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[期刊] 教育与职业
[作者]
齐励 康乐
文章初步探讨了如何运用"翻转课堂"教学模式开展"基础会计"课程的教学改革。首先分析了"翻转课堂"在国内外的发展及其创新性,然后分别从教学内容、教学方式、考核方式、学习监督机制等四个方面详细阐述了"翻转课堂"教学模式下"基础会计"课程教学改革的具体思路,最后从教学资源和教学平台两个方面入手,重点剖析了课程改革的重点及难点——"课堂下"学习的具体实现。
关键词：
翻转课堂 基础会计 教学改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘英
＂翻转课堂＂带来的是教育理念和教学思维的重构。构建完善的网络教学系统是＂翻转课堂＂得以实现的基础。学生角色思维的转变要改变知识接受者角色定位，在学习过程中担当主体。
[期刊] 财会月刊
[作者]
杨坤 张艳婷
"翻转课堂"的教学模式是"先学后教",学生课下主动学习知识,教师在课堂上引导、启发学生思考,帮助学生解决疑难问题。这种教学方式实现了传统教学活动知识传授和知识内化环节的转换,比较适合实验类、实践类、应用类课程。本文针对基础会计教学的特点,设计了"以任务为驱动,以问题为核心"的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、实践能力和协作能力。
关键词：
翻转课堂 基础会计教学 教学方式设计
[期刊] 经济师
[作者]
关凤岩
翻转课堂是对传统课堂教学理念以及教学方式的变革,在其地位得到认可的同时,其自身所存在的优势和局限也开始显现,如何将其合理性、科学性及丰富性尽可能的发挥出来,则是现阶段亟需反思和总结的问题。因此,在对翻转课堂的内涵、优势及局限进行综合分析的基础上,将其对我国高校课堂教学改革的启示进行了三点总结:坚持课程与教学的融合、强调学习共同体的协同创新和构建实时共享的课程网络。
关键词：
翻转课堂 微课 学习共同体 共享课程网络
[期刊] 职教论坛
[作者]
王兆华
文章结合翻转课堂与微课教学的特点,以高职"综合布线"课程为实践对象开展教学实践改革,构建基于翻转课堂的微课教学模式,利用微课网络平台,提高教学效果,为高职实训类课程的教学改革提供参考。
关键词：
微课 翻转课堂 综合布线 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘淑娟
高校阶段是形成价值观念的重要阶段,也是形成良好的个人素质与法律意识的重要时机,法律的学习对于学生进入社会工作以及日常的生活都有着重要的意义。因此,高校需充分结合不同专业对法律知识的不同需求,分别设定法律课程,完善教学内容,并通过多媒体和案例分析的运用,增加课堂互动与讨论,提高教学效果,促进学生逻辑思维能力与沟通能力的提升,保障教学改革顺利开展。
关键词：
高校法律课程 课堂教学 法律基础 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
周丹 陈丽婷
随着大数据时代的到来,学生的学习方式发生了改变。互联网中极度丰富的教育资源和微课、慕课等新兴的教育模式给传统的课堂教学提出了巨大的挑战。文章通过分析大数据时代的学习特点,结合翻转课堂,提出一种结合互联网教育和传统教育的基于翻转课堂的教学新模式,从而运用新模式来实现个性化教育和提升教学效果。
关键词：
大数据 自主学习 翻转课堂
[期刊] 职教论坛
[作者]
兰春霞
随着信息技术与教育的深度融合,翻转课堂作为一种基于信息技术的新型的教学模式,近年来在国内外掀起了一股"翻转"之风。文章以高职"计算机基础"课程为例,分析了传统教学面临的困境和翻转实施的可行性。在高职"计算机基础"课程中进行翻转教学实践,并采用对照实验和问卷调查的研究方法,进行翻转实践分析,以期为高职"计算机基础"教学改革提供借鉴。
关键词：
翻转课堂 高职 计算机基础 教学实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王岳
翻转课堂通过教学流程、方式、设备等方面创新取得了令人瞩目的教学效果,在高职教学中具有较高的应用价值和借鉴意义。以高职《产品设计基础》课程为例,可在教学中借鉴翻转课堂的创新思路和做法,通过合理设置教学流程、综合应用教学方法、灵活运用教学设备以及科学设计考核方案等手段,促进专业理论教育、职业基础素质教育与设计专业素质教育的相互融合,体现高职教育的"职业"特色;同时培养学生自主学习的意识和能力,为后续课程打好基础。
关键词：
翻转课堂 教学模式 高职课程 教学研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郝林晓 折延东
翻转课堂是当代世界课堂教学形态的典范之作。翻转课堂的关键词是"翻转",它指的是课程与教学地位的翻转、教与学流程的翻转、"做学"与"听学"方式的翻转。未来教学改革的关键词是"一体化"、"共生体"与"学教"。走向课程与教学的内融、构筑学习活动的协同创新体、推进"教学"概念的重构等是翻转课堂理念对我国当代课堂教学改革的启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张艳超
随着ＭＯＯＣ、ＳＰＯＣ、微课等网络学习资源的日益丰富，翻转课堂作为一种新型的教学组织形式，在高校继续教育领域的应用已经成为可能。基于优质网络学习视频的翻转课堂与高校继续教育现有教学模式具有相通之处，有利于解决成人学习者的工学矛盾，有利于自主学习、兴趣学习氛围营造，有利于教学改革创新，破解师资瓶颈困局，促进高校继续教育与普通高等教育的融合。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔德兰 刘丽
翻转课堂作为一种新的教学模式,解决了传统教育"一刀切"的诟病,有效释放并延展了宝贵的课堂时间。通过翻转将学习的掌控权交给学生,获得更专注、自主、个性、真实的学习;师生之间获得更深度的交流。但是高职学生主动思考能力较弱的存在制约了翻转课堂的实施效果,如何突破瓶颈?应专注于翻转课堂的内涵媒介,开发专属翻转课堂的优质学习资源:微课,融内容引导与终端控制,双向促成自主学习。并以高职《会计基础》课程为例,通过重构课程教学内容、教学组织深度延展、教育技术系统融合等实践,探索高效翻转课堂的实施路径。
关键词：
翻转课堂 高效 微课资源 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄芳
面对当前职业教育中存在的诸多困境,特别是学生对学习疲于应付,教学效果不明显这一突出问题,如何利用信息化的优势来调整我们的学习困境,均衡我们的学习负荷,提升我们的学习效果,促进学生的可持续发展,是我们研究的重要课题。对争议中的翻转课堂教学模式进行理性思辨、实践跟进,以及通过对未来的畅想,分析探讨翻转课堂对于提升教学有效性的重要价值。我们认为,信息化的教学方式和混合式的教学手段是未来教育改革的根本方向,期望诸如翻转课堂这样的混合式教学方式能给职业教育内涵建设与未来课堂改革提供一种可能的途径与方向。
关键词：
翻转课堂 价值 人工智能 憧憬
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张淳 胡佳楠
随着信息化技术的不断发展,翻转课堂等互联网教学模式受到高校的普遍青睐。通过信息技术与高等教育教学理念、教学内容及教学模式进行有效融合,是高校实践教学改革新的契机。本文在分析翻转课堂教学模式的价值和实践教学发展困境的基础上,提出以信息化技术为依托的教学改革途径,以期对提升高等教育人才培养质量提供一定的启示。
关键词：
高校 翻转课堂 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王琦
翻转课堂颠覆传统课堂中的教师角色和授课模式,在数学、科学、统计学等学科中应用较广泛,在语言类课程中应用不多。但有研究发现,高级英语课程为代表的语言类课程亦可实现翻转课堂,在视频方面,采用自制视频与MOOC课程视频学习相结合的方式有利于资源互补,而在课堂活动的设计上,以"输出驱动"的理念为指导,根据单元话题而设计的不同活动有利于教学目标的完成。
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