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[期刊] 中国远程教育  [作者] 段军山  
近年来,各大财经类高校都非常注重精品课程的发掘和培养,广东商学院金融学专业在培养计划中正式提出了"三型人才"的培养,培养复合型、应用型经济人才是珠三角规划纲要的要求。本研究报告详细分析了著名高校的国家级和省级"货币银行学"精品课程的共同特色及优点,包括课堂与网络教学的良好整合、实践能力和实验手段的培养加强、教学团队的培养以及综合教学手段的改革,分析了广东商学院"货币银行学"省级精品课程的建设与实践特色、存在的问题,以及未来的改革方向及实现途径。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 胡进  
以论述流动性创造机制与调控机制为宗旨的《货币金融学》应该引入影子银行内容体系,为此,从机构、业务和工具视角,从中美两国比较视角,以及与商业银行比较视角三个方面论述了关于影子银行体系的教学设想。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 笪薇  
一、成人学生学习动机分析成人学习动机包括内部动机和外部动机。就内部需要而言,有发自内心的认知需要、情感需要、成功需要和利益需要。这里来自社会层面的成功需要和利益需要,在成人学生身上体现得尤为明显,他们当中
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董瑞丽  
高职院校专业实务类课程教学改革应以行业企业需求变化为基准,以就业为导向,围绕专业人才培养目标,以技能型人才培养为重心,以工作过程为导向构建课程教学内容,以情境式教学为特色改革课程教学模式,以提升学生综合能力为核心完善课程教学评价指标体系,同时关注行业企业的发展变化,融合行业企业的各种要素,重视行业企业的信息反馈等,深化改革成效。
[期刊] 经济师  [作者] 房红  鞠耀绩  
以OBE教学理念为指导,货币银行学课程教学过程中适宜采用案例教学法,并进一步提出具体的应用策略:"定义学习产出"与"实现学习产出",根据"实现学习产出"选择适宜的教学案例,根据"评估学习产出"调整案例教学内容与教学方法。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李玉珠  马晖玲  孙吉雄  师尚礼  白小明  刘晓静  
分析和总结了甘肃省精品课程"草坪学"在课程建设中的标志性成果,即"一个依托、二个优势、三个保障"的建设模式和经验。课程组依托草业科学国家级重点学科的建设和发展,通过采取一系列措施全面提升师资质量,加强和完善教材体系和教学实习基地的建设,提高了教学质量,实现了大学生素质教育。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 苏博  李芒  
文章针对当前精品课程建设工程中应用效果不佳的问题,在归纳分析的基础上提出了"产出式"精品课程建设与应用的思路,阐述了"产出式"精品课程的基本主旨和意义,初步建构了"产出式"精品课程建设与应用的指导原则和一般策略。最后通过一个实践案例,初步证实了"产出式"精品课程建设与应用思路的成效。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 陈莉  黄荣怀  李松  曾兰芳  
实践教学是与理论教学紧密联系,并相对理论教学独立存在的一系列教学活动的总称,是我国高等教育教学中的重要组成部分。本文采用计算机辅助文本分析,通过对2003至2006年国家精品课程申报资料中与实践教学相关的文本进行内容分析,描述和分析了我国当前高等教育中实践教学的现状,并比较了本科专业和高职高专体系课程中实践教学的差异。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 仉志余  王建军  
本文从课程体系改革及教材建设、师资队伍、教学管理、现代化教学手段等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。认为精品课程建设需要不断创新、发展,是一个长期的系统工程。
[期刊] 经济学家  [作者] 崔建军  
传统的货币银行学已经退出历史的舞台 ,这是时代的进步 ;现行货币银行学面临一系列困惑 ,最大的困惑是其内部逻辑结构缺乏一致性。为此 ,货币银行学应该进行革命性的变革与创新。在当代中国 ,货币银行学仍然具有较强的生命力 ,科学的态度应该是莫要轻言放弃。
[期刊] 职教论坛  [作者] 闫小红  张静敏  王文静  
以山东省精品课程《社区工作》的建设实践为例,以系统理论为指导,探讨将精品课程建设作为一个系统、一个整体,把教师队伍、教学内容、教学方法、教材和教学管理等诸方面作为相互联系的子系统情况下,讨论建设精品课程的方法和成效。
[期刊] 经济学动态  [作者] 刘群  
货币银行学作为金融学专业的主干课程,代表了该专业最核心的教学内容要求和最基本的专业人才培养规格,因此《货币银行学》教材的编写既要坚持“高水平”原则,又要坚持“权威性”原则。2000年8月由高等教育出版社出版的曹龙骐教授主编的《货币银行学》(以下简称《货币》)一书,无疑就是这样的一部佳作。通览全书,笔者感到该书在学科建设上建树颇多,可以称得上是一部教材建设的典范,其特色主要有以下几个方面:
[期刊] 教育与职业  [作者] 李军利  卜晓燕  
精品课程是一流的示范性课程,是学校办学水平的重要标志,很多院校把实施精品课程战略作为提升教学工作水平的一个手段。本文结合作者的实践,就普通高校如何既有效率又有质量地建设精品课程及精品课程网站做了论述,并对现存的误区做了分析。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 杨蕾  李蔚  段远源  
课程建设是高等学校教学建设的中心工作之一,也是保证人才培养目标实现的重要举措,课程建设水平直接影响高等学校的教学工作水平和人才培养质量。本文回顾了二十多年来清华大学课程建设的历程,分析了学校、北京市和国家精品课程建设的总体情况和成效,并在此基础上提出了深入推进精品课程建设工作的初步思考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李文莉  周玉芬  
合理、恰当地运用教育信息技术优势,对培育和促进精品课程建设可以起到非常重要的作用。为实现通过教育技术促进高职精品课程建设的目标,高职院校应加强对教师的教育技术培训,推动精品课程师资队伍建设,开发丰富的教学资源,促进精品课程教学内容的建设,并开展基于网络课程的教学改革。
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