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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张科海
以公共艺术教育为载体,落实"立德树人"根本任务,从理念、管理、教学、师资、科研等方面探讨高职院校公共艺术教育改革对策。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
侯光明
党的十八大明确提出,艺术创作要坚持以人民为中心。作为中国电影人才的摇篮,北京电影学院承载着党和人民赋予的中国电影教育和优秀电影人才培养的神圣使命,在60多年的办学历程中形成了开展艺术观教育的优良传统。在新时期,学校始终把加强艺术观教育作为推
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱亚俊
艺术教育是大学教育不可或缺的内容,在世界多元文化教育发展的趋势之下,尤其是在构建和谐社会的条件下,充分发挥高校自身的教育作用,加强艺术教育工作,让大学生们在校期间就接受了艺术的熏陶,是提高国民的艺术素质一个行之有效的方法。树立艺术育人的教育理念,挖掘艺术社团的艺术引导功能,强化艺术教育的师资队伍建设是提高高职院校公共艺术教育实效的有效之举。
关键词：
高职院校 公共艺术教育 艺术功能
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文斌 武文
基于职业教育的类型属性,文章从理论渊源和职业特性两方面分析了高职院校立德树人的特殊内涵,并基于高职院校类型化的立德树人困境、使命以及高职教育的类型特征,从理论和实践层面提出了高职院校立德树人的生成逻辑。在此基础上,从教育主体的双元性、教育内容的职业性和教育方式的实践性三个维度提出高职院校立德树人的构建路径:立足校企协同、侧重工匠精神、践行德技并修。
关键词：
立德树人 高职院校 类型教育 路径
[期刊] 经济师
[作者]
赵苓妃 吴伟生
“立德树人”是现阶段教育事业发展中的根本任务，高职教育发展中也应当围绕着这一教育任务的更好达成进行相应调整。站在教育质量评价的角度看，除了要在日常专业教育教学活动开展中考虑到相应教育任务的更好达成外，更加要在教育质量评价层面进行跟进式调整、优化。基于初步观察可以发现，“立德树人”视角下高职教育质量评价机制中存在着一些具体不足。文章对相应不足予以定位、分析，并就新视角下如何更好优化相应评价机制提出合理建议。
关键词：
立德树人 高职 教育质量 评价机制
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
桂明 陆雯菁
近年来，美育是一个热门词，美育路径、美育课程设置的研究论文犹如雨后春笋般出现。但是，在对目标不甚明确的时候就开始路径设计，是本末倒置的。本文认为，美育在中国当代社会的价值除了让学生了解美学知识、掌握几种艺术技能或提高审美能力之外，更应让学生肩负起培养有德性、有担当、有情怀兼具创新能力的人，因其关乎“立德树人”的时代主旨，为了区别起见，本文称之为“严肃美育”。本文通过对“复往——废弃物装置艺术展”先导课程设计、授课过程以及作品内涵解读来阐述“严肃美育”如何达成立德树人这一目标。
关键词：
立德树人 严肃美育 课程改革 艺术展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘玉立
当前我国工科院校艺术教育获得发展的同时,还存在不少亟待解决的问题。在分析问题产生原因的基础上,从办学观念、教育思想、教学管理、物质保障、激励机制、长远规划等六个方面提出促进工科院校艺术教育获得积极发展的对策。
关键词：
工科院校 艺术教育 复合型人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘国珍 李京梅
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)明确指出,"高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务"。如何将这一任务落实到位,关键是转变观念,提高认识。通过对高等职业教育的本质、社会服务功能和人才培养目标的探讨,谈一点对高职院校素质教育的浅见。
关键词：
素质教育 高等职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘献君
党的十八大指出:"把立德树人作为教育的根本任务。"十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步指出,"坚持立德树人",全面指引教育教学改革。2013年5月29日,习近平总书记在庆祝六一国际儿童节时说:"少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴德银
立德树人是学生素质教育的价值归宿和目标追求。本文从立德树人的视角分析了当前素质教育的教学实践,探索了相关课程教学体系改革的有效路径。基于立德树人的目标取向剖析了当前高职素质教育在定位、课程体系设计、教学内容、教学方法、考评机制等方面存在的问题,并有针对性地提出改革建议,以期提升素质教育的质量。
关键词：
立德树人 职业院校 素质教育 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周建松
中国特色社会主义进入新时代。立德树人是办好中国特色高职教育的中心环节,加强素质教育是高职院校推动立德树人的基础条件,重视专业建设是高职院校实现立德树人的基本路径。为此,要着力构建新时代高职院校立德树人新机制,以形成立体化、全方位立德树人新生态,推动立德树人根本任务在高职院校落地生根、开花结果。
关键词：
新时代 高职院校 立德树人 新机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷艳玲 孙德伟
高职院校承担着建设教育强国、人才强国的重大使命,坚持立德树人,就是要聚焦职业教育类型特色和技术技能人才培养需求,直面当前高职院校以德为先的立德树人培养理念不够突出、开放协同的立德树人工作机制不够完善、与时俱进的立德树人实施载体不够丰富的问题,立足为谁培养人、怎样培养人、培养怎样的人,进一步明晰立德树人的时代内涵、理论内涵和价值内涵,并从人才培养目标、人才培养方案、人才培养过程、人才培养载体、人才培养主体、人才培养评价上体现立德树人的元素和要求,推进职业技能和职业精神培养高度融合,建立适应高职院校立德树人的工作机制和实现路径,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
关键词：
高职院校 立德树人 内涵 问题 实践路径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
章振乐
坚持把立德树人作为教育的根本任务,是教育改革和发展的重要方针。如何把立德树人落到实处,是每一个教育者必须思考和实践的课题。1劳动教育是立德树人的重要途径立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。积极心理健康教育创始人中国教科院孟万金教授在深入系统总结古今中外德育经验教训,尤其在吸收
关键词：
学校 立德树人 立场 劳动 开心农场
[期刊] 教育与职业
[作者]
张振芝 丁文对
立德树人是教育的根本任务和时代主题,推进职业教育创新发展,以立德树人为引领成为必然。以立德树人引领职业教育创新发展具有价值意义,即立德树人是新时代职业教育创新发展的基本遵循、根本任务和本质要求。以立德树人引领职业教育创新发展具有生成逻辑,即立德树人反映职业教育时代诉求的根本趋势,立德树人是职业教育理论创新的内在动力,立德树人彰显社会发展为基础的实践指归。文章从理念路径、目标路径和实践路径提出了以立德树人引领职业教育创新发展的行动路径。
关键词：
立德树人 职业教育 创新发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王清义
“生产、建设、服务、管理第一线”的培养面向和“高技能”的人才类型,决定了职业道德在高等职业教育中的重要地位。高职院校应将职业道德教育全面纳入专业教育,既要把立德作为树人的前提,更要把立德作为树人的方法与过程。郑州铁路职业技术学院在人才培养过程中,从教育内容、教育模式、教育机制等方面积极探索提升毕业生职业道德的有效途径,努力实现立德与树人有机结合,促进毕业生全面发展。
关键词：
高等职业教育 职业道德 缺失 原则 途径
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