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[期刊] 经济研究参考
[作者]
王学峰 李淑萍
一是税率设置有待调整。"营改增"后增值税一般纳税人的税率有17%、13%、11%、6%、零税率、免税;小规模纳税人的税率为3%。国外的增值税税率基本上设置为标准税率、低税率、零税率或是免税,相比而言我国的增值税税率档次较多,不利于税负公平与效率原则的发挥,应适当调整与归并。如现代服务业中,"营改增"后税率提高最多的是有形动产租赁业,由营业税税率5%升至增值税税率17%。虽然国家规定
[期刊] 中国金融
[作者]
张勇
<正>当前世界进入新的动荡变革期，不确定、不稳定因素增多。发达经济体经济增长不及预期，全球经济复苏步伐明显放缓。根据2023年7月国际货币基金组织（IMF）预测，2023年和2024年全球经济增长均为3%，低于2010～2019年的年均增长率（3.7%），处于历史较低水平。而且，发达国家和发展中国家复苏步伐不一且差距拉大，导致全球宏观经济政策难以协调。在这种背景下，拉美地区经济面临着严峻的挑战。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王平
学前教育事业的发展离不开大量优秀师资。然而,作为幼儿教师培养主体的高校学前教师教育所培养的学生从事幼儿教师工作的意愿较低,造成极大的资源浪费,使学前教师教育面临极大的发展困境。在影响学前教育本科生就业选择的影响因素背后反映出的是高校学前教师教育在专业选拔、培养等环节的弊端。高校学前教师教育要提高培养效率,使培养的学生能更多地选择从事幼儿教师职业,就必须健全专业选拔机制,突出"实践取向"的课程改革,强化职业情感教育。
关键词：
学前教师教育 学前教育本科生 就业指导
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张有余
隐藏的政策性问题目前在紧的金融政策下出现了企业有存款不能支用的现象,使社会资金循环受阻,说明我国的金融业正处于新的困境之中。这是自1985年以来金融业出现的又一次较为严重的问题。而现实的经济活动如何呢?据了解,湖南省某县农行的三个营业所,粮食企业存款超过100万元,为当时收购粮食所需资金的5倍,这100万元的存款由于都是靠扩大贷款而虚
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
课程整合是根据人才培养的需要,对课程进行门类归并、内容统整、教法革新的系统集成和重构的过程。当下高职课程整合面临课程观念陈旧,整合能力欠缺,内容整合难产,教材整合滞后等诸多困境;但我们没有理由拒斥整合,因为整合是具有多元价值和正能量的事物,即课程整合是人才培养的核心,课程整合是教育改革的关键,课程整合是内涵发展的根本,课程整合是特色建构的抓手,课程整合是教育创新的纽带,课程整合是学生生涯发展的基础,课程整合是教师专业成长的基石;课程整合困境突破、价值赋予的路径是,培养课程整合的意识与思维,提升课程整合的方法与能力,实现课程整合教材的突破与创新。
关键词：
高职 课程整合 困境 整合的价值 突破
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王东
指标到校是我国现行中考制度中的基本政策，通过教育机会的再次分配促进义务教育均衡发展是其核心价值诉求。尽管这一政策获得了明显的成效，但其价值诉求、资源配置方式和政策实效都存在着问题，这些问题导致指标到校政策产生了合法性危机和可持续性质疑。只有厘定指标到校政策价值的合法性和理性边界，并通过合理的制度设计推动政策自身的完善，指标到校政策才能真正有助于教育的发展，成为一个好的政策。
关键词：
指标到校 价值 合法性 制度变革
[期刊] 中国金融
[作者]
俞平康 周为华 王晶
上世纪９０年代至今，我国养老体制改革初见成效，基本已完成制度上的全覆盖，形成了基本养老保险制度、企业补充养老保险制度和商业养老保险等多支柱相结合，国家、集体、个人三方共同负担的养老金体系，初步实现了居民＂老有所养＂的目标。但是，在人口老龄化的严峻挑战之下，公共养老金计划赡养比持续提升、财政补贴节节攀升、养老金替代率不断下降等严重
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶波
知识选择是课程开发的基本问题。优化校本课程开发中的知识选择对彰显校本课程的特色、提升校本课程的品质、激发教师的课程意识具有重要意义。教师参与课程领导的缺失、知识观的偏狭和知识选择方法的不足是校本课程开发中知识选择困境的主要原因。笔者认为,主体权力共享、知识融会共生和立足内部视界有助于当前校本课程开发中知识选择困境的突破。
关键词：
校本课程开发 知识选择 地方性知识
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李伟
教师共同体的本质是促进教师之间的知识共享,但从现实的情况来看却不容乐观,存在着共享意识薄弱、共享层次低端、共享机制匮乏、共享生态缺失等困境,究其根源,主要是由管理本位知识观的盛行、客观主义知识观的泛滥、霸权主义知识观的作祟、普遍主义知识观的弥漫等造成的。为此,要突破困境,就应实现从管理本位走向专业合作、从客观主义走向生成建构、从霸权主义走向和谐共生、从公共知识走向个体知识。
关键词：
教师共同体 知识观 知识共享 建构
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
林园春
智慧城市是创新2.0时代的城市新形态,将引领创新2.0时代中国特色的新型城市化之路。但由于受传统投融资体制的制约,智慧城市的发展面临严重的瓶颈制约,导致信息基础设施、智慧交通、智慧产业等重点领域建设滞后,重大项目推进缓慢,严重阻碍了智慧城市建设的进程。在深入分析智慧城市建设中的金融困境及其成因的基础上,提出突破这些金融困境的优化路径。
关键词：
智慧城市 金融困境 投融资体制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁念金
中国21世纪的新课程改革遭遇到文化困境,其中深层困境是利益文化的多方面阻碍。素质文化方略有助于突破新课程改革困境,而且素质文化方略是切实可行的。具体而言可以从三大层面来展开素质文化方略:强化素质文化的基本精神、创造素质文化的美好形式、营造素质文化的积极情境。
关键词：
新课程改革 素质文化方略
[期刊] 生态经济
[作者]
戴文亮
我国以乡村自治为核心的基层民主政治建设走过坎坷不平的道路。取消农业税、快速城镇化等等带给乡村自治机遇的同时带来挑战,乡村自治自身实践也遇到"弱治理"的发展滞碍。面对发展困境,要加强自治主体培育、理顺乡村自治中的关系、创造良好的乡村自治法律和外部环境,要为实现乡村自治向民主政治转型打下基础、铺平道路,加快我国基层民主政治建设进程,乡村自治需要不断突破困境迎接挑战。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾明然 薛岩松
地方本科院转型发展存在着＂转变观念难、学校理念转变难、专业建设难＂等困境，对原有路径的依赖和锁定严重阻碍了转型工作的开展。要破解地方本科院校的路径依赖，需要在准确分析路径依赖形成过程及成因的基础上，构造突破困境的路径。具体来说：一要摆脱利益因素的束缚；二要推动互补性制度的变革；三要打破固有意识的制约。
关键词：
地方本科院校 转型发展 困境 路径依赖
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺书霞
高等教育进入大众化阶段,分类培养人才成为必然趋势,教育资源成为决定教育质量的重要因素。区域内的教育资源具有协同和创新的自然优势,教育资源区域共享是提高教育资源效率、增强教育效果的重要手段。与简单的资源调整和区域合作相比,教育资源共享从资源"差异"的合作共享到整体利益最大化的"融合",是教育更为开放、服务进一步拓展、产业和专业更加对接的一种状态,也是实现资本利用效率和资源配置最优化的重要途径。解决高等教育资源区域共享的困境,关键在于强化共享合作的动力机制,构建共享的制度保障,创新共享的运行平台。
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