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[期刊] 教育研究  [作者] 康翠萍  
一项教育改革的成功在很大程度上取决于教育规划方案的科学性、合理性,但选择什么样的方案则又取决于规划决策的主体及其决策模式。从现实性上,教育规划方案的生成过程存在着三股力量的作用即行政主管者、理论研究者、办学实践者,是三种张力的博弈过程。由于不同主体的价值取向差异,持有立场各异,所形成的决策模式也不尽相同。基于政治取向与政策立场的行政主管者主体倾向于规范治理的政策性规划方案,继而形成了"治策"模式;基于认知取向与价值立场的理论研究者主体倾向于知识建构的学理性规划方案,从而形成了"知策"模式;基于行为取向和事实立场的办学实践者主体倾向于程序操作的经验性规划方案,也就形成了"行策"模式。历史实践证明...
[期刊] 软科学  [作者] 刘泽  
基于省、市、县三级官员问卷调研数据,研究发展规划决策对规划实施水平的影响机制。结果发现:决策共识和文本质量是发展规划决策影响规划实施水平的重要中介变量;征求意见、研究论证、遵循程序、衔接协调和适时调规等不同的决策关键要素通过决策共识和文本质量进而影响规划实施水平的路径有明显差异;相对于编制起草过程关键决策要素(征求意见、研究论证和遵循程序),衔接调整过程关键决策要素(衔接协调和适时调规)对规划实施水平更重要。
[期刊] 统计与决策  [作者] 王向飞  张玉柱  沈宇军  
[期刊] 经济研究参考  [作者] 隋心  张琛  
目前,国家层面制定的区域政策规划多达百余项,对促进地方经济社会发展发挥了重要作用,但同时也存在着顶层设计机制缺失、准入规则不明确、部门利益驱动、地方保护主义等诸多问题。遵照党的十八届三中全会决定精神,建议下一步从国家层面加强区域发展战略的整体设计和统筹协调,将区域发展规划与财税支持政策脱钩,对特殊地区采取特事特办的方式予以支持,进一步完善区域发展规划管理制度,切实有效发挥区域政策规划应有的作用。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 别敦荣  
今年是"十二五"的开局之年,各大学在去年底或今年初都完成了"十二五"事业发展规划的编制和审批,部分大学还向政府教育主管部门呈报了发展规划文本。进入规划的落实阶段后,尽管各大学之间在行动上差别很大,但都面临一些带共性的认识和操作问题,主要表现为:如何看待规划对常规办学的指导意义、如何在日常工作中落实规划任务、如何保证规划对学校全面工作的指导,如何能够使学校发展沿着规划的轨迹前进,以
[期刊] 华东经济管理  [作者] 何丹  李晶  
2009年以来为应对国际金融危机,国务院陆续批复了十多项区域发展规划及政策。研究表明这些规划与政策体现出了更加明晰细化的区域空间格局、多元多极的区域发展模式和注重协调发展、可持续发展和环境友好发展理念等三方面的特征。文章从资源重组、空间重构和管理体系三个角度分析其仍然存在以下问题:现阶段过于偏重重组优质资源,忽视发达地区与欠发达地区的协调发展;造成"政策交集"地区的战略定位和发展路径选择的"两难"处境;需进一步完善仍处于分割状态的规划管理体系等。最后,针对以上问题提出政策建议。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 贾涛  宋海军  赵永江  文春波  
文章分析了生态工业园区规划和区域循环经济规划不同之处,认为县域循环经济发展规划更为重视的是以循环经济理念规划、设计社会经济发展轨迹,努力形成政府主导、市场推进、法律规范、政策扶持、科技支撑、公众参与的运行机制,其发展重点首先是资源减量化、再生资源回收利用、清洁生产和环境管理等。针对荥阳市循环经济发展规划进行了研究,提出了该市循环经济发展规划目标、重点方向、基本框架与发展模式、空间布局,并制定了相应对策。
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集  [作者] 陆锡明  薛美根  
上海市综合交通规划的研究成果,指导了上海近十年数百亿的交通建设投资。同时,随着城市交通规划实践的不断深入,对交通规划理论提出了更新、更高的要求,城市交通规划理论需要不断更新、深化。针对上海近十年的交通规划实践的认识,本文提出了交通规划理论与实践中迫切需要研究、解决的几个问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 贺武华  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的政策制定过程是有中国特色公共政策制定过程的体现。《规划纲要》的政策过程清晰地展示出党和政府政策决策的"内输入"、多路政策精英的联袂决策以及群众路线与民意的广泛深入等特点。《规划纲要》过程的行动意义在于,它展示了党和政府的执政新理念,充分彰显了政策过程中的求真与创新。
关键词: 政策制定  
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邬志辉  
学校发展规划是处境不利学校实现改进与发展的策略。由于西部农村小学近期发展状态不稳定,且小型化和巨型化学校并存,引发了学校发展规划是否适合西部农村小学的疑问。学校发展规划策略要运用于西部农村小学,必须转变学校"为政府办学"的传统认识,形成学校"为社区办学"的新理念,探索学校与乡村社区、地方主管部门一起共同制订学校发展规划的多主体参与模式,通过学校发展规划制订、实施和评估全过程的扎实推进,促进西部农村小学的不断改进与发展。
[期刊] 教育研究  [作者] 楚江亭  
学校发展规划既是一种学校管理方式的更新,又是通过学校共同体成员来制定和实施学校发展综合性方案的过程,是为学校发展提供支持能力,并不断探索学校发展策略,持续改进教育教学质量而进行的管理行动。作为一种有效的管理方式,学校发展规划不仅关注静态的文本,重视动态的操作过程及相关技术的应用,而且强调对学校管理的整体思考,管理方式的改善,关注自下而上、内在发展,通过对学校优势、发展机遇等的剖析,群策群力地谋划学校的共同愿景和发展策略。涉及的技术有:社区环境的PEST认识、学校现状的SWOT分析、发展线、社区资源分类、问题排序、学校发展展望等。
[期刊] 现代城市研究  [作者] 王玲  田稳苓  范玲玲  
基于我国国情和建筑能耗现状,提出建筑节能发展规划是解决建筑能耗问题的最有效手段,并分析了目前建筑节能发展规划编制的问题,研究提出了我国新形势下建筑节能发展规划的编制模式,包括:规划流程和组织体系,为建筑节能发展规划在我国现阶段的实施提供决策参考。
[期刊] 教育科学  [作者] 吕武  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》颁行以来我国对学前教育颁布的政策快速增长。虽然其数量超过了建国以来颁布的政策数量的一半以上,但是并没有建立起学前教育可持续发展的长效机制。通过采用麦克唐纳尔和艾莫尔政策工具框架分析发现:一,当前我国学前教育政策工具选择缺乏系统组合配置;二,过度使用命令性工具;三,政策工具选择的依据偏向短期目标与政策成本等。这种政策工具选择偏向在短期内能够迅速的提升和扩大学前教育规模,但是无法形成具有可持续性的学前教育供给与质量保障系统,同时也会限制学前教育发展的多样化和多元化发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨剑静  
发展规划对高职院校的发展具有重要意义。目前高职院校在发展规划制定上仍处于摸索、尝试阶段,从组织、制定到评估都没有形成规范和完整的体系。分析目前高职院校在规划制定中普遍存在的四大问题,以问题为导向,提出了切实可行的应对策略,为加强发展规划的科学性、规范性、有效性提供借鉴和参考。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 陈思伦  孙东风  
作者陈思伦等人首先分析河南省卫生事业的现状和任务;接着,从实际情况出发规划了河南省2000年卫生事业发展的主要指标,并提出了发展卫生事业的基本对策:一、坚持预防为主,综合治理的方针,积极主动提高人口素质;二、重视基层卫生组织建设,重视农村卫生网的建设,要利用多种途径把城市的卫生资源向农村辐射;三、积极进行卫生体制改革,大力发展医学教育和中医事业,提高卫生部门人财物的管理水平。
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