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[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
我国现阶段教育资源供给的短缺 ,既有总量性短缺 ,又有财政性、体制性和结构性短缺。为实现公平与效率的动态平衡 ,当前要把重点放在解决财政性、体制性和结构性短缺上 ,因此 ,要调整国民收入分配与财政支出结构 ,扩大政府宏观调控下的市场参与 ,强化政府在教育资源配置中调节公平与效率关系的作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王剑波 马明月 李艳龙
老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,发展老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措。三十年来,我国老年教育事业取得了长足的进步,但其教育资源供给不足的问题已经严重制约了我国老年教育的健康发展。研究主要采用数据分析法,选取山东省、上海市和四川省作为我国老年教育在不同地区的典型代表,从老年教育办学规模、师资队伍建设、资金投入和管理体制四个方面对其老年教育资源的现状展开分析,并将我国老年教育需求与经济社会发展的脱节的原因总结归纳为供给总量不足、管理体制混乱、财政投入短缺、供给结构失衡四个方面。而这些问题的解决亟需政府通过统一体制机制、拓宽办学渠道、创新资金筹措途径、坚持区域、城乡联合、大力开展远程教育等措施来实现老年教育资源在全国范围内的有效供给和配置。
关键词：
老年教育 资源短缺 对策研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李祖超
我国教育资源短缺简析李祖超教育资源是指社会经济资源中，输入教育过程的人力、物力、财力、信息和时间资源的总称。就全社会而言，相对于经济发展和社会生产是无限的，资源总是有限的、短缺的。正由于资源的短缺，合理配置资源就特别重要。分析教育资源短缺问题，目的...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
宋本江
针对我国短缺性人才分布失衡、流失严重的困境,本文提出了构建市场配置和行政调控结合的人才配置机制,以期实现短缺性人才资源科学配置的目的。
关键词：
短缺性人才资源 市场配置 行政调控
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
宋本江
我国短缺性人才资源呈现出数量短缺、质量短缺和结构短缺三个基本特点。由于人才市场机制不健全、社会的价值评价发生错位、培养机制不完善、传统的劳动人事管理体制的影响等方面的原因,我国短缺性人才资源市场配置出现了流失严重、分布失衡的困境。因此,必须把市场配置机制和行政调控机制有机地结合起来,构建一个动态均衡的长效机制,才能实现短缺性人才资源的科学配置。
关键词：
短缺性人才资源 市场配置 行政调控
[期刊] 教育与经济
[作者]
王善迈
一、资源配置方式 在我国经济体制改革以及随之进行的教育体制改革过程中,提出了资源配置方式、运行机制和体制等问题,但对这些范畴并未加以明确的界定,人们的认识也不尽相同。在教育改革中,人们关注的问题,多集中在体制上,诸如办学体制、投资体制、行政管理体制等等。还有集中于
[期刊] 经济体制改革
[作者]
李连芬 刘德伟
改革开放以来,我国教育事业取得了显著成效,但公共教育的实际供给无法满足公共教育实际需求的状况并没有得到明显改变。其中,教育部门利益集团与其他部门利益集团之间的竞争是导致我国公共教育供给总量性短缺的重要原因,而教育部门内部各利益集团之间的竞争是导致我国公共教育供给结构性短缺的重要原因。为了改变短缺的状态,政府应该转变职能,调整财政资金投入方向;界定财政教育投入范围,建立公平的竞争机制;优化合理配置教育资源,积极推进公共教育服务均等化。
关键词：
公共教育 公共选择理论 利益集团
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谢安邦
公平和效率作为相互对立统一的矛盾范畴,在高等教育资源配置中有突出的表现。公平本属于伦理学术语,它是指人们对既定社会中人与人之间关系的评价和判断。这里的人既可以指作为个体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周大森
本文从阐释教育公平与效率的内涵入手,指出能否正确认识并恰当处理二者在高等教育资源配置中的地位和关系,已成为影响当今高等教育能否健康发展的关键,从三方面阐述了高等教育资源配置应该遵循的基本原则。
关键词：
高等教育 教育公平 资源配置
[期刊] 改革与战略
[作者]
李娣 崔潮
教育公平与效率是教育资源配置的基本原则,也是衡量教育资源配置是否合理的主要标准,规约着教育资源配置政策的价值取向。文章通过对国内外学者有关教育公平与效率的概念及两者关系的梳理,试图阐明教育财政资源配置过程中的公平与效率问题,以期通过对教育财政资源的配置过程中的公平与效率问题的关注,实现对教育财政资源更加公正、合理、有效的配置,促进教育事业朝着理性的方向发展。
关键词：
教育公平 教育效率 教育财政资源配置
[期刊] 求索
[作者]
杨华
县域教育资源具有市场和社会双重属性，其配置要遵循市场属性内含的效率原则和社会属性内含的公平原则。不同学段或学校的定位和目标不同，其资源的市场属性和社会属性的强弱程度就有差异，配置的方式和机制也大相径庭。当前县域教育资源配置的主要问题是跨片区招生、义务教育资源集中于县城和超级中学“掐尖”,原因在于资源配置片面追求效率而相对忽略公平。县域义务教育目标是实现城乡义务教育优质均衡，资源配置要遵循“弱市场—强社会”属性内含的原则，但是又不能搞绝对均衡而导致绝对无效率，因而义务教育资源集中配置到九年一贯制的乡镇学校是比较合理的，这样在保障公平的同时又能兼顾效率。县域高中教育既要集中资源提升高考竞争力，保障县域教育出口，又要让县乡的孩子们能够就近、低成本接受教育，其资源配置要遵循“强市场—强社会”属性内含的原则，将资源集中配置到县中，使其资源使用既有效率又不失公平。
关键词：
县域教育 资源配置 县中 乡镇学校
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵媛 诸嘉
学校是教育的载体,也是教育资源存在的载体。江苏省教育发展水平较高,教育资源也较丰富,但全省教育资源分布的不均衡依然存在,其中一个重要的问题在于学校布局的不合理。文章从江苏省未来人口变化对学校布局的影响入手,研究了江苏省基础教育阶段学校布局调整的必要性,提出了学校布局优化的基本原则,并以南通为例初步探索了布局调整的方案,提出了教育资源优化配置的发展策略。
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴怡兴
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