- 年份
- 2024(8073)
- 2023(11308)
- 2022(9148)
- 2021(8573)
- 2020(7099)
- 2019(15935)
- 2018(15567)
- 2017(29961)
- 2016(16244)
- 2015(18500)
- 2014(18291)
- 2013(17276)
- 2012(15372)
- 2011(13317)
- 2010(13784)
- 2009(12871)
- 2008(12587)
- 2007(11510)
- 2006(9922)
- 2005(8759)
- 学科
- 企(73717)
- 企业(73717)
- 业(70225)
- 济(66189)
- 经济(66109)
- 管理(64731)
- 方法(30650)
- 业经(23658)
- 财(23157)
- 数学(22746)
- 数学方法(22198)
- 务(18650)
- 财务(18600)
- 财务管理(18588)
- 企业财务(17592)
- 理论(17040)
- 技术(16717)
- 中国(15973)
- 农(14605)
- 和(13996)
- 制(13508)
- 划(13095)
- 策(12841)
- 企业经济(12417)
- 经营(11444)
- 体(11388)
- 贸(11141)
- 贸易(11130)
- 技术管理(11011)
- 易(10835)
- 机构
- 学院(224775)
- 大学(212041)
- 管理(90851)
- 济(85561)
- 经济(83641)
- 理学(77534)
- 理学院(76834)
- 管理学(75330)
- 管理学院(74931)
- 研究(61949)
- 中国(48818)
- 京(43741)
- 财(41668)
- 江(35643)
- 科学(35633)
- 财经(32576)
- 技术(29819)
- 中心(29577)
- 经(29366)
- 州(28869)
- 所(28866)
- 职业(27929)
- 业大(27741)
- 范(27034)
- 北京(26915)
- 师范(26802)
- 农(26205)
- 研究所(25599)
- 商学(25101)
- 商学院(24825)
- 基金
- 项目(143690)
- 科学(115125)
- 研究(111790)
- 基金(101946)
- 家(86072)
- 国家(85212)
- 科学基金(76381)
- 社会(69676)
- 社会科(65960)
- 社会科学(65943)
- 省(60381)
- 教育(54803)
- 基金项目(52890)
- 编号(48971)
- 自然(48747)
- 划(48251)
- 自然科(47764)
- 自然科学(47756)
- 自然科学基金(46930)
- 资助(41986)
- 成果(38558)
- 课题(34051)
- 创(32594)
- 重点(32236)
- 项目编号(30701)
- 部(30677)
- 发(30227)
- 创新(29962)
- 年(29159)
- 性(28070)
- 期刊
- 济(101146)
- 经济(101146)
- 研究(60192)
- 中国(46409)
- 管理(40783)
- 财(37103)
- 教育(33860)
- 技术(27587)
- 科学(26562)
- 学报(25692)
- 农(24116)
- 大学(21112)
- 学学(19591)
- 业经(19057)
- 融(17709)
- 金融(17709)
- 财经(16422)
- 农业(16371)
- 经济研究(15466)
- 职业(14971)
- 经(14269)
- 技术经济(12733)
- 财会(12224)
- 坛(11679)
- 论坛(11679)
- 问题(11653)
- 图书(11345)
- 统计(11336)
- 策(11202)
- 商业(10927)
共检索到334893条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张麦秋 张孝理
高等职业教育是与经济社会发展联系最直接、最紧密的一类国民教育,是现代职业教育体系中的高级形式,为经济发展方式转变培养高素质技能型专门人才,具有高等性和职业性的双重属性。目前,各高职院校在积极推进工学结合的人才培养模式改革,逐渐将企业文化渗透到教学过程各环节之中,并取得了一些成绩。但从整体上来说,高职文化的内涵单薄、功能不全,离文化育人的目标还有很
[期刊] 职教论坛
[作者]
许陈红
在高职教育"双主体"办学模式下,校企文化的价值观念、文化规律、文化特质、人际关系冲突已成为一种常态,影响了"双主体"办学的价值、心理、文化和管理基础,必须进一步重视和加强文化冲突管理,建立有效的冲突管理、利益共享、文化认同、沟通疏导、民主管理机制,才能更好地适应新形势下"双主体"办学的需要。
关键词：
“双主体”办学 校企文化冲突 管理机制
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗玮琦
在社会经济与科学技术不断发展下,企业的作用越来越突出。企业与高校密切联系、携手合作,不仅有利于为学校提供资金上的支持,促进高校的发展,同时也能加强企业与外部的交流与联系,促进企业的多元发展。校园文化建设与高校"校企合作"模式的适度融合能够促进企业与高校双方建设的双赢。然而,当下校园文化建设与校企合作方面仍然存在许多问题,如何在新的内外部环境下推动校园文化建设与高校"校企合作"模式融合,需要人们进行更多积极有益的探
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王振洪 王亚南
高职教育校企合作双方冲突具有双重性、过程性、适度性以及对立统一性等特征,双方冲突产生的原因主要有冲突管理不科学、法律法规不完善、组织边界不融通、利益机制不健全等。高职院校和企业等合作相关主体要共同加强冲突管理,完善冲突管理机制,扎实推进校企深度合作。
关键词：
高职教育 校企合作 冲突 管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王国龙
经济发展水平的不断提高推动着职业教育校企合作的纵深化发展,职业教育通过逐步加深的校企合作也为我国经济增长方式的转型和产业结构的升级提供人力资源支持。由于企业分工更加精细,经济发达地区的校企双方合作的专业覆盖范围不断扩大,一个专业需要与多家企业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘义国
职业教育校企合作中需要处理企业文化和职业院校文化的关系,两者源自社会发展过程中企业和学校的分化与发展。企业文化和院校文化之间存在冲突、互补、渗透和融合四种关系,两者之间的冲突妨碍了学生、教师以及职业教育的发展。校企合作需要整体设计,从观念、制度和行为多层面综合推进两种文化的有机融合。
关键词：
校企合作 企业文化 院校文化 文化自觉
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩香云
校企合作"双主体"办学模式已成为当前高职教育改革发展的新常态。然而,日益凸显的校企文化差异和矛盾正成为制约校企深度合作的主要因素,迫切需要在求同存异的基础上从冲突走向融合。其中,校企文化融合的基础、路径和向度等,都是值得重新思考和探讨的问题。
关键词：
校企合作 文化 冲突 融合
[期刊] 企业经济
[作者]
慕景强
企业文化是企业的核心竞争力所在,是企业管理的最重要内容,企业文化建设亦有模式可循。作者结合多年来参与大型国企企业文化建设的经历,通过分析浙江物产集团公司企业文化建设过程的具体操作及效果,总结经验,提出企业文化建设应该从务虚到务实,最终再务虚,以达到文化提升和文化自觉的"校企合作"模式。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
蔡双立 杜立科 张晓丹
组织活力需要适度冲突，但经常性冲突会影响组织和谐的氛围。组织长期和谐的本质是掩盖问题和产生惰性的表面和谐，理应摒弃。如何在冲突中营造和谐氛围、激发组织活力是国内外学者共同关心的话题。本文以京津冀和珠三角地区企业为样本，从建设性冲突视角探究了组织内部建设性冲突、和谐文化对企业活力激发的影响。研究发现，和谐不是刻意维护的结果，而是组织在冲突中不断平衡的一种秩序安排，以和谐为目标难以获得真正的和谐；有效的机制设计有利于激发组织活力；区域文化对冲突的差异化解读导致和谐文化的作用机制存在异质性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张麦秋
职业素质内化的环境,只有具备相应文化的企业与学校共同建设才具有针对性和有效性。学院校园文化顶层设计的企业文化理念引入、校园文化建设中的行业元素嵌入、系部专业文化建设与行业文化的对接、课程文化建设中的校企合作是高职院校校园文化建设的有效途径。
关键词：
高职院校 校园文化 化工行业 共建
[期刊] 企业经济
[作者]
姚伟峰 鲁桐
中国企业并购海外企业已成为当前企业国际化的重要手段,而企业在并购后能否实现商业模式的创新是衡量企业并购成败的重要标准。本研究在总结分析以往相关文献的基础上,指出潜在的文化冲突对并购后企业商业模式创新产生重大的影响;建立了CIB模型;结合上海汽车集团收购韩国双龙汽车公司的案例,分析了文化冲突对海外并购后商业模式创新过程的影响机理,提出了以动态观点研究文化冲突对商业模式创新影响的重要性。
关键词：
海外并购 文化冲突 商业模式创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷文娟
高等职业教育与社会经济发展联系紧密。在校企合作办学的情况下,为了更有效地实现文化育职业人,企业文化要融入职业教育人才培养的全过程,实现校企深度融合。高职院校要形成完善的校园文化,需探求企业文化与学校文化融通互通的结合点和路径,提升文化育人的成效。
关键词：
校企融合 高职院校 文化建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
巩汝训 张树礼 江红英
在深入分析当前高职院校校园文化与企业文化融合瓶颈的基础上,提出在校企合作背景下,高职院校进行校园文化与企业文化深度融合的有效途径,以及如何进行高职校园文化建设的对策,目的在于为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。
关键词：
校企融合 高职校园 文化建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何先应 付达杰 王利
当前,校企合作已成为高职院校人才培养的主要途径,这在很大程度上影响了高职教师胜任能力,以层次分析法构建基于校企合作的高职教师胜任能力模型,模型的4个大类根据权重由高到低分别为教学技能、实践能力、职业道德、自我提升能力,并确定了14个小项的权重。根据模型要素权重,要采取多项措施提升高职教师胜任能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋正炎
专业文化建设是高职院校专业建设的重要组成部分,关系到学校未来发展和竞争优势。在"双证融通,产学合作"的人才培养模式下,应强化专业特色,以校园文化和技能竞赛引领专业文化体系建设。强化校企产学合作,应从物质、精神、制度三个契合点融合企业文化和专业文化,从而探索一条与企业人才需求相统一的专业文化建设新途径。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
