- 年份
- 2024(3786)
- 2023(5406)
- 2022(4731)
- 2021(4380)
- 2020(3853)
- 2019(9121)
- 2018(9081)
- 2017(17143)
- 2016(9355)
- 2015(10487)
- 2014(9880)
- 2013(9646)
- 2012(8751)
- 2011(7858)
- 2010(7765)
- 2009(6571)
- 2008(6347)
- 2007(5389)
- 2006(4683)
- 2005(4082)
- 学科
- 济(34735)
- 经济(34708)
- 管理(19168)
- 业(17729)
- 方法(14024)
- 企(12760)
- 企业(12760)
- 数学(12582)
- 数学方法(12394)
- 农(10668)
- 地方(9703)
- 中国(9119)
- 理论(7355)
- 农业(7316)
- 业经(6980)
- 学(6890)
- 财(6527)
- 教学(6258)
- 贸(5982)
- 贸易(5976)
- 教育(5835)
- 易(5724)
- 环境(5229)
- 制(5145)
- 技术(4630)
- 关系(4583)
- 地方经济(4527)
- 学法(4216)
- 教学法(4216)
- 和(4164)
- 机构
- 大学(116189)
- 学院(115665)
- 济(43667)
- 经济(42631)
- 管理(41270)
- 研究(40692)
- 理学(35730)
- 理学院(35199)
- 管理学(34407)
- 管理学院(34159)
- 中国(29495)
- 科学(26045)
- 京(25717)
- 农(22390)
- 所(19912)
- 业大(19582)
- 中心(18905)
- 财(18893)
- 江(18623)
- 研究所(18280)
- 范(18017)
- 师范(17842)
- 农业(17573)
- 北京(15810)
- 院(15205)
- 财经(14785)
- 州(14487)
- 技术(14476)
- 师范大学(14452)
- 经(13419)
- 基金
- 项目(82153)
- 科学(63959)
- 研究(61269)
- 基金(57604)
- 家(50710)
- 国家(50262)
- 科学基金(42703)
- 社会(37148)
- 社会科(35143)
- 社会科学(35132)
- 省(33851)
- 基金项目(31491)
- 教育(29770)
- 划(28174)
- 自然(27695)
- 自然科(27049)
- 自然科学(27041)
- 自然科学基金(26555)
- 编号(25643)
- 资助(22662)
- 成果(20742)
- 重点(18897)
- 课题(18406)
- 发(18254)
- 部(17638)
- 创(17462)
- 创新(16203)
- 大学(15815)
- 科研(15645)
- 年(15251)
共检索到176958条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘磊明
PISA在人力资本理论框架下构建的素养体系,对参与经济体课程教学目标的重构都颇有影响。PISA素养观的界定存在商业大公司介入,主张为教育过程以外的目的而学习,实践上指向一种想象的实用价值。它遮蔽了两点教育常识:其一是现代学校教育的价值不局限于经济价值,PISA把素养水平整合进入经济的话语,以此表征教育系统的卓越程度,弱化了学校教育价值;其二是现代教育理论强调儿童应当在一个安全的、确定的环境中生长,PISA依据想象的、不确定的社会观规划儿童的学习,将儿童暴露在毫无遮拦的信息世界里,滋生了若干危机。历史地看,PISA素养观远离了追求人性解放与生命尊严的教育理想。
关键词：
PISA 素养 学校教育弱化 儿童危机
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
潘忠伟
在上篇中,我们介绍了美国的私立高中,但这只是美国高中教育的一小部分。美国高中教育的主体是公立学校,但其教育质量和私立高中相比有天壤之别。无论是比尔·盖茨这样的公众名人,还是普通老百姓,对公立教育的质量都怨声载道。公立高中教育:培养快乐、无知的公民1985年,研究美国高中教育现状的《超市高中》(The Shopping Mall High School)一书出版。从标题我们就可以看出,美国公立高中的最大特点就是像一家超市,其商品就是课程。超市商品品种繁多,美国公立高中的课程也是五花八门,少的有几百门课程,多的甚至有上千门。美国公立高中的课程手册就如超
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
潘忠伟
缘起中国的父母普遍有两种情结:一是希望自己的子女拥有健康快乐的童年;二是希望子女以后能够"出人头地",有成功的人生和未来。这两种美好的愿望虽然没有直接冲突,但反映在子女教育上却往往存在矛盾:因为希望子女健康快乐地成长,所以渴望子女所受的教育是轻松和无忧无虑的,无论是教育改革中的"减负"呼声还是媒体宣传中的所谓"快乐教育",都迎合了家长们的这种心态:同时,每个家长又都对子女的前途与未来有着美好期待,因此小学"奥数班"和各种补习班层出不穷。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赖小琴
PISA评价是目前世界上最有影响力的国际学生评价项目之一,它的突出特点是评价义务教育将近结束时学生学习的总结果。评价的内容主要是生活所需要的基本知识和技能:阅读素养、数学素养、科学素养以及问题解决能力。此外,还收集学生的学习态度、学习策略、家庭背景以及学校因素等影响学生表现的背景信息。PISA评价的结果具有高度的可比性、可信性和有效性,能为教育改革和发展提供有益的启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李奎良 王滔
面孔情绪识别在日常沟通过程中起着重要作用,在社会适应和个人发展中扮演关键角色。情绪识别能力是非语言交流系统的重要组成部分,也是成功适应和处理环境问题的必备技能。大量研究考察了面孔表情识别能力在聋人和健听人之间存在的差异。研究证实聋人面孔情绪识别存在不同程度困难,表现为聋人识别情绪类型正确率和反应时低于健听人。聋人面孔情绪识别困难受到生理和社会环境因素的影响。基于这些生理和环境因素,帮助聋人改善聋人面孔情绪识别能力,可以帮助提高聋人社会适应性。
关键词：
面孔情绪 情绪识别 聋人
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王蕾
学生发展核心素养将成为未来几年我国教育尤其是基础教育改革的关键。在考试和评价项目中实现对学生发展核心素养的考查是其能否落地的关键环节。ＰＩＳＡ２０１５＂协作问题解决＂展示了对学生发展核心素养概念的考查。对学生发展核心素养的考试和评价需要有操作性的定义、来源于真实生活的题目背景、符合教育测量要求的考查模型、最先进的信息技术、标准参照的结果报告。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周文叶
核心素养回答了"培养什么样的人"的问题,而核心素养的课程转化则是"如何培养这样的人"的关键。美国21世纪技能的课程转化呈现出在学科课程标准中落实核心素养、设计学习活动示例核心素养的实践样态和研制基于核心素养的单元主题等路径。总的来说,各种路径背后都遵循着纵向连贯一致和横向统整的课程转化原则。其中,把学生和核心素养联结起来的直接载体是单元问题引领下的学习活动(任务)和评价活动(任务),即表现性任务。而设计基于核心素养的表现性任务应突出以下特点:聚焦有价值的核心目标、创设有意义的真实情境和设计富有建构的学习经
[期刊] 西南金融
[作者]
《西南金融》创刊于1980年,是中国人民银行成都分行主管、四川省金融学会主办的金融类学术期刊。创刊以来,《西南金融》坚持"政策性、理论性、务实性、前瞻性、开放性"的办刊宗旨,依托主办单位有效衔接金融理论与实践、会员专家众多、科研资源丰富、科研成果丰硕的优势,积极推动理论与实务探讨,推动金融科研成果综合运用,向社会提供大量具有理论和实践价值的高质量论文,积极服务经济社会发展。
[期刊] 浙江金融
[作者]
段安林
自2007年5月份以来,我国全国性生猪和猪肉市场价格快速上扬。此次猪肉价格上涨是养猪者与市场信息不对称缺陷的集中显现。我国生猪市场存在明显的"蛛网现象",其严重影响到我国养猪业的发展,价格涨起跌落,农民基本上一直处在赚一年亏一年的循环中。因此,如果单纯依赖市场经济的调节不能完全有效地适应我国目前的猪肉市场的现状。而针对猪肉市场这个特点,建立健全包括期货市场在内的市场机制,是
[期刊] 浙江金融
[作者]
杨洋 梁艳
生猪期货,作为农产品衍生交易品种,是引导生猪生产、交易、消费乃至整个猪肉产业链健康、有序发展的重要市场机制之一。该机制通过价格风险转移、价格发现,平抑了在农产品生产过程中较为普遍的"蛛网问题",即由于生产周期较长,受天气、预期以及突发因素如疫病、养殖成
[期刊] 企业管理
[作者]
樊雨彤 张景云 曹思源
<正>北京稻香村通过新店铺、新产品激发品牌活力，母品牌与子品牌相互支撑、促进，使得老字号品牌枝繁叶茂、历久弥新。食品类老字号品牌北京稻香村创新活化实体门店，相继开设两家集民俗、美食、文化、城市记忆于一体的特色门店——零号店，寓意“以零为始，从零出发”，在传承传统工艺和品牌的基础上，创新产品口味和营销模式，优化产品结构，吸引年轻消费群体，使老字号焕发出新活力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
占小红 温培娴
2017年12月,经济合作与发展组织发布了《PISA全球素养框架》,其目的是为PISA2018全球素养测试提供依据。该框架建立了明确的概念基础,提出了全球素养的"四维度四要素"体系,以类别化的认知过程和内容域为支撑设计了"全球理解"认知测试工具,整合创新情感态度评估量表形成调查问卷。PISA在全球素养评价标准开发、"全球理解"认知评价和技能与态度调查手段上有较大的突破,将会发挥引领和示范作用。
关键词：
PISA2018 全球素养 测试框架
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
