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[期刊] 职业技术教育  [作者] 张振元  
我国职业教育体系构建的关键性制约因素可以概括为"条块分割"和"层次壁垒"两大方面,在不同时期各有侧重。1998年之前,主要制约因素是"条块分割",1998年的国务院机构改革使"条块分割"的主要弊端基本消除",层类壁垒"成为新的主要制约因素。两大方面始终共存,并且还发生交变作用。需要通过观念更新、体制机制创新和法律法规的完善,对这些制约因素予以破解,为构建现代职业教育体系扫除障碍。
[期刊] 农村经济  [作者] 阳敏  张宇蕊  
农村税费改革后,“条块分割”的行政管理体制与乡镇财政体制的运行摩擦成为基层财政危机之一。这实际上是趋于成熟的市场经济体制与高度集权的行政体制产生重大分歧,并且行政组织结构和功能变迁滞后于“条”、“块”利益调整而引致的冲突。其解决途径也只能是顺应制度变迁的需求,理顺行政管理体制、探索“扁平化”财政体制、建立农村多元自治组织,为乡镇财政运行拓展更加宽松的空间。
[期刊] 改革与战略  [作者] 黄忠民  郑长德  
温室气体减排具有正的外部效应,若无有效的约束机制,各国政府是不愿单独承担减排责任的。文章通过一个简单的博弈论模型对发达国家和发展中国家减排策略的选择进行分析,发现博弈的最终结果必将是碳减排时代的到来。然后通过对中国的基本国情进行分析,对比中外的减排环境发现:减排理论的缺失,经济结构特征,能源储备和消费结构以及减排技术水平将成为制约中国减排的关键因素。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘建玲  张巍  
我国农村职业教育受传统观念制约、教育成本偏高、教育质量偏低、教育体系不完善等因素的制约发展明显滞后。这就要求我们加大宣传力度,推进义务职业教育,加强政策支持、完善教育体系,加强农村职业教育法律法规建设,推动农村职业教育实现可持续发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴济慧  
培养新型农民是社会主义新农村建设的基础工程,而新型农民的培养得依托农村职业教育的主渠道作用。然而,农村职业教育在办学目标定位、办学经费、教育能力、办学模式、科研服务能力等方面存在不足,这势必影响到农村职业教育培养新型农民的能力,制约社会主义新农村建设的进程。
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘秀清  谢静  
一、企业会计信息化制约因素2009年财政部印发的《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》从战略管理理论的角度将全面推进企业会计信息化的目标划分为六大模块:重点实现会计基础工作、会计标准与财务报告、内部控制与评价报告、会计事务所审计、会计管理与监督、会计
[期刊] 中国土地  [作者] 詹梅香  
宁夏回族自治区国土资源厅土地政务审核系统,是对常规国有建设用地出让资料受理审核工作方式的一种改革,运用现代科技手段实现了土地出让审核流程的电子化和网络化、办公无纸化,同时,整合行政资源、打破"条块分割",缩短交易周期,提高了服务水平与办事效率。审核系统优势宁夏土地政务审核系统具有三方面优势:一是打破了"条块分割"和"信息孤岛",实现资源共享。审核系统与宁夏国土资源厅电子政务系统、宁夏国土资源厅土地供用补管理系统衔接,
[期刊] 图书馆建设  [作者] 田稷  李懿  钱佳平  陆国强  
现代社会,信息素养已经成为人们生存与发展的一种竞争力。因此,高校信息素养教育尤为重要。浙江大学图书馆构建了多层次高校信息素养教育体系,建立了人员保障、宣传保障及空间保障等体系以促进信息素养教育的成功开展,并取得了较好的实施成效。这对我国高校图书馆开展信息素养教育具有借鉴意义。
[期刊] 农业经济  [作者] 颜华  郭翔宇  
农民专业合作经济组织的运营效率包括内部效率和外部效率两个方面,目前运营效率低下是农民专业合作经济组织发展的关键性制约因素,而造成农民专业合作经济组织运营效率低下的主要原因在于内部治理结构、制度环境、法律环境不完善。因此提高农民专业合作经济组织的运营效率,促进其快速、健康发展关键在于完善其内部治理结构、发展的制度及法律环境。
[期刊] 农村经济  [作者] 方堃  
改革开放以后,由于农村公共服务财权不断上收、事权持续下移。一些服务机构裂化、合同出租、外包的适用性等问题层出不穷,导致农村公共服务体系"碎片化"和"分散化"。本文以整体性治理为视角,通过对"双溪桥模式"的深入剖析,凝练出"以钱养事"与"无缝隙服务"有机耦合的新型农村公共服务一体化平台及其组构策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 申家龙  
职业教育作为一种概念,应有自己的本质属性,那就是完成个体的初始职业化,在这个意义上的职业教育同样存在层次与体系。职业教育的层次有两个维度:一个是横向维度,即随着岗位技术含量和复杂程度的提高而形成的职业教育层次;一个是纵向维度,即由岗位从业人员的"成熟度"提高而形成的职业教育层次。职业教育的体系主要由学校教育、培训、产业教育、师徒及团队非正式教育、在岗自我提高等构成。
[期刊] 南方经济  [作者] 赵永亮  
本文通过引入适合于我国省份层面的国内贸易边界效应模型,利用1997、2002、2005和2006年的相关样本,具体考察了影响我国国内贸易的两个层面壁垒因素。在控制了距离等自然壁垒变量后,实证得出了我国样本期的边界效应值为16.78,且1997-2002年和2002-2005年两个期间平均的省份边界效应具有上升的趋势(其中后个时期上升趋势明显走弱,显示边界效应的收敛趋势),而2005年之后则具有下降趋势;结果认为地方产业结构雷同对区际贸易具有阻碍作用,财政分权下的政府保护偏好是导致贸易壁垒的重要因素,省份的对外贸易对区际贸易具有替代效应,而经济结构和政策壁垒的总体边界效应达3.90。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
依据联合国教科文组织发布的相关数据,对世界各国各个层次职业教育开设情况、职业教育层次多样化情况及不同层次职业教育间的组合结构进行分析发现,ISCED 3(高中阶段职业教育)是世界上最普遍的职业教育层次,其次是ISCED 5B(高职专科层次);经济和政治体系越发达,职业教育的层次多样化水平越高,组合结构越完善。未来我国职业教育层次结构的发展应注意两点:一是在巩固发展现有中等职业教育和高等职业教育的基础上,进一步发展更高层次职业教育;二是加强各层次职业教育及职业教育与其他类型教育间的衔接沟通。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭福春  徐伶俐  
本科层次职业教育是教育和产业发展的必然要求,目前,本科层次职业教育的发展存在固有观念影响、顶层设计欠缺和职校自身发展不足等诸多问题。针对现实情况,因地制宜地选取合作办学或独立办学的路径,是未来本科层次职业教育发展的理想选择。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陆素菊  
试行本科层次职业教育作为重大改革试点,被列入国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》。准确把握《方案》中的该项内容需要把握三个方面,即如何理解本科层次职业教育?试行本科层次职业教育有什么重要改革意义?如何开展本科层次职业教育的试点工作?对本科层次职业教育的内涵、意义和策略的解读,需要跳出职业教育分层的思维定势。本科层次职业教育是完善我国现代职业教育制度体系的重大突破,它背后蕴含的是我国职业教育发展体制和机制的重新建构。
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