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[期刊] 教育与职业
[作者]
包空军 沈高峰
文章通过对现有大学计算机基础教学中存在的常见问题深入探讨和分析,结合教学实践,对"案例教学+任务驱动"教学法进行了研究与应用。通过案例分析引导学生学习,以任务驱动学生主动学习的教学方法,可以实现以学生为主体、教师为主导的教育理念,增强学生主动学习、自主创新的能力,提高学生综合应用计算机的整体能力,更好地促进大学计算机基础课程教学,并在教学应用中取得了很好的效果。
关键词：
案例教学 任务驱动 计算机基础教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡洪都
本文主要探讨在高职院校计算机基础课程中引入案例教学法的意义、目的。通过实践,进一步探索案例教学法的实施步骤,提出在实施该方法时应注意的几个问题。案例教学改变了传统的以讲授文化理论知识为主的教学模式,让学生通过自己的观察、分析、思考、选择、领悟去获取较全面的知识,充分发挥学生的主观能动性及创造性。
关键词：
计算机基础课程 案例教学 探讨
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁晔
案例教学法是理论与实践结合的有效的教学方法,它注重教学过程中的师生之间的交互,通过对具体案例的分析研究来引出带有普遍性的内在规律。作者结合网页设计与制作课程的教学实践,对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨。
关键词：
案例教学 网页设计与制作 教学效果
[期刊] 经济师
[作者]
雷群泌
"互联网+"信息技术时代,计算机应用能力已成为高职学生必须具备的基本能力之一。文章围绕高职计算机课程教学展开研究,着重探讨教学中案例教学法的内涵、应用特色、存在的问题以及教学优化策略,指出高职计算机教学中应用案例教学法能够更为高效、准确地构建课堂知识体系,让学生通过学习案例、研究案例来获取计算机应用能力。
关键词：
高职 计算机课程 案例教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付兵
说明了案例教学法及其重要特征,提出了案例教学法应用在计算机基础教学中的教学策略,并介绍了一个关于PowerPoint案例教学的实例。通过在公共计算机基础教学中的实践探索,案例教学法显示出传统教学法无法比拟的优点,更能激发学生的学习热情,提高学生分析解决实际问题的能力。运用案例教学法取得了良好的教学效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐安凤 黄河涛
在计算机语言教学活动中采用案例法教学,可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起计算机学科的知识体系,有助于培养学生的综合素质,实际应用操作能力,是目前高校计算机专业计算机程序课教学中应当积极采用的教学方法。
关键词：
案例教学 计算机语言 教学设计
[期刊] 中国审计
[作者]
齐永金
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷文清
案室内设计(家居空间)是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,案例分析及项目设计是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高学生的实践应用能力、提高教学质量的重要保证。本文介绍了广州城建职业学院艺术设计系在室内设计(家居空间)教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。
关键词：
案例引导式项目教学 分工合作 子项目
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨健理 杨聪
当今,大学校园学生购置计算机的逐渐多了起来,民族院校也不例外。大学生的计算机除学习外,用来玩游戏是不可避免的,如果掌控不好,成迷入魔者已不在少数。因此,对高校大学生计算机的合理使用,有研究、分析与引导的必要。要认清其利弊,研究引导的措施,让计算机更好地为大学生的学习服务。
关键词：
大学生 计算机 合理使用 引导
[期刊] 中国审计
[作者]
孙俭
审计署京津冀特派办在加强审计人员计算机知识培训的同时,十分重视计算机审计经验的积累与推广,在办内初步建立了征集评审制度,并将征集的经验通过局域网进行交流。截至目前,该办已征集计算机审计经验文章近40篇,本期选登了其中的三篇文章,供读者参阅。
[期刊] 中国审计
[作者]
蔡峰 钱夫中
近几年,审计署南京特派办狠抓计算机审计,在实践中加强队伍建设,提高审计效率。目前,该办已有42人达到了计算机审计中级水平。他们通过实践、认识、再实践、再认识,不断开拓进取,取得了突出成绩。业内一位人士评价说:“如果中国的审计人员有二分之一达到了南京办的水平,中国的计算机审计堪称世界第一。”本期专栏选登了南京特派办对南京海关关税征管情况进行审计、对某国有专业商业银行行长离任进行经济责任审计、对某省中央税收收入进行审计的案例,供有兴趣的人士窥豹。
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗来俊 郑晖
案例教学是一种探究式教学模式与教学方法,在当前高校中的工程应用型专业教学改革中经常被采用。本文在对案例教学进行研究的基础上,结合计算机网络实践教学的特性,提出了以案例教学培养计算机网络专业学生的项目实践能力的教学方法,并对其中的关键环节进行了详细的阐述。
关键词：
案例教学 计算机网络 项目 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常洪伟
引导文教学法近年已在我国职教界得到广泛的认同,但教师在辅导学生收集资料、咨询计划、评价等环节有较大的困难。本文通过对辅助引导文教学的Flash软件"细菌菌落总数的测定"软件的具体分析和实践探讨,剖析了该类软件在帮助教师节省时间和精力、提高学生学习的积极性和主动性、帮助教师真正实现对学生的学习过程进行评价等方面的作用。
关键词：
引导文教学法 “细菌菌落总数的测定”软件
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