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[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘晓 徐珍珍
＂机器换人＂是现代信息化技术和自动化技术背景下资本有机构成快速提高与产业转型升级的过程与趋势，本质上是技术和资本对于劳动力的取代。这给区域经济社会发展关系最为紧密的职业教育带来新的挑战与机遇。因此，职业教育发展应从调整优化专业设置、深化产教融合、拓展职业教育培训功能、构建现代职业教育体系等方面入手，切实提高双方的匹配性与耦合度，为进一步助推机器换人进程提供切实的人力资源与智力支撑。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
"机器换人"是当前我国经济发展中提升改造传统产业、加快经济转型升级的重要战略、带动企业内涵扩张的重大引擎。它既是一场技术革命,也是一种经济的变革,更是一场社会的变革,对承担高素质劳动者和技术技能型人才培养的职业教育发展赋予了新的历史使命,主要表现在:一、低端劳动力吸纳能力下降,职业教育与培训需求增大所谓机器换人,是现代信息化技术和自动化技术背景下资本有机构成快速提高与产业转型升级
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖静
作为重要的时间节点,2030年我国职业教育发展将面临全新的挑战。从外部来看,面临人口上的"少子化"与"老龄化"并存、产业发展上"工业化"与"信息化"结合、工作上"集成化"与"研究化"交融的挑战;从内部来看,面临纵向衔接乏力、横向融通不足、职前与职后不协调等问题。面向2030,职业教育应加快结构调整,层次结构上,要保持中职与高职教育的协调发展;类型结构上,要不断推进职业教育办学主体的多元化。同时,要抢占未来高地,积极探索面向2030年的职业教育创新发展路径,加快推动价值转向,大力弘扬和践行"人人出彩"的职教
[期刊] 职教论坛
[作者]
张千友
论文借鉴发展经济学理论中有关人力资本的理论,结合当前中国经济转型发展的背景以及大学毕业生供求形势,论证新建本科院校转型发展职业教育的必然性,分析新建本科院校向职业教育转型所面临的挑战,并对转型发展路径的突破方向提出建议,以期能够帮助新建本科院校转变办学观念,明确办学思路,顺利实现向职业教育转型发展。
关键词：
新建本科 职业教育 应用技术类型高校
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓 石伟平
近年来，以＂机器换人＂为代表的新一轮产业转型升级在东部沿海省份逐步深入，这既是一场技术革命，更是一种社会变革。随着＂机器换人＂对部分技术技能型岗位的替代，对职业教育的就业市场产生了深远影响。职业教育面临着人才培养定位、专业结构、培养方式等放慢的挑战。为了更好地应对＂机器换人＂，职业教育必须在专业结构与布局，产教融合，功能拓展以及体系建设方面进行改革与优化。
关键词：
机器换人 产业转型 职业教育 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鲍洁
随着我国高等职业教育的迅速发展,教师队伍的整体状况与当今高等职业教育迅速发展的现实和深化改革、健康持续发展的要求存在较大差距。而我国在高等职业教育教师的培养方面存在着较大的空白与缺失。分析高等职业教育发展对教师教育的挑战,提出应对策略:创设适合培养高等职业教育教师的学位与课程,设计多种高职教师培养的途径,构建开放的高职教师教育体系,培养大批高等职业教育急需的骨干教师,是我国高等教育领域当前重大和急迫的一项任务。
关键词：
高等职业教育 教师教育 学位课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 徐珍珍
机器换人是当前我国职业教育变革发展的重要契机。它既是一场技术革命，也是一种经济变革，更是一场社会变革，引发了劳动力市场数量、质量与结构上的变化与失衡，凸显了职业教育发展的藩篱。因此，职业教育应从调整优化专业设置、深化产教融合、拓展职业教育职能、提升职业教育发展层次等方面入手，以期解决机器换人与职业教育发展间的新一轮矛盾，提高职业教育发展与产业转型升级之间的适配性。
关键词：
机器换人 职业教育 转型升级 人才结构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明富
＂十二五＂以来，陕西省中等职业教育在当地政府强化统筹、加大投入、创新机制的政策指引下，得到稳步发展。但仍面临基础性地位动摇、生源存在危机、后续发展乏力等挑战。促进陕西中等职业教育进一步发展必须强化政府统筹，整合中等职业教育资源，增强办学实力；统筹规划中等职业教育专业布局，推动中等职业学校走特色发展之路；坚持中等职业教育的基础地位，推动中等职业学校就业和升学＂两条腿＂走路；增强服务意识，促进中等职业学校学历教育与短期培训并举。
关键词：
中等职业教育 陕西 现状 挑战 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱晓琳
以色列职业教育体系比较完善,技术课程与学徒制并行、非营利性职业学校网络、教育部设专业认证体系、专门的成人职业教育项目是其主要特征。未来以色列职业教育仍需改革和扩大高质量的职业教育、有效提高行业生产率、应对技能和人才短缺。这些因素相应地推动着以色列职业教育长期发展。
关键词：
以色列 一带一路 职业教育 技术课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕树沙
高职扩招应放眼高等职业教育规模发展,致力于实现高等职业教育规模、质量、效益和特色全方位提升,有力服务经济社会发展需求。高职大规模扩招,生源多样化,行动时间紧,给学位供需两侧都带来巨大的现实挑战。有序实现高职扩招,国家层面重在引导与支持,主要是加快提高职业教育地位,以适度宽松政策鼓励各地各校积极探索,加大经费投入并向贫困地区倾斜;地方层面重在创新与保障,主要是基于区域生源供需现状与趋势统筹施策,通过招生考试改革确保目标生源群体多途径入学,提升高职院校学位保障能力;学校层面重在担当与平衡,主要是全力以赴施策与量力而为招生并重,扩大规模与保证质量并举,短期策略与长远战略兼顾。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡国友
增强职业教育适应性是深化职业教育改革发展的总体要求和目标指向。作为我国普及高中阶段教育和建设现代职业教育体系的重要基础，增强中等职业教育适应性具有鲜明的时代要求。但其内部存在办学条件不完善、办学规模不稳定、类型特色不鲜明的问题，外部面临基础地位不牢固、发展环境不匹配、体系衔接不顺畅等挑战，急需有关各方协同应对。在地方政府层面，应着力巩固中职基础地位、落实政府举办主责、引导产教融合共生。在教育行政部门层面，应着力优化体系建设、强化标准引领、深化评价改革。在中等职业学校层面，应精准对接区域产业发展需求、深入推进办学育人模式变革、全面推进与深化学校内涵建设。
关键词：
中等职业教育 适应性 挑战 应对
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴青松
面向2030年,职业教育面临诸多方面的挑战:总人力资本结构变化,要求职业教育适时调整服务面向;社会经济结构转型,要求职业教育随之转型升级;"中国制造2025"战略的实施,要求职业教育提升人才培养层次。为了更好地适应2030年的教育,必须认清和直面我国职业教育发展中存在的社会吸引力不足、办学基础薄弱等现实问题。面向2030年,应大力推动职业教育改革,目标导向上要更加注重人的可持续发展,发展方向上要不断强化"五大能力"建设,教育供给上要积极构建多元化业态,教学内容上要大力开展通识技能教育。
[期刊] 教育与职业
[作者]
金建东 何杨勇 张西华
我国蓬勃发展的智慧农业，在加快数字技术推广应用、小农户数字技能提升、高素质技术型人才培养等方面为职业教育服务智慧农业带来了新机遇。同时，我国的农业基本经营制度、涉农人才培养的“离农”倾向、技术带来“人技”关系重构及伦理文化重塑，也对职业教育服务我国智慧农业发展提出了挑战。因此，要通过宏观层面的深化产教融合、中观层面的分类实施育训结合育人、微观层面的推进育人基础资源转型升级，更好地开展职业教育服务我国智慧农业发展的新实践。
关键词：
职业教育 智慧农业 人才培养 教育改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴秋晨 白滨 朱晓琳
近年来菲律宾职业教育机构和学生数量增长迅速,同时也面临着职业教育学生就业存在困难、现有职业教育管理制度无法保证质量等挑战。菲律宾政府将通过发展职业教育资格框架、与业界共同参与职业教育管理、加强国际合作交流等举措来提高职业教育质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李帅
MOOC是互联网与教育深度融合的产物,是优质教育资源利用互联网这一平台,在教育领域出现的一种新形式,它的出现使教育方式、教育理念都发生了新的变革。MOOC时代下,职业教育课程面临一系列的挑战,高职院校在应用MOOC时可能会导致本校部分课程在人才培养中的重要性下降,导致校际之间新的"贫富差距";教师也会暴露自身与名师之间的差距,对自身造成一定的心理压力;学生容易陷入MOOC的课海之中,会因MOOC的虚拟性导致人文精神缺失。在此基础上探寻职业教育课程的发展路径,高职院校要认可MOOC学分,提高学生参与MOOC
关键词：
MOOC 高职院校 职业教育
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