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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
吕微
从＂神话＂概念的定义方式（而不是仅仅从概念本身）入手，通过对神话研究的单纯理论范式所陷入的悖论（二律背反），以及二百年来理论（质料）神话学向实践（形式）神话学转换的概念史及其内在逻辑的考察，阐明了实践神话学在理论上的可能性，为把神话学建设成为一门以理解人的本原和当下存在方式为目的论的严格科学做出努力。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
秦愚 苗彤彤
当合作社被作为一种企业制度时,其本质规定性是企业剩余依据成员提供的某种非资本生产要素数量进行分配,合作社本质规定性对初始阶段的合作社发展具有指导意义。本质规定性对于企业效率具有正面和负面两种影响,在特定条件下本质规定性决定了合作社有可能成为有效率的经济组织。通过农民合作社制度演变过程,本文探讨了合作社如何在本质规定性基础上进行制度创新。利用合作社本质规定性,本文辨析了国际合作社联盟的相关规定、关于合作社本质规定性的现有观点、中国多元化合作社理论、现实中带有合作社字样的农业组织等重要问题,进而认为目前中国农民合作社发展的理论与实践急需进一步认识。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
秦愚 苗彤彤
当合作社被作为一种企业制度时,其本质规定性是企业剩余依据成员提供的某种非资本生产要素数量进行分配,合作社本质规定性对初始阶段的合作社发展具有指导意义。本质规定性对于企业效率具有正面和负面两种影响,在特定条件下本质规定性决定了合作社有可能成为有效率的经济组织。通过农民合作社制度演变过程,本文探讨了合作社如何在本质规定性基础上进行制度创新。利用合作社本质规定性,本文辨析了国际合作社联盟的相关规定、关于合作社本质规定性的现有观点、中国多元化合作社理论、现实中带有合作社字样的农业组织等重要问题,进而认为目前中国农
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄厚江
强调文言文教学内容开发和选择的课程规定性,并不是简单否定向文本外部拓展,只是更强调这样的开发和拓展要贴近文本,切合文本,要服务于学生的文本解读,在"质"和"量"两方面都应该具有自觉的节制意识。教学魏征的《谏太宗十思疏》,可采用人民教育出版社和江苏教育出版社两个版本比较的方法来开发和拓展教学内容。
关键词：
文言文
[期刊] 会计研究
[作者]
于玉林
在市场经济条件下,财产与权益紧密联系。因此,对财产的有关问题进行探讨实有必要。财产一词虽然在经济生活中被广泛使用,但却没有确切的界定,为了准确地使用财产这个概念,需要明确什么是财产,即确定财产的内涵与外延,探讨它的质的规定性。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
沈吉东
在人类历史发展的长河中,曾出现过形形色色的分配模式,决定分配模式的依据是什么?它们的运行机制又是如何?一句话,分配模式的规定性是什么?这就是本文所要探讨的问题。(一)分配模式三支柱生产关系、生产力发展水平和社会经济制度是决定分配模式的三大支柱。任何分配模式都不能例外,这是分配模式生产关系、生产力发展式规定性的共同要求,即共性。首先,生产资料所有制是生产关系的基础,它决定着生产关系的性质。从而,有什么
[期刊] 教育研究
[作者]
胡劲松
教育公平是一种在“比例平等”原则支配下合理分配教育资源份额的理想和确保其实际操作的法律制度。作为一个时空的范畴 ,它虽然具有公平概念的一般特征 ,但在体现公平概念内涵的分配、裁判、评论和竞争四种场合或四个平台上 ,却表现出自身的特殊性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董显辉 肖凤翔
职业是职业教育学的研究对象之一,完成职业岗位任务所需要的知识、技能和态度是职业教育课程教学所要执行的内容。通过对职业的内涵的分析,折射出职业所隐含的要素,了解胜任职业岗位所要具备的各种素质。职业岗位所需要的素质体现出职业对职业教育课程的培养目标、课程结构、教学活动、课程内容和教学评价都有一定的规定作用。
关键词：
职业 职业教育课程 规定性
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐高明
高校品牌是社会对高校的办学理念、办学特色、办学质量和社会服务等方面的综合认可程度。目前,我国高校的品牌意识普遍较弱。提供优质教育产品和服务、准确定位培育品牌特色、争取更多可供利用的办学资源是高校品牌化战略的内在要求。
关键词：
高校 品牌 理念 战略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜艳秋 王顶明
专业学位研究生教育的有序发展离不开专业学位目录的规范与管理。研究发现,专业学位目录具有特定功能和价值,其类别与领域互为依存,领域可以逐步升格为类别。研究建议,进一步明确专业学位类别和领域的准入条件、设置程序及权责边界;按照放管结合、抓大放小的原则,由国家层面统筹管理专业学位类别设置,由学校层面自主设置专业学位领域;实行专业学位类别与领域的质量关联和动态调整,在规范、有序前提下的自主发展。
关键词：
专业学位 类别和领域 设置与调整
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王洪才
[期刊] 旅游学刊
[作者]
武彬
略论包价旅游手册中法的规定性□武彬包价旅游手册是旅行社团队产品的载体，其作用在于引导消费者购买。合法、规范的旅游手册可使消费者愿意购买，而不规范、不合法的旅游手册则会使消费者摒弃旅行社，甚至招来消费者投诉、索赔，使旅行社不仅蒙受经济损失，更遭受难以逆...
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐锡海 张宇
随着人们对技术知识和职业教育研究的不断深入，技术知识在高等职业教育教学和整个知识体系中的地位得以确立。技术知识内涵的丰富性和独特性对高等职业教育教学具有多方面的规定性，不仅规定教学内容的设置、教学模式的选择，也规定着高等职业教育的教学环境设计和教学评价方式的选择。
关键词：
技术知识 高等职业教育 教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
实现高质量发展是“十四五”时期我国职业教育改革发展的核心主题。要实现这一目标，必须立足于我国经济社会及教育改革发展的宏观背景，对我国职业教育高质量发展的历史方位进行全面审视，从整体上明确我国职业教育高质量发展的内在规定性。从经济的角度看，我国经济进入高质量发展阶段，高素质技术技能人才是经济高质量发展的核心要素，经济发展和产业结构转型升级对职业教育提出了更高要求。从社会的角度看，高质量发展的最终目的是满足人民群众日益增长的美好生活需要，促进人的全面发展，实现全体人民共同富裕，在这一过程中，职业教育要通过提升全体公民的技术技能素养和就业能力，促进全民实现共同富裕的目标。从教育的角度看，加快推进教育现代化、建成教育强国、建设高质量教育体系是我国教育改革发展的目标，职业教育作为教育体系中的一个基本类型，需要发挥自身在为学习者提供多元化教育选择、实现人生成才梦想中的作用。从职业教育自身的角度看，经过多年的改革发展，我国职业教育办学取得了突出成就，建成了世界上规模最大的职业教育体系，但是，职业院校在办学中仍面临吸引力不足，校企合作、产教融合不深入，办学特色不够突出，人才培养质量不够高等问题。这些问题需要职业教育通过高质量发展加以解决。
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