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[期刊] 会计研究
[作者]
王世定
在宣传《企业会计准则》的过程中,一些文章重新提出了“会计是商业语言”的观点。他们认为,会计是一种商业语言,为适应对外开放,便于国际间的经济交往,需要用“国际语言”代替各国的“方言”。这种解释通俗易懂,便于宣传。但仅仅把会计看作是一种语言是不全面的,或者说,没有恰如其份地概括出会计的本质属性。一、“商业语言”与“会计信息系统论”西方会计学者把会计视为商业语言的观点由来以久,至于起源于何年何月已无从考
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘晓东
"何谓儿童"、"何谓哲学"以及"何谓教育",这些追问与寻求是儿童哲学课的哲学基础。儿童哲学课应当围绕"儿童的哲学"来展开,使"儿童的哲学"按其本性在儿童发展的内在时间(即儿童的自然时间而非机械钟的时间)里从容而充分地展开。儿童哲学课应当面向儿童的整个世界、面向儿童的全部生活,应当允许和鼓励儿童以其"一百种语言"来"做哲学"。如果儿童哲学课合理地解决了以上问题,那么,它就可以帮助儿童在思与诗的道路上充分展开其天性、天赋、天命,它便可望成为那些谋求儿童整全发展的其它课程的楷模。
关键词：
儿童 哲学 教育 儿童的哲学 儿童哲学课
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李法运
０引言众所周知，在人类的信息交流过程中，接受者一方由于决策和行为的需要自觉不自觉地选择着适合自己需要的信息。在情报过程中，信息由信息源发出，经情报机构处理后再由各种传播渠道传递给接受者。由于社会信息数量大，且用户的信息需求是个别的、特定的，因此在情报...
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
曹均伟
本文从古希腊哲学、近代哲学、科学哲学和后现代哲学等对经济学方法论的影响,论述了经济学方法论的哲学基础之演变,从一个新的视角揭示了经济学方法论的发展过程。
关键词：
经济学方法论 哲学基础 科学哲学
[期刊] 财经问题研究
[作者]
朱成全
西方主流经济学基础是经验主义哲学。经验主义哲学最早的表现是英国古典经验主义 ,1 9世纪中叶以后表现为科学哲学。本文首先考察了在经济学史中大多数有成就的经济学家对哲学的十分熟悉 ,甚至有的就是经验主义哲学家。其次考察了自 2 0世纪 80年代以来一些科学哲学家全面主动地介入经济学家关于经济学基础的哲学反思 ,即考察了经济学哲学的争论及其成果。最后 ,深入地考察了经验主义哲学内在的认识论特质和西方主流经济学、科学哲学和经济学哲学之间的内在的本质联系。
[期刊] 财经研究
[作者]
杨荫稚
一、恩格斯对社会经济现象发展变化的规律的论述——社会经济统计学的哲学基础社会经济统计学研究的对象是社会经济现象及其发展变化的规律。社会经济统计学的任务是通过对数据的搜集整理、处理分析来说明社会经济现象及其发展变化规律。关于社会经济现象的发展变化规律，...
[期刊] 情报学报
[作者]
杨建林
寻找情报学的哲学基础是情报学发展过程之中不可缺少的一个环节。通过合适的哲学理论,可以真正揭示出信息的本质以及数据、知识、智能、智慧等相关概念的本质,进而为解释情报与情报过程的本质提供合适的工具,进而可以明确情报学特定的研究领域与特定的研究问题。通过对中国情报学界对情报学哲学基础研究的分析以及相关哲学思想的研读与吸收,本文重新论述数据、信息、知识、智慧、计算等概念的本质,在此基础之上分析信息与计算的关系,数据、信息、知识、智慧、情报等概念之间的递进或包含关系。本文在分析情报过程以及情报过程中的信息交互的基础之上,明确指出情报学特有的研究领域、研究问题。研究表明,信息哲学基本可以胜任情报学哲学基础这一角色,但是其理论体系需要进一步完善;从哲学视角可以发现,情报学作为一个独立的科学分支具有正当性,它具有自身特有的研究领域与研究问题;情报学已经发展出自己特有的研究方法。
关键词：
情报学 哲学基础 信息本质 情报过程
[期刊] 当代财经
[作者]
徐鸣
“人力资本产权”提出后,国内学者对人力资本的内涵界定分歧很大,其关键在于这些讨论没有引入“智力资本”概念,本文试图从哲学的角度,厘清当代资本范畴中,人力资本与智力资本的分界,提出人力资本产权不能作为出资的主要依据,只能由“人力资本”转化而来的“智力资本产权”作为出资依据。
关键词：
人力资本 智力资本 产权
[期刊] 职教论坛
[作者]
张勇军
任何一种教育思想或思潮的产生与兴起必定是与当时的社会历史文化背景有着深厚的渊源,并且只有与当时的社会政治经济实际相结合,才能够成为一种教育实践,发挥其应有的功能。兴起于上世纪六七十年代的西方全人教育思想对当前我国的教育实践会有着怎样的影响和实际的意义?从分析西方全人教育思想产生的社会背景及所依据的哲学基础着手,结合我国教育与社会的现状与改革方向,阐述了西方全人教育思想给我们带来的启示。
关键词：
教育目的 全人教育 教育改革
[期刊] 教育研究
[作者]
母小勇 韦剑剑
建立在认识论或政治论基础上的高等教育哲学主导了现行高等教育活动,阻碍了大学生创业与创新能力的发展,限制了大学教师的专业化成长。马克思实践生存论哲学关注人的生存与发展,是高等教育哲学的重要人学基础。在实践生存论哲学视野中,高等教育本质是人类再生产及人类文化创新的过程,是人类特有的师生幸福而快乐的共在交往方式与意义"领会"活动。高等教育的根本目的是促进学生和教师自我"筹划"与"超越"个体生命,实现社会角色的成长和发展,从而保证社会和人类文明得以延续和发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高尚荣
文章从现代技术哲学的实用性、标准化与创新性特征出发，透析现代职业教育所包含的职业技能教育、职业规范教育和职业发展教育的实质与要求，夯实职业技术教育的技术哲学基础，为促进职业技术教育持续健康发展提供哲学依据。
关键词：
职业技术 技术哲学 职业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢洁莹 马庆发
大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。本专题力图对职业教育的历史演变、未来展望、师资建设以及职业技能鉴定等方面进行探析,期望引发读者思考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨爱程
课程论作为西方教育科学的一门独立的分支学科,在六十多年的发展中已经形成了比较完整的理论体系。课程论的理论基础主要有哲学、心理学和社会学。本文试以马克思主义的基本观点,对西方课程论的哲学和社会学基础作一点探讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐小洲 王晨
在西方高等教育发展过程中 ,认识论哲学基础和政治论哲学基础被认为是高等教育存在的两种主要的依据。本文试图通过对认识论哲学基础的历史溯源 ,主要代表人物及在现代社会面临的挑战与应答的探讨 ,揭示其内在的价值和存在的必要性及对现时社会的作用
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