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[期刊] 国家图书馆学刊
[作者]
李凡捷 李桂华
学界关于深阅读的理解仍存在着诸多争议,未能满足实践繁荣下的理论需求。本研究从深度阅读推广目标设置、方案设计、绩效评估的理论需要出发,在梳理既有文献、析出争议焦点的同时,基于专家调查结果分析不同见解之间的内在联系,认为观点冲突的根本问题在于研究者对于深阅读的实现机制与价值诉求存在不同见解。通过对上述问题的探讨,提出深阅读是一场读者深度参与的主体间性对话,其价值一方面表现为阅读的应用实践价值、道德实践价值等,另一方面则表现为读者精神性与社会性需要的满足及其所赋予读者的阅读兴趣与可持续的阅读动力。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄俊贵
本文包括对4个问题的思考:(1)阅读未必"决定人生";(2)社会"大阅读"势在必行;(3)提倡自主阅读,莫弃"开卷有益"真谛;(4)要读者阅读,馆员先要重视自身的阅读。
关键词：
阅读与人生 自主阅读 馆员 图书馆学教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李晖
"浅阅读"是具有人文价值的有效阅读形式,它的存在有多方面的必然性和局限性,否定与排斥"浅阅读"对提高全民阅读率是不利的,正视"浅阅读"的存在、挖掘它的价值、引导其发展方向才是学术界最值得深思的问题。
关键词：
浅阅读 深阅读 必然性 人文价值 局限性
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李东来
图书馆阅读推广正处于最好的时代,也面临着新环境与新问题,需要新举措提升行业的整体性与专业性。文章分析图书馆阅读推广的现实问题,从专业角度探究图书馆阅读推广的未来发展,提出当下图书馆阅读推广应走法治化与专业化相结合之路,以此夯实图书馆的社会根基,彰显图书馆的行业价值。
关键词：
阅读推广 图书馆 法治化 专业化
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周世辟
阅读活动具有社会广泛性、群体差异性、时代进步性、休闲娱乐性等特性 ,同时名人阅读具有典型性。思考阅读的这些特性 ,对阅读活动的开展具有现实意义。
关键词：
阅读活动 特性 思考
[期刊] 图书馆
[作者]
涂湘波 陈有志
《全民阅读促进条例》纳入立法计划已有三年,但立法过程困难重重。文章阐明了阅读立法的必要性:是《宪法》"受教育权"等权利的延伸;是弘扬社会主义核心价值观的基本保障;是国民素质提升的有效途径。文章指出阅读立法的关键问题是解决政府职能问题和阅读自由问题。笔者在对比国外阅读立法的基础上,提出了我国阅读立法的主要内容:公民阅读的权利和义务;公民阅读的保障机制;激励机制。
关键词：
全民阅读 立法 受教育权 阅读权
[期刊] 图书馆建设
[作者]
蒋永福
图书馆是满足人们的阅读需要的社会设施。本文旨在分析"阅读与图书馆"这一范畴,为我国的图书馆阅读推广活动提供理论指导。通过中外比较方法,分析我国国民的阅读素养与先进国家相比所存在的差距。阅读推广本来就是图书馆的核心服务;建设阅读社会、提升全民阅读素养和能力,是提升一个国家的文化软实力的需要;图书馆为阅读而存在,图书馆的价值就在于通过阅读推广服务来提升全民阅读素养和能力。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
蒋永福
图书馆是满足人们的阅读需要的社会设施。本文旨在分析“阅读与图书馆”这一范畴，为我国的图书馆阅读推广活动提供理论指导。通过中外比较方法，分析我国国民的阅读素养与先进国家相比所存在的差距。阅读推广本来就是图书馆的核心服务；建设阅读社会、提升全民阅读素养和能力，是提升一个国家的文化软实力的需要；图书馆为阅读而存在，图书馆的价值就在于通过阅读推广服务来提升全民阅读素养和能力。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
朱红叶
大学是阅读重地。与发达国家大学比,我国大学阅读文化存在许多不足,面临种种挑战和危机。要从革新我国大学的教学理念、教学方式和人才培养模式入手,引导大学生,并且与政府和社会一道重建大学阅读文化。
关键词：
大学 阅读文化 中西比较 重建
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨清霞
数学阅读是学生主动获取信息、汲取知识、学习数学语言、发展数学思维的重要途径,但数学阅读在当前数学教育中仍未引起足够的重视。民考民学生对数学阅读的兴趣、态度、习惯、能力方面不容乐观。本文分析了学生的阅读现状和阅读困难,提出了培养学生数学阅读理解能力应提高师生阅读意识、指导学生阅读方法、重视数学教材阅读、强化数学语言教学等几点策略。
关键词：
预科 民考民学生 数学阅读 策略
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李丕仕 郭太敏
据对中国矿业大学学生课外阅读情况的调查分析，探讨了高校图书馆如何引导学生读好书、把书读好，以提高文化素质的问题
关键词：
大学生课外阅读,调查研究,指导阅读
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
肖珑 刘雅琼 张春红 张海舰
数字化时代,大学生的阅读行为多为"浅阅读",普遍缺乏系统性的"深阅读"以及相关引导,高校图书馆可以在这方面提供更多的服务。以"北大读书讲座"为例,介绍了北京大学图书馆如何通过阅读讲座这一载体,激发和推动大学生的"深阅读",并指出:高校图书馆"深阅读"服务是在倡导阅读基础上的更高更深层次的服务,具有主题性、系统性、层次性和不可替代性。创新与发展"深阅读"服务,培育阅读服务品牌,是未来高校图书馆开展阅读服务的主流方向。
[期刊] 图书馆
[作者]
郎玉林
阅读与主体的价值选择、价值取向和价值理性具有天然耦合性，对全民阅读的研究，实质是对其价值哲学的思考。文章认为全民阅读应以价值哲学为理论基础，构建由自发到自觉的价值选择基础，由认知到认同的核心价值取向，由工具理性到价值理性的文化发展体系，才是全民阅读的价值根基并适应社会发展的方向。
关键词：
全民阅读 价值选择 价值取向 价值理性
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