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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祁黎
为突破课改瓶颈,绍兴市中等专业学校以建筑骨干专业为先行,探索并构建了"滚轮式"教学模型。通过重构专业课程体系、重建教学组织方式、重组教学资源、重设评价方式,有效解决了课改"走班制"带来的突出问题,推进了课改向纵深发展,促进了专业和师生的共同提升。
关键词：
“滚轮式”教学 中职 建筑专业
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
侯书林 毛志怀 孔建铭 那明君 张惠友 董欣
设计了一种滚轮缠绕式残膜回收机 ,利用分布在滚轮边缘上的拾膜弹齿将田间的残膜拾起并缠绕储存在滚轮上。该机具将拾膜与储膜融于一体 ,略去了输膜过程 ,在配置割刀或犁的情况下 ,可进行割茬或起垄与收膜的联合作业。其特点是结构简单、操作维护方便 ,回收大根茬作物的残膜具有良好的效果 ,残膜收净率 85～ 90。
关键词：
残膜回收 滚轮 拾膜弹齿 大根茬作物
[期刊] 经济师
[作者]
郑燕敏
社区就像整个中国社会巨人的细胞个体，是中国社会有序运作的基础单元。社区善治就是我国治理能力现代化的微缩模型。社区构成的复杂性、需求的异质性、利益的多元化，必然衍生社区治理要由多元主体共同作为的要求，甚至社区治理取得成效的关键就在于多元主体的合力强大与否。而社区治理有赖于党组织的领导，多元化的主体要产生更大合力更离不开党建的引领。文章对如何构建年轮式社区党建、增强社区治理主体合力的有效途径进行了探讨。
关键词：
年轮式 社区党建 社区治理 主体合力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张新香
根据中等职业教育的培养目标和中职生的特点,在数控专业课教学中实施体验式教学模式,结合教学实例,从课堂教学策略的角度进行体验式教学模式的构建与实施,让学生在亲身体验中理解并建构知识,将所学知识应用于实践并产生情感。实践证明,在中职数控专业课教学中实施体验式教学能激发学生的学习动机,有效培养学生的综合职业能力,促进学生全面发展,提高课堂教学效果。
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
周杰 徐红梅 王君 林卫国
基于Pro/E软件平台,构建拖拉机-座椅悬架系统简化的几何模型,并将其导入ADAMS软件,编写轮胎属性文件与路面激励文件,构建拖拉机-座椅-路面系统的虚拟样机。针对不同的行驶速度与路面激励,对拖拉机的行驶平顺性进行仿真分析,探究行驶速度与路面激励对拖拉机平顺性的影响。结果表明,行驶速度与路面激励不平度对拖拉机行驶平顺性具有重要影响,以较高车速行驶时,驾驶员垂直方向振动强度明显高于较低车速的振动强度;在粗糙路面上行驶时,驾驶员的主观振动感明显强于平坦路面的振动感。增设座椅悬架系统改进拖拉机座椅结构,探究增设
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
卞康麟 支叶青 华越 曹晖
培训课程体系是培训体系的灵魂,肩负着企业培训工作开展的纽带作用。本文以国网苏电大学培训课程体系建设为例,着重介绍了基于岗位能力模型的课程体系开发、培训项目及培训教材、题库、设备设施等培训资源开发的思路,并用实际案例说明其在大型企业或企业集团培训课程体系每个环节的构建方法,希望能对其它企业培训课程体系的设计及应用带来启发。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
吴畏 黄震 汤楚宙
选取绿豆、芝麻、高粱等3种粒径为1～5 mm的种子,运用变容量型孔轮式排种器进行排种试验,分析排种均匀性、一致性、破损率等适应性参数,确定排种器对作物种子的适应性。结果表明:变容量型孔轮式排种器适用于芝麻、高粱的条播,不适应于绿豆的排种。通过正交试验分析转速、调节舌形式、调节舌宽度、播量调节档位对芝麻、高粱的排种均匀性、各行排量一致性和破损率的影响,当排种器的调节舌形式为圆头、调节舌宽度为8 mm、转速为50 r/min、播量调节档位为IV时,对提高芝麻、高粱的排种均匀性、各行排量一致性及降低破损率有利。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙旭红
评价作为学校教育活动的基本环节,是保证课堂教学沿着正确的方向发展的重要手段。为了提高中职生的语文素养和职业能力,推行"专业渗透式"语文教学评价而非传统的单一学科的评价方式十分必要。本文构建的"分层——探究"、"情境——达标"、"重组——比较"、"多元——整合"这4种中职语文"专业渗透式"评价模式以学习者为中心,创设教学情境,培养学生的人文内涵和职业素养,注重学生能力和个性发展的评价,是植根于师生良好的行为习惯的多赢策略。
关键词：
语文教学 “专业渗透式” 评价模式
[期刊] 物流技术
[作者]
李莉
针对药库自动储运中轮式机器人路径优化问题进行了分析,建立了机器人移动平台的运动学模型和动力学模型,选择了以运动学模型为基础的控制模型。通过分析得到了该机器人直线运动、自转运动、直线和自转相结合运动的路径优化方案,确定了机器人移动平台的运动控制方案。该方案可以有效地实现轮式机器人在药库自动储运中的路径优化。
关键词：
路径优化 自动化储运 轮式机器人 库房
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘瑞
对将"尝试教学法"引入职业教育课堂教学的有效性进行了实践探索,对"尝试教学法"在专业课程中的应用效果与影响因素进行分析,结合自身实践对应用"尝试教学法"进一步提高专业课程课堂教学效果作了一些理性的思考。
关键词：
职业教育 尝试教学法 专业课程 有效教学
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李胜连 张丽颖 黄立军
文章基于非对称演化博弈模型,对沙轮式产业集群治理问题进行了系统的分析。通过对国内外研究现状的总结发现:产业集群不同发展阶段,其特点、博弈行为等存在差异性。在前人研究基础上,文章对"沙轮式产业集群"概念与特征进行了界定与描述,并通过构建复制动态方程的方法来分析该阶段政府与企业间的演化博弈行为。研究结果表明:政府与企业间存在四种演化稳定均衡状态和两种不稳定均衡点,其中只有(鼓励,联系)一种演化稳定均衡状态有利于集群与区域经济协调发展。最后,文章以降低落在不利区域概率,提升落在有利区域概率为指导思想,提出了该类
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹贞
研究性学习是一种新的学习方式,构筑研究性学习体系,有助于改革传统教学模式,深化教学改革。中国计量学院对计算机专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式,增加课程体系弹性;二是加强教师和学生之间的交流和研讨,采用过程性、多样化等评价手段;三是增加学生实践课时,建立稳定的校外实习基地,进行实验室开放,由验证性实验向探究性实验过渡。这种研究性学习模式取得了显著效果。
关键词：
计算机专业教学 研究性学习 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
张少君
在高职建筑装饰工程技术专业实践教学现状问卷调查的基础上,汲取国外实践教学模式的研究成果,总结实践教学,学生就业指导的经验,分析了实践教学存在的问题,强调培养学生的创新能力,并提出了高职建筑装饰专业实践教学模式的构建。
关键词：
高等职业教育 建筑装饰 实践教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范家柱 刘晓
"分组并行"教学模式的研究是为了破解浙江省中职数控专业新课改后出现的学生岗位迁移能力不强、教学项目技术关联度低及教学资源配置无序3个突出问题,在分组教学法基础上引入工程领域中的并行工程技术原理,并以综合技术项目为教学载体,为中职数控专业教学创建了一种新型的教学模式。本研究介绍了"分组并行"教学模式的概念、理论依据及实施流程,并以实践案例验证了该模式在提升学生岗位迁移能力、培养专业情感、提高技能水平、促进教师执教能力及优化资源配置等方面的显著成效。
关键词：
数控专业 分组并行 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张豪锋 李震 郑春恒
本文针对中等职业学校数控专业的教学现状、特点、实验设备、人才培养及其培养过程中存在的矛盾,从五个方面研究虚拟数控仿真在数控专业教学中的应用:教学立体化展示,模拟实验、实训仿真教学,实施数控加工仿真教学系统,与实践生产加工的衔接,实现网络数控培训及考核等,提出"基于虚拟数控仿真的数控课堂教学模式",并采用实验研究方法验证其教学效果。
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