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[期刊] 教育与职业  [作者] 刘秀珍  
"旅游+"时代,旅游产业价值链创新、"平台战略"创新和产业融合创新,使得旅游职业教育面临授课方式"线上"化,授课对象"大众化"、师资力量"平台"化,教育管理"网状"化等挑战。文章提出构建与"旅游+"新态势发展相适应的旅游职业教育新模式。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 陈志夫  
21世纪将是世界旅游业长盛不衰的鼎盛时期。旅游业的飞速发展有赖于人才资源 ,而人才资源的开发又有赖于旅游职业教育。为此 ,我们必须构建与现代旅游发展相适应的全新的高等旅游职业教育发展模式。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 冯清  
“候鸟式”旅游是近年来在我国兴起的一种新型的旅游产品,尤其适合于老年人。文章从分析“候鸟式”旅游出现的背景出发,进而阐述了这种旅游产品与传统的旅游产品相比的四个鲜明的特点,并在此基础上探讨了“候鸟式”旅游今后的发展思路。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 袁立辉  
一、旅游职业教育的地位 旅游管理人员的业务能力,无论达到何种水平,历来都是通过各种各样的正规或非正规教育和在职培训获得的。许多旅游工作者的正规教育,历来科目繁多,其中有许多与旅游毫不相关,或者关系不大。然而,随着人们对旅游业的复杂性和重要性的认识的不断提高,大家对这一领域的正规教育的完善也愈来愈加关注。随之而来的是,人们对正规教育体制各个阶段的作用、课程内容以及其它有关问题产生了许多疑问。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 邹慧萍  
建立灵活快速反应的旅游生产服务系统,将旅游企业拥有的基本服务设施、技术与经验和相关资源集成为一个管理环境和服务实体,并通过组织创新,使旅游企业释放出巨大的潜能,使传统的旅游经营观念发生显著的变化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冯冬明  
通过对旅游高等职业教育产学研合作重要性、实践性研究与实践,提出校企结合、产学研一体是培养旅游产业需求人才、促进旅游业可持续发展的重要路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 樊豫陇  
当今旅游教育体系不断完善,旅游产业人才素质不断提升。然而,随着智慧旅游时代的到来,旅游教育培养的人才必须适应旅游产业转型升级对人才的多层次的需求。因此需要思考和探索旅游职业教育的发展规律,在旅游职业教育理念、教育模式、校企合作、教学方式方法等方面寻求新的思路,才能适应现时期旅游产业发展的需求。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 刘凯  
本文通过对Web2.0在国内外旅游类网站上的应用的调研和文献研究,来介绍Web2.0如何在旅游行业中的应用。通过对目前Web2.0中的技术如博客、播客、维基(Wiki)、RSS等在旅游网站中的应用来说明旅游类网站在Web2.0中的可发展性。
[期刊] 商业研究  [作者] 王丽娟  李骏  
基于我国传统旅游业发展进程中信息化改革的具体实践,本文梳理了当前智能旅游的阶段定位及模式构建思路,归纳出应用智能旅游对传统旅游产业改造的四种可推广模式,即核心景点扩散模式、合作组织引领模式、政府企业带动模式、自助平台服务模式,并从模式结构、模式功能及效率等角度对四种模式进行比较,旨在提出促进其协调发展的建议。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 魏翔  
数字革命正在引致重大的经济和社会变化,旅游业是参与这些变化的主要产业之一。伴随着数字化和智能化的快速进展,中国经济转向高质量发展的模式势不可挡。在这样的宏观框架下,旅游业从以往的数量扩张向质量提升的转变不可逆转。旅游产品具有较高的信息含量和无形价值,对数字经济十分敏感。数字化转型正在彻底改变旅游的行业边界和生产方式,并在很大程度上影响中国旅游业未来的发展模式。因此,数字旅游不只是一种技术应用,还是旅游资源价值寻求模式质变的重要载体。不过,数字经济和旅游发展模式之间内在逻辑和运行机制的研究还显得相对匮乏。
[期刊] 旅游科学  [作者] 朱承蓉  
会展业与旅游业是两个关联性很强的关联性产业,本文阐述了会展业与旅游业相互促进关系,政府旅游机构对会展业的促进作用,并提出了可行性措施。
[期刊] 旅游科学  [作者] 朱义禄  
因历史上的文化名人留下的文物与遗迹,所形成的旅游资源在全国各地的人文景观中是占据着重要的地位。诸葛武侯祠、杜甫草堂、霍去病墓前的汉代石刻等等,是人们去成都与咸阳必游之处。杨贵妃被赐死于马嵬坡,人们去法门寺的路上途经此处,少不得要停下来看看杨贵妃的墓。随着历史的积淀与时光的流逝,马嵬坡就成了一个不大不小的旅游景点。华清池,是
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘峰  宋忠芳  
网络教育中完整健康的教学过程应该是交互的,如何利用互联网使得师生在学习过程中充分交流成为当下在线教育需要突破和创新的问题。本文就高等旅游职业在线教育中师生互动连通教学模式进行了探索,试图为在线教育的交互式教学提供一点思路和方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 何晓岩  
当前旅游职业教育的主要任务是培养符合市场需求的专业人才,提高人才培养效益。基于此,文章分析了当前我国旅游职业教育发展中存在的问题,参考国际公认的餐旅教育成功模式——瑞士"洛桑模式"经验,从人才培养、国际化办学、培训体系、师资"双元"发展、实习制度、教育品质保证等方面阐述了"洛桑模式"的可借鉴价值。
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