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[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵志群 黄方慧
高质量的职业能力评价是建立"职教高考"和职业技能证书制度(1+X)的基础性工作。职业能力评价包括考试和能力测评,采用质性、量化和混合式方法。混合式测评是未来职业能力测评发展的方向。建立科学的"职教高考"制度需要从职业能力研究和考试学等视角,对职业能力评价与工作绩效的相关性、职教考试模型构建和能力测评智能化评分等关键问题进行研究。
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱晨明 朱加民
探索构建“职教高考”制度，是现代职业教育体系建设的内在要求，也是推动现代职业教育高质量发展的重要举措。通过建立“职教高考”制度，促进高职院校招生规范化，提高高职生源质量，改善高职生源结构，进一步突显职业教育类型定位，提高职业教育整体地位。通过深入分析当前我国“职教高考”制度建设情况，可将其面临的难题归纳为：多元招生形式标准不一给教育公平化带来挑战、考试内容缺乏确定性制约了生源选拔质量、考试操作程序复杂导致落地执行困难、评价结果应用孤岛化致使考试结果通用性差等几个方面。对此，应从深化招生分类考试改革、建立招生考试二元标准、依据专业大类制定考试内容、完善“职教高考”配套制度、基于普职融通强化“职教高考”结果流通功能等方面着手，保障“职教高考”制度建设的稳步推进，助力现代职业教育高质量发展。
关键词：
职教高考 制度 类型定位 普职融通
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡兆玮 靳瑞芳
高职高专院校作为培养技能型、应用型人才的高等职业院校,在推动社会进步、技术革新方面发挥着重要作用。长期以来,高职高专院校实行与普通本科院校相同的招录模式,更注重考查学生的文化素养,且在普通本科后进行顺次录取,严重影响了高等职业教育快速发展。新高考改革推行分类考试,取消批次设置,提倡技能型高考,为高职高专业院校的改革和发展带来了机遇与挑战。高职高专院校应以新高考改革为契机,调整人才培养模式、强化专业建设、推行教学改革,不断加强自身内涵建设,构建科学的考试招生制度,深入推进我国高等职业教育的建设和发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄方慧 赵志群 余越凡
科学有效的职业技能评价是技术技能人才培养质量的重要保障,也是职教高考制度成功的关键。借助职业技能评价方法有效性框架，采用图尔敏论证模式，对职业技能等级证书考核评价方法的有效性进行元评价。结果显示，所选技能评价方法的整体有效性无明显差异，但在测试分数和测试分数解释有效性方面存在差异。分析评价结果发现：多数技能证书的评价方法设计缺乏评价理论基础，职业技能标准设计缺乏足够的方法基础，测试试题设计缺乏情境性，结果导向的评分方式无法全面评价职业认知技能。为提高职业技能评价质量，建议引进科学的职业技能评价质量理念，建立标准化的职业技能评价技术规范，将职教高考中的技能评价部分融入教育教学改革过程，开发基于多模态学习分析的职教高考技能测评方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘芳
我国高等职业教育经过70年的发展,取得丰硕成果,但近年来也面临着显著的生源危机与百万扩招生源压力。随之催生了"职教高考"制度构建的现实价值逻辑:化解职业教育与企业之间供需矛盾、克服扩招生源压力与生源危机主客矛盾、消除晋升需求与封闭办学内外矛盾。"职教高考"制度构建面临着"自主"招生与招生"自主"相冲突、"文化+技能"与"技能+文化"相矛盾以及"传统生源"与"非传统生源"相差异等现实困境。百万扩招下的"职教高考"制度构建,需要对标"高考",建立"职教高考"统一考核机制;正视生源差异,合理制定"文化+技能"考核比例;分层组织培养、分层教学、分层考核、分层管理,从而建立"分类考试、综合评价、多元录取"的现代"职教高考"制度。
[期刊] 经济师
[作者]
贺菲
非实名用人制度作为广西一项重要的、创新的、具有突破性的人事管理制度,是广西在新时代进行高校人事体制改革的重大突破。文章旨在对非实名人员在职业年金管理方面进行思考,通过分析广西高校非实名人员建立年金制度的现状及存在的问题,思考建立非实名人员职业年金制度的意义,并对如何在广西高校非实名人员中落实职业年金制度提出几点建议,积极推进非实名人员职业年金制度的构建与平稳过渡,进一步将非实名用人制度改革新举措落到实处。
关键词：
高校 非实名用人制度 职业年金
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜瑛
通过分析上海、浙江的高考综合改革对高校招生录取带来的考试环节、选拔模式和录取机制层面的重大变化,以及新的招生录取制度在政策实施运行中面临的实践困境,包括高校重构人才培养体系的意识和能力不强、选考政策陷入非理性选择的困境和综合素质评价在高校录取环节无法真正使用等。在新高考背景下,高校要顺应新高考带来的生源结构和育人生态的变化,推动人才培养模式和招生体制机制的变革;建立政府、高校和社会等多元利益主体协同治理的选考引导平衡机制;探索实现招考分离,为综合素质评价的真正使用创设体制基础和机制保障。
关键词：
新高考 招生录取制度 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
林克松 杨欣怡
解决“三农”问题是实现共同富裕的关键。在迈向共同富裕的时代语境下，农村职业教育将持续发挥建设性作用。完备的法律制度建设能从顶层设计、中层协同以及底层推进三个维度为农村职业教育发展加以保障。因此，以新职业教育法颁布施行为契机，加强农村职业教育法律制度建设，应该成为共同富裕视角下农村职业教育发展的关键突破点。结合当前农村职业教育法律制度建设的短板，需要根植现实需求，由国家高度统筹布局农村职业教育法规建设，区域精准对接农村职业教育对象发展诉求，院校深入挖掘法规制度运行节点，各主体有效监督实现农村职业教育依法运行。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁旦 方萌萌
新高考改革强调“选择性”教育理念，其直接体现就是取消文理分科、实行科目选考制。将学生科目选择动机分为兴趣型、策略型两种，尝试构建科目选择动机与学生进入大学后的专业承诺、专业满意度之间的关系模型，考察两种动机对专业满意度的直接影响以及专业承诺在动机与满意度之间的中介作用。通过对浙江省高考生源的1 273份调查样本进行实证分析发现：学生选科的兴趣型动机要高于策略型动机，兴趣型动机在性别、父亲学历上存在显著差异；两种动机均会对专业满意度产生显著正向影响，且兴趣型动机影响更强；专业承诺在兴趣型动机影响专业满意度时具有部分中介作用，在策略型动机影响专业满意度时则具有完全中介作用，且在两种动机各自影响路径中，情感承诺的中介作用比经济承诺更大。研究表明，学生按兴趣选科更有利于大学的专业学习，因而在新高考改革之下更需引导学生从兴趣因素选择考试科目。
[期刊] 教育与职业
[作者]
乔晓艳
职业教育类型化发展需要重塑高职招生制度，部省共建国家职业教育创新发展高地项目又进一步推进了招生制度改革，类型化发展对高职招生有体现技能考察、职业导向、招生类型多元化的诉求。通过对湖南、湖北、山东、浙江四省份4所高职院校招生制度实施现状的调研发现，高职院校招录偏好普高生源，招生考试形式为统考和校考相结合；高职招生困囿于尚未形成与普通高考双轨运行的职教高考制度、“文化素质+职业技能”评价信效度不高、普通高考录取形式不利于职业教育类型化发展、招生过程忽视行业企业用人诉求等。因此，在职教高地建设背景下高职招生应加快落实职教高考制度建设、建立省级统筹的高职招生“文化素质+职业技能”统一测评体系、设置招录普高生专业基础知识要求、开发职业技能测试成绩认定转换标准。
关键词：
职教高地 高职招生制度 困囿 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
闫瑾
职业教育制度的变革是与时代的发展密切相关的。知识经济背景下的职业教育制度的变革关系到职业教育的可持续发展与进步,因此职业教育必须深入认识和准确把握经济发展的现状及其态势,了解经济发展对劳动力市场的需求,及时跟踪产业结构和职业结构的变化,从而形成符合知识经济时代下的职业教育制度。
关键词：
知识经济 职业教育 制度 变革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
亚玫 樊晓光
针对新兴产业发展人才培训发展需要,日本政府制定了"实践能力提升战略",其中明确提出了"职业段位"制度。该制度共分为"七个等级"能力评价,联合行业、企业以及相关教育机构进行分级管理,从而有效提高劳动者实践技能。通过实施"职业段位"制度,能够提高日本专业能力评价标准的通用性、透明性和可比性,改变日本传统的技能评价方法,完善现行职业资格制度,有利于日本构建新的职业能力培训与认证体系,推动日本终身学习社会发展,加快日本职业资格认证与国际接轨。
关键词：
日本 职业段位 职业资格制度 能力评价
[期刊] 统计与决策
[作者]
汪宝彬 杨怀奎 王维峰
随着信息技术与产业的快速发展,人类开始进入大数据时代。现如今,人们生活所涉及的各个领域都会有大数据的出现。大数据具有四大特征([1]):一是数据的容量巨大,数量级已从TB级别达到了PB级别;二是数据类型多样化,地理位置信息逐渐增多,逐步取代普通的图片、文字、视频,类型越来越多样化;三是价值密度降低,在连续事件发生的过程中,可以使用的数据有可能只会出现一两秒的时间;四是处理数据的速度加快,某些应用的意义将会通过实时地分析与预测得以阐述。
关键词：
数据
[期刊] 统计与决策
[作者]
汪宝彬 杨怀奎 王维峰
随着信息技术与产业的快速发展,人类开始进入大数据时代。现如今,人们生活所涉及的各个领域都会有大数据的出现。大数据具有四大特征~([1]):一是数据的容量巨大,数量级已从TB级别达到了PB级别;二是数据类型多样化,地理位置信息逐渐增多,逐步取代普通的图片、文字、视频,类型越来越多样化;三是价值密度降低,在连续事件发生的过程中,可以使用的数据有可能只会出现一两秒的时间;四是处理数据的速度加快,某些应用的意义将会通过实时地分析与预测得以阐述。
[期刊] 生态经济
[作者]
宋瑞
我国生态文明建设已步入制度化阶段,并形成了"1+6"的制度体系。在旅游大众化趋势不断提高,旅游经济高速增长的背景下,应正确理解可持续旅游的含义,并充分认识我国可持续旅游发展所面临的各种挑战。文章根据生态文明建设目标和相关制度安排,从制定可持续旅游发展条例,推进国家公园体制建设并推动立法研究,探索建立旅游主体功能区制度,建立可持续旅游发展账户系统等方面提出了建议。
关键词：
生态文明 制度建设 可持续旅游
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