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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
谢爱磊
本文以一项在中县的田野工作收集到的数据为基础,讨论了近年所提出的"读书无用"的概念,主张把握当前社会转型时期宏观社会结构和教育机会分配格局的变化,并以此解读农村底层居民对于学校教育的认识。本文借助布迪厄的"生存心态"概念,将农村底层居民对学校教育所形成的认识看作社会的结构性因素内化为个体倾向系统的结果,并尝试用"读书无望"这一概念概括农村底层居民对学校教育的认识。本文特别强调教育和社会流动机会在不同社会阶层之间的分配容易转变为各个阶层对教育的主观"期望"的分层——对将来教育成就和社会流动终点的阶层化判断,
关键词：
读书无用 读书无望 机会结构 期望
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴本健 王蕾 罗玲
究竟是“读书无用”还是“知识改变命运”,该话题一直受社会各界共同关注。本文基于覆盖31个省(直辖市、自治区)的6轮CGSS微观调查数据，采用多项Logit模型，从主观和客观的双重视角出发，实证分析了教育与代际流动及其认知偏差之间的关系。研究发现：(1)随着受教育年限的提高，个体对于教育对代际流动影响的认知将产生偏差，即主观上看似“读书无用”,实则“知识改变命运”;(2)主观上，教育会通过激发个体的物质渴求，进而抑制代际向上流动；(3)客观上，教育会通过提升个体的配置能力，进而促进代际向上流动；(4)教育对代际流动的影响存在性别差异和户籍差异，即存在群体间的机会不均等。据此，为了更好地发挥教育促进代际流动的重要作用，一方面，要构建规则更加透明、机会更加公平的现代教育体系；另一方面，要营造积极良好的社会氛围，缓解个体对代际流动认知向下偏移所带来的负面影响。与此同时，要进一步打破劳动力市场存在的多种壁垒和隐形歧视，切实保障女性和农村流动人口实现公平就业。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
皮锋 秦荣廷
基于当前"读书无用论"所带来的高校学风建设新形势,阐述在高校学风建设中纠正"读书无用论"的重要性和必要性,提出统一认识,明确学风建设的地位与作用;强化领导,健全学风建设的执行机构;注重教师风范,发挥教师在学风建设中的带动作用;科学管理,建立高校学风建设的和谐运行机制;创设环境,营造学风建设的良好校园环境等的一些建议,为杜绝"读书无用论"观念起到积极的作用。
关键词：
高校 读书无用论 学风建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈方在《中国青年报》(4月1日)撰文指出,在经济相对活跃的重庆地区,上万农村高三应届考生拒绝了高考。这一事件被某些媒体解读为"读书无用论开始蔓延农村"。如果更精确地来表述的话,我们讨论的其实是"上大学是否有
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
王敏 李茜
构建社会主义和谐社会需要高度关注代际收入公平问题。通过子代收入决定模型的分析,可以看出高、低收入家庭教育投资时子代的预期薪水在很大程度上影响代际收入公平。教育深化在为不同收入家庭的子代提供更多接受高等教育机会的同时,也导致大学生就业困难、预期薪水下降等知识失业问题。在当前完全竞争的劳动力市场尚未完全建立、就业方式还存在双轨制的条件下,高收入家庭的子代更可能依靠其父代较高的社会资本来谋求一份薪水更高的工作。这无形中扩大了高、低收入家庭子代的收入差距,致使教育在促进代际收入公平方面的功能日趋减小。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨振宇 张程
本文采用中国家庭追踪调查（２０１０）的数据研究暂时性城乡迁移对农村籍学龄儿童父母教育观念与行为的影响，并结合中国户籍制度探讨影响机制。文中将进城者视作处置组，未进城者视作参照组，通过泛精确匹配减少两组别个体特征变量的差异，再以ＩＰＷＲＡ处置效应估计修正进城与否在自我选择下的内生性。研究发现：暂时性城乡迁移仅提高了父母对子女的学业关注，未改善父母对自身和对子女的教育获得期望与家庭教育支出配置，反而明显恶化了父亲的教育成就观。户籍制度下城市劳动力市场和教育资源对农村临时移民的双重限制是导致上述结果的主要原因。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
胡琰 玛丽瓦提·叶尔波拉提
法国学者布迪厄的文化资本理论具有工具性与反思性,但当前学界对该理论的应用有泛化趋势,"文化资本"常被当作分析工具,教育问题常被简单归因于外部社会因素,进而形成循环论证。笔者在对云南省瑞丽傣族教育现状的调查过程中发现,当地多数农村傣族青少年初中毕业后外出打工,在他们中盛行"读书无用论"。造成这一现象的原因究竟是外部社会因素还是教育制度自身的问题?本研究认为,仅从家庭经济资本等外部因素归因而设计的对策只是"治标"之举,对文化资本理论的应用需回归其反思性,关注到应试教育的功利化所导致的学生对教育的意义不明和体认不足,由此出发从教育制度内部归因并提出的解决方案才是治本之策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许林
由于经济发展和城镇化带来的人口流动,农民的教育观念发生了翻天覆地的变化,因而在建设社会主义新农村的今天,研究农民的教育观念具有十分重要的意义。本文从农民教育期望观、男女教育观、农民的学校教育观、农民的教育投资观、农民的教育政策观五个方面,系统地阐述了山东、四川、内蒙古、甘肃四省区部分地区农民教育观的现状以及存在的问题,并提出相应的政策建议,以促进农民教育观念的更新和改进。
关键词：
农民 农村 教育观
[期刊] 教育科学
[作者]
高潇怡 庞丽娟
教师教育观念是教师素质的核心 ,科学、客观地认识教师教育观念的作用有着非常重要的意义。本文从分析目前关于教师教育观念作用的已有观点入手 ,阐述了理解教师教育观念之作用应明确的几个重要问题 ,并在此基础上深入剖析了教师教育观念的作用。
关键词：
教育观念 观念系统 倡导的观念 内隐观念
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
郝悟群
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,使受教育者将坚持学习科学文化与加强思想修养统一起来。要做到这一点,必须转变教育观念,彻底改变长期以来实行的以考试为中心的应试教育做法,改革人才培养模式,改革考试制度。
[期刊] 统计与决策
[作者]
马大强
我国农村经济体制改革迄今已有十年。十年来,农村商品经济有了长足发展,农民收入水平不断提高,农民的观念、心态以及行为特征也相应发生较大变化。为了尽可能准确地把握在农村改革与发展的大背景下,农民教育观念的现实变化,研究农户收入水平、就业领域以及户主文化教育程度对农民教育观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈桂生
"新教育"与"旧教育",不只是一个时间概念,它更是一种价值判断。单从一定社会一元文化中的核心价值观念中演绎出这种价值判断是不够的。本文尝试以事实为依据,对1949—1952年间的教育价值观念加以澄清。
关键词：
旧教育 老解放区的经验
[期刊] 调研世界
[作者]
王瑞雪
农村土地作为人类生产活动中最重要的一种要素,只有当其能够合理流动,自由与资金、技术、劳动力等其他生产要素组合时才能发挥最大效用。但长期以来,由于思想观念与生产实践发展的客观要求存在偏差,我们人为地阻碍了农村土地与其他生产要素的自由组合,导致农地利用陷入一个“数量悖论”。本文从近年来农民收入的变化着手,在剖析当前农村土地流转现状的基础上,着重分析探讨了目前思想认识中存在的制约农村土地流转健康发展的障碍因素。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王友缘
乡村民众的传统童年观念在现代理性二分的思维方式下沦为被改造与弃绝的非理性的童年观念,传统童年观念的多元面向隐匿。文章基于底层乡村民众的立场,以质性访谈法探究1930年代生人至1960年代生人的童年观念,尝试呈现哑然无声的底层童年观念。首先,以家为本位是乡村民众传统童年观念的主要特征。家,是人们看待童年的根本基点。童年以是否成家为边界,而产生如此边界的区隔机制即是以家为中心扩展开来的人情网络。童年的意义与价值局限于家族的框架内。其次超越理性是传统童年观念的内在精神,体现为对儿童超能与脆弱的认识以及乡村民众童年的绵延性体验。传统童年观念的内涵为反思现代童年观提供新的启示。乡村民众童年的绵延体验消解...
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