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[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
中本真生子系日本立命馆大学国际关系研究科副教授,主要研究法德关系史、阿尔萨斯史。本文围绕着日本立命馆大学国际关系研究科副教授中本真生子的论文《阿尔萨斯与国民国家——对〈最后一课〉的重新考察》对《最后一课》的历史背景及在教材中的意义展开了讨论。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生 水原克敏
水原克敏博士是日本东北大学教授,他的《现代日本的教育课程改革》(风间书房,1992年)是第一部全面研究日本战后教育课程改革史的力作。同时他在教师教育和课程政策研究方面也有重要的著述。最近,笔者通过电子邮件与水原教授就当前课程改革中的若干课题及其对策展开了交流与讨论。以下是讨论的主要内容。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
《儿童观的社会史——近代英国的共同体·家庭·儿童》以Ph.阿里耶斯所开拓的方法,较全面的展现了现代化过程中儿童观变化历史过程的一个典型。本文以与书作者北本正章教授的网上对话形式,从"新历史学"、阿里耶斯的方法、儿童观社会史的目的等角度,探讨构架儿童观社会史的基本思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建宏
每年6、7月份,全国各大高校先后进入毕业季。据笔者所了解到的情况,大学的毕业典礼多以欢送会为主。其实,毕业典礼是一个不可忽视的教育契机,应成为大学的最后一课。这一课应该是对他们几年来大学生活的梳理,也是让他们了解大学之真谛、深入了解母校文化之精髓的一课。上好毕业生在校教育的最后一课,就能在学校教育和社会教育之间作一个良好的衔接。国外的高校大都非常重视毕业典礼。国外学位授予仪式是从宗教礼仪演变而来,庄严肃穆。牛津大学博士、历史系教授程美宝至今对于牛津大学那场在教堂举行、用拉丁文主持的毕业典礼记忆犹新。英国南安普顿大学,学校专门安排免费的班车接送学生家长、亲属参
[期刊] 经济问题
[作者]
梁中堂
实现现代化是第二次世界大战后新独立的民族国家的普遍愿望,也是当时美国"冷战"的产物。现代化理论宣传欧洲中心主义和西方国家的价值观念,主张通过工业化实现现代化,所以曾遭致环境保护主义和许多"左"的理论批评,特别是发展中国家的实践表明此理论无法使国家持续发展。所以,经过二三十年热潮后,各种现代化理论均已走上终结。中国共产党人对西方现代化理论持一种独特的理解。在现代化的测度和衡量方面,应以国家为单位。到2050年之前,我国的现代化目标只是争取达到中等发达国家的水平,使用联合国的经济社会发展统计指标体系和人类发展指标体系,完全可以确定我国和发达国家的差距以及在世界各国中的位置。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马腾,男,1975年7月生,博士,副教授,博士生导师,任教于理学院,研究工作主要是特定空间环境下气体污染物的转化与净化、纳米催化化学及表面物理化学等领域。2004年硕士毕业于中国科学院金属研究所,2009年博士毕业于中国科学院
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
刘本新
二次世界大战以后,美国向联合国的经济和社会理事会提议成立“国际贸易组织”(ITO),想把它作为与国际货币基金、国际复兴与开发银行并重,专门协调各国对外贸易政策和国际经贸关系的第三个国际性组织机构。从1947年4月开始,筹备委员会在瑞士日内瓦作了《国际贸易组织宪章》(即《哈瓦那宪章》)的起草工作,并达成了有关协议123项。由于《国际贸易组织宪章》一时未能生效,因此会议便将这些协议连同《国
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
李嘉珏 何丽霞
梅花与牡丹均为中国传统名花,其文化内涵之丰富,又居于名花之首。梅花、牡丹由于其生物学特性的差异,花文化形成的历史背景不同,因而具有不同的文化象征意义。但在许多群众喜闻乐见的艺术表现形式中,她们又都带有吉祥、喜庆的寓意。梅文化与牡丹文化互为补充,相得益彰,共同成为中国花文化的一大特色。
关键词：
梅花文化 牡丹文化 历史背景 文化象征
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
闫凤娟 田燕妮
从公共图书馆存在的问题出发,梳理《公共图书馆法》产生的历史背景,分析了制定《公共图书馆法》的必要性,解读了《公共图书馆法》的内容,进而对《公共图书馆法》产生的现实意义进行阐释。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
日本知名教育学家、大阪市立大学学部原学部长和名誉教授,鸣门教育大学佐藤三郎教授,专攻课程论。主著有《新能力观与教育》、《终身学习时代的学校教育》、《学习方法学习新论》、《教育革命》、《世界教育方法的改革》等,译著有《教育过程》(J.S.Bruner)、《创造性教育》(P.Torrance)等。系笔者在20世纪80年代赴日研修期间的导师。自那时以来,一直密切交往,得益匪浅。我对先生的感激之情,非笔墨所能传达。这里记述的,不过是围绕课程研究论题的无数对话中的一个片断而已。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
日本东京大学教育学部佐藤学教授,教育学博士,长期专攻课程论、教师学。著有《美国课程改造史》、《教育方法学》、《教育研究入门》、《课程论评》、《教师这一难题——走向反思性实践》、《设计教育改革》等等。笔者同他有20多年的交往。本文归纳了新近几次交谈的内容。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
日本大阪市立大学文学部桂正孝教授,专攻教育方法学。著有《生活指导的计划与展开》、《初中学生辅导中管理主义的问题》、《信息化社会的进展与儿童的变化》等。本文就数次交谈中有关"学生辅导"的问题作一归纳。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘燕
课堂是学校教育重要的基础性环节,教师则是学校教育的关键;关注课堂,源于教师的使命在于课堂教学、在于促进学生成长,没有了课堂,教师与学生成长就都成了水中月、镜中花。在过去很多年中,听评课作为关注课堂教学的重要手段之一;但不可否认,如今的听评课轻专业性真实性、重程式化过场
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阮一帆 傅安洲 彭涛
政治社会化理论是当代德国大学生政治教育的基本理论之一。该理论是在对美国政治社会化理论吸纳与创新基础上产生的。它既强调公民学习和社会传播政治文化,又注重发挥政府在这一过程中的主导作用,并藉此构建德国政治教育的国家资源体系,对加强和改进新时期我国思想政治教育资源建设具有一定的借鉴意义。
关键词：
德国 政治社会化 政治文化 政治教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡新生 张朝霞 熊锟 张福萍
开放大学学习者的多样性特征对电大传统的教学模式提出了挑战。在广播电视大学向开放大学战略转型的关键时期,研究面授教学与网上教学的有效结合和一体化设计问题意义重大。本文基于有效教学理念和因材施教理念,在深入分析开放大学学习者特征的基础上,阐述了面授教学与网上教学一体化设计的原则,构建了面授教学与网上教学的一体化设计框架,并据此提出了三种具体的教学模型,介绍了深圳广播电视大学的相关实践探索情况与经验。
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