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[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹衍清
促进学生发展的评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分。未来社会的人才需求和基础课程改革都对学生评价提出了新的要求,当代教育科学的不断发展也给学生评价改革提供了理论依据。“在学校是一名好学生,将来在工作岗位上是一名好员工,走向社会以后成为一名好公民”的“新三好”,突出了学生培养的过程性、基础性和全面性的目标,体现了学生评价的时代性、丰富性和发展性原则。学校可通过完善课程设置、组织主题活动、提升学生信息素养、开展国际理解教育、实施教育共营计划等途径来达成“新三好”的培养目标。
关键词：
新三好 发展性 课程设置 教育共营
[期刊] 中国成人教育
[作者]
和红燕 薛建鹏
高校教学质量需要通过学生素质评估作为检验手段，评估主体需要通过自我认知能力的提升强化评估效果，同时需要高校教学人员及社会相关单位的有效反馈数据作为评估的重要参考。学生素质评估要重视社会适应性，将学生的团队意识、创造能力、心理健康情况等社会需求因素作为评估指标，重视学生个人发展规划能力的培养。此外，评估功能的演化为教学活动与学生素质提升的规律探索提供有利依据，不断促进教学质量的改进，并通过多渠道强化学生素质评估，促进素质教育的有效运行。
关键词：
质量发展 评估体系 高校学生 素质评估
[期刊] 世界经济研究
[作者]
李安方
本文以科学发展观为指导,全面阐述“新开放观”研究的时代背景与现实意义,明确“新开放观”研究的理论基点与目标内涵,并在此基础上探索在经济全球化迅猛推进背景下中国对外开放理论创新的战略主题,提出与中国建设经济强国相适应的一些开放政策新理念。
关键词：
新开放观 科学发展观 战略创新
[期刊] 中国软科学
[作者]
黄汉权 盛朝迅
现代化产业体系是以战略性新兴产业为先导，以先进制造业、现代化服务业、现代化农业为基础，以现代化基础设施为支撑，不断实现产业基础高级化、产业结构高度化合理化、产业链现代化以及数字经济和实体经济融合化发展的产业体系，主要具有创新驱动、融合发展、结构优化、绿色智能、安全可控、高水平开放、竞争力强、效益良好等重要特征。当前，我国正处于加快构建现代化产业体系的关键时期，需要把握现代化产业体系的演进规律和阶段性特点，从横向产业体系构建和纵向产业能力提升两个方面同步发力，改造升级传统制造业，做大做强战略性资源产业，发展壮大战略性新兴产业，大力发展现代服务业，扎实推进农业现代化和农业强国建设，加快发展数字经济，推进产业基础高级化和产业链现代化，打造现代化基础设施体系，加快形成以实体经济为支撑的现代化产业体系，更好支撑和推动中国式现代化建设。
[期刊] 中国土地
[作者]
朱志兵
<正>核心提示本文从全域、全要素、全生命周期自然资源管理的角度分析了自然资源评价需求，以“目标层—准则层—指标层”为逻辑体系构建了自然资源评价体系，对系统开展自然资源保护与利用评价进行了探索。开展全域全要素自然资源调查与评价，全面摸清自然资源本底情况，既是自然资源部门行使“两统一”职责的基础支撑，也是科学开展自然资源保护和开发利用的前提条件。目前，
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田红旗
立足新形势对研究生教育提出的新要求,分析了我国研究生课程体系的现状和问题,从长效制度机制、分类设计、资源共享、国际化、教学改革等方面介绍了中南大学研究生课程体系建设的思路与举措。
关键词：
服务需求 提高质量 研究生 课程体系建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
敬海峰 常译文 刘红艳 方东红
为适应“双一流”建设需要，充分发挥高校公共测试服务平台的支持作用，该文详细介绍了某高校测试中心质量体系建设案例，具体措施包括：在思想上提高认知、提升理念；在制度上明晰质量体系、明确工作机制；在管理上重视政策驱动、条件保障及激励机制建设；在人员上注重业务交流培训、关注工作能力培养。通过上述举措，测试中心质量意识明显增强、质量管理氛围明显改善，保障机制与支持政策实现突破，队伍结构得到改善、人员素质实现提升，业务水平与服务能力显著提高。
关键词：
双一流 公共测试服务 质量体系
[期刊] 企业管理
[作者]
唐立波 于泳
历经20多年,我国企业办学积累了一定经验,但在发展中也存在许多不足。市场经济给企业办学带来了机遇,也带来了一项重大的挑战。如何在市场经济运行的大背景下,遵循经济规律,尊重市场发展,探索出一条社会主义现代化的企业办学之路,是社会各界、办学者和学校管理层应该重视的问题。
关键词：
企业办学 职业技术教育 教育体制改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡小华 徐彦芹 何巧艺 李泽全 曹渊
紧密围绕当前高校"易班"背景下,基于重庆大学"易班"使用基础和实验教学体系,结合"易班"从实验教学前期准备、实验教学环节和总结思考23个方面结合"易班"的独特功能思考实验教学新途径,为高校实验教学与管理提供参考借鉴。
关键词：
易班 实验教学 改革创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王俭 佟丽娟 闫淼 韩晓原
品行养成课程是中学进行德育教育的主要载体。民族中学在建构学生品行养成课程体系时,必须充分考虑作为受教主体的学生来自不同文化、不同地区等多元特点,构建与之相适应的特色课程体系,并在具体实施中注意发挥师生的参与主动性,在评价中兼顾过程与结果。
关键词：
民族中学 学生 品行养成特色课程体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
兰茹
党的十八大报告的一系列重要论述,对高等教育赋予了新的历史使命,高等教育全面进入内涵式发展时期。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其内涵式发展的核心是"质量、效益",学生工作应主动适应新形势,遵循高职教育发展规律,创新教育管理途径,真正实现人才培养质量的提高。
关键词：
高职 学生教育管理创新:思考
[期刊] 中国高教研究
[作者]
万圆
采用质性取向下的案例研究策略,选取美国不同类型的8所精英高校为个案,对8校招办25位录取决策者进行半开放式访谈,发现美国精英高校将申请者取得的学业和个人成就置于其高中教育背景和个人成长背景中考虑,并基于其如何尽力利用提供的资源和机会发展自己作出评价。背景考察的路径包括中学报告、与高中咨询师沟通、申请材料揭示的信息、高中数据系统、与在校大学生互动等。这对"新时代"我国一流大学促进入学机会公平具有借鉴意义。
关键词：
美国精英高校 背景考察 内涵 维度 路径
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
罗胤晨 滕祥河 文传浩
因地制宜构建符合现代性特征的产业体系，是我国探索建立现代产业体系的重要途径之一。作为长江经济带“生态优先、绿色发展”战略实施的关键区域，重庆要在“共抓大保护、不搞大开发”的战略框架下实现地区经济的绿色高质量发展，关键在于超越“行政区划界线”，统筹重庆全域空间进行协同规划布局，探索构建以“产业生态化、生态产业化”为重点的全域现代生态产业体系。在阐述全域现代生态产业体系现实背景和内涵构成的基础上，提出以重点塑造十大现代生态产业空间为导向的现实路径，以及涵盖战略理念、考核制度、土地要素、财税政策和生态补偿等内容的八大支撑策略。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
方东红 荆晶 张欣 赵喜君 王羽
新时代高等教育思想赋予高校实验室管理体系建设新内涵和新要求,需要高校深入思考并积极探索,构建一流的高校实验室管理体系,适应并促进高教事业在中国特色社会主义新时代健康快速发展。基于高校实验室历史地位与现实意义,对实验室管理体系的构建与作用进行了分析,对多校区高校实验室管理体系的构建进行了实践探索。
[期刊] 改革与战略
[作者]
张珉
当前,随着我国综合国力的提升,国家层面的社会保障体制也在不断完善,大众的生活水平有了明显的提高。然而在这个过程当中,同时也存在着覆盖面窄、制度不完善以及立法滞后等问题。为了进一步提升我国社会保障的水平,文章针对当前我国社会保障体制中存在的问题,提出了相应的解决对策:扩大社会保障覆盖面、全社会保障制度以及推动社会保障立法。
关键词：
社会保障 保障体制 存在问题
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