学改革的实际情况,阐述了统计学教学改革的主要思路及成功做法:改革教学方式和手段,提升学生应用能力;更新教学观念,改革考核方式;紧密结合科技创新项目,培养学生实践创新能力。并对统计学教学改革及有益探索进行了总结。
关键词：
统计学 教学模式 实践 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑钰莹 王辉 李友良
大学生创新能力的培养已成为当前各高等学校教学改革讨论的热点话题。文章从实践教学管理的角度,探讨实践教学环节中存在的问题,并提出解决问题的措施和对策,以优化实践教学体系,构建基于创新能力培养的实践教学模式,促进大学生创新能力的培养。
关键词：
大学生 创新能力 实践教学 培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴文良
教学质量是高等教育的生命线,高校在制定提升质量的实施方案时,一要客观,二要科学。所谓"客观"就是客观分析自身的办学层次、发展水平、特色和优势,对人才培养目标进行准确定位;所谓"科学"就是根据教育教学规律和人才成长规律,合理制定人才培养计划并有效实施。要以国家实施"质量工程"为契机,进一步深化教学改革,规范教学管理,加大教学投入,真正把提高教学质量工作落到实处。
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