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年份: 2024(7776); 2023(10292); 2022(8349); 2021(7575); 2020(6392); 2019(14420); 2018(13943); 2017(26244); 2016(14285); 2015(15843); 2014(16183); 2013(15821); 2012(14369); 2011(12682); 2010(13209); 2009(12140); 2008(12702); 2007(11974); 2006(10621); 2005(9732)

作者: 王(41194); 张(34189); 李(34100); 刘(32377); 陈(22025); 杨(16491); 晓(15563); 赵(12989); 华(12809); 周(12792); 文(11610); 吴(11514); 明(11230); 林(11198); 志(10760); 伟(10451); 徐(10178); 丽(10141); 孙(9966); 黄(9754); 平(8542); 玉(8499); 军(8342); 建(7988); 朱(7907); 红(7857); 胡(7654); 郭(7544); 春(6986); 云(6919)

学科: 企(72056); 企业(72056); 业(69406); 管理(61130); 济(59312); 经济(59229); 方法(25050); 财(24739); 业经(22555); 务(19864); 财务(19826); 财务管理(19799); 企业财务(18853); 数学(16906); 数学方法(16685); 技术(15467); 理论(14940); 中国(14624); 制(13938); 农(13617); 和(12952); 划(12625); 策(12592); 企业经济(12190); 经营(10964); 体(10646); 技术管理(10416); 学(9953); 地方(9656); 贸(9324)

机构: 学院(204629); 大学(199893); 济(80754); 管理(80076); 经济(78917); 理学(67039); 理学院(66325); 管理学(65272); 管理学院(64849); 研究(63374); 中国(51395); 京(42750); 财(42653); 科学(37118); 江(35060); 财经(32555); 所(31782); 中心(29892); 农(29819); 经(29387); 研究所(28019); 州(27646); 业大(27071); 北京(26809); 范(25243); 师范(24983); 经济学(24134); 财经大学(23925); 技术(23634); 院(23222)

基金: 项目(125805); 科学(99645); 研究(95191); 基金(90341); 家(78022); 国家(77219); 科学基金(67690); 社会(60031); 社会科(56738); 社会科学(56723); 省(50661); 基金项目(46765); 教育(44861); 自然(43299); 自然科(42367); 自然科学(42355); 自然科学基金(41688); 划(41170); 编号(39319); 资助(36660); 成果(32142); 重点(28234); 创(28046); 课题(27783); 部(27435); 业(26861); 性(26384); 创新(25954); 发(25944); 项目编号(24975)

期刊: 济(98649); 经济(98649); 研究(61123); 中国(48185); 财(40113); 管理(37318); 学报(29308); 教育(28340); 科学(27396); 农(26437); 技术(22903); 大学(22855); 学学(20902); 融(19164); 金融(19164); 农业(17419); 财经(17213); 业经(16613); 经济研究(15033); 经(14973); 财会(13212); 技术经济(12215); 图书(11685); 业(11652); 问题(11599); 会计(11462); 现代(10429); 贸(10103); 职业(9860); 版(9709)

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“校企合一”生产性实训基地建设探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王贵兰

本文认为,高等职业院校应紧密联系行业企业,厂校合作,不断改善实训基地条件,中山职业技术学院"校企合一"生产性实训基地的建设经验可供参考。

关键词：校企合一实训基地

校企“双主体”生产性实训基地建设探索

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈里霞

实训基地的高消耗性、经费渠道单一性，职业学校＂零距离＂上岗的人才培养目标及职业教育应同步社会发展的现实需求，使得校企＂双主体＂生产性实训基地建设成为必然。但在构建过程中难免遇到困难，主要体现在由校企双方主体地位、参与动机、组织文化等方面的冲突而引发的问题。缓解建设中的问题有赖于政府主导，建立政策与法规结合的保障机制，也有赖于校企双方协商，建立互利互惠的利益驱动与分配机制和优势资源共享机制。

关键词：双主体生产性实训基地企业学校

校内生产性实训基地建设的校企组合新模式探索

[期刊] 职业技术教育 [作者] 杨润辉

高职院校在发展校外实训基地的同时,也必须建设好校内实训基地,通过从企业引进生产性项目,提升学生的专业技能和职业素质。建设校企组合型生产性实训基地,要把握教学内容与岗位核心能力要求统一、实践教学活动与企业生产统一两个维度,同时在人才培养、课程建设、实训教学、师资建设、硬件投入、责权利分配和评价考核等方面加强调整和改革。

关键词：高职院校生产性实训基地校企组合

校企共建农业生产性实训基地的探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 陈国钧沈建忠

校企合作是当前职业教育的主题之一,共建生产性实训基地是校企合作的重要内容。本文以南通农业职业技术学院与企业合作共建农业科技生态园为例,阐述了校企共建现代农业生产性实训基地的背景、共建模式与机制、初步成效等。

关键词：高职院校校企合作共建生产性实训基地模式与机制

筑巢引凤校企一体——生产性实训基地建设模式探索与实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李明月

积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,建设高水平高等职业教育校内生产性实训基地,是高职院校实训基地建设的方向。通过"筑巢引凤,校企一体"的形式,建设门类较为齐全、技术含量较高,能够直接和社会接轨的生产性实训基地。

关键词：生产性实训基地校企组会模式

高职校内生产性实训基地建设的实践与探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 沈佩琼安宇

近年来,江苏各级政府对职业教育实训基地的建设工作始终予以高度重视。我们在国家相关文件精神的指导下,在各级领导的关心支持下,学习借鉴兄弟学校的成功做法,确立了依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基

关键词：生产性实训基地建设高职校教育实训兄弟学校专业实训合作力度职业情境职业教育现状示范校建设

传媒类生产性实训基地建设的理论与实践探索

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨逍肖凭

与传统生产性实训基地相比,"校中台"作为一种由台院共建共管的,集节目生产基地与学生实训基地于一身的新型生产性实训基地,在实践层面中表现出鲜明的产业对接特征,在理论层面深受杜威"做中学"理论的影响,又体现出巴纳德合作管理理论的特征。

关键词：传媒生产性实训基地建设

高职院校校内生产性实训基地建设的探索

[期刊] 教育与职业 [作者] 马薇赵建军

校内生产性实训基地建设是推进高职院校校企合作进程、实践教学改革的有力保证,文章论述了高职院校校内实训基地建设的必要性、建立校内生产性实训基地的原则以及生产性实训项目的设计与实施,并探讨了校内生产性实训基地建设的主要途径:学校自筹自建;校企合作建设;寻求地方支持建设;校际共同建设。

关键词：高职生产性校内实训基地职业环境

共建共享型生产性实训基地建设的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 陈玉峰池卫东何林元

当前,高职院校生产性实训基地根据投资主体、建设场所、实现功能的不同分为不同类型,生产性实训基地建设是实现校企深度融合、提高人才培养质量、适应供给侧改革,实现人才高效配置的必然要求。笔者所在的石家庄职业技术学院在共建共享型生产性实训基地方面,探索了"引智型""引资型""投资型"等合作模式,构建了"五结合"的实践教学模式,建立健全保障制度,加强实践教学师资队伍建设,这些有效探索将对相关院校生产性实训基地建设发挥作用。

关键词：共建共享生产性实训基地建设