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[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玮 张娟
"文化自信"是当今时代的重大命题。优秀传统文化作为"文化自信"的根基和重要组成部分,在践行"文化自信"过程中有着不可或缺的地位与作用。同时,优秀传统文化中也包含着文化自信的内容,为文化自信提供理论支撑。如何在"文化自信"的语境下教育、传承优秀传统文化,是时代赋予我们的神圣使命,也是优秀传统文化复兴的重大机遇。孔子"信而好古""和而不同"的文化观,"因材施教""有教无类""终身教育"的教育观,对优秀传统文化的教育、传承都有很好的借鉴意义。要使之与当今时代、国情现状有机结合,运用现代的推广模式,教育、传承优秀传统文化,树立文化自信。
关键词：
文化自信 优秀传统文化 教育观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋伟 张德祥
教育部部长陈宝生在全国政协十二届五次会议开幕的"部长通道"上,接受记者提问时,关于中华民族优秀传统文化教育"三个工程、四件事情"的论述,迅速在教育领域尤其是高等教育领域引起强烈反响。概括起来就是中华民族优秀传统文化是中国人的固本工程、铸魂工程、打底色工程,就是要进教材、进校园、深挖掘、走出去四项重大任务。本质是要实现中华民族优秀传统文化的复兴和回归。这
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高娃
蒙古民族是一个举世闻名的伟大民族,有自己的光辉历史和灿烂文化。但是,随着市场经济的迅速发展和日益频繁的民族交往,外来文化对蒙古民族文化带来了一定程度的冲击。因此,如何在吸纳外来文化的同时,提高对本民族文化的认同感和自豪感,保持、传承和弘扬本民族文化,已成为亟待思考和解决的问题。本文结合多年学校管理工作经验,从开展民族文化传承工作的几点体会入手,归纳了如何在新形势下把学校民族文化传承工作引向深入的几点粗浅看法。
关键词：
民族文化 民族教育 传承弘扬 思考途径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈茵茵
<正>在全球化与信息化的今天，中华优秀传统文化依然闪耀着智慧的光芒，对于培育现代公民尤其是青少年的身心素养、道德修养和文化认同具有不可替代的作用。如何在现代教育变革与发展的浪潮中保留并传承这些宝贵的文化资产，让它们在新的社会语境下焕发生机，成为现代教育各界必须面对的课题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏小燕
习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。"中华优秀传统文化是中华民族的血脉和基因,是构筑"中国梦"和中华民族伟大复兴的坚强基石。教育承担着弘扬和宣传中华优秀传统文化的使命。广义上来讲,教育是一种自觉、主动传承人类思想文化的社会机制,这种传承是有选择的,是对各种文化进行审视、编排之后,选择那些有
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
苏德 马圆圆
智能时代，民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域是以智能技术为基础，在师生之间形成的一种以中华优秀传统文化教育与传承为目的的客观关系网络。其中，教育技术是基础，扩展教育空间并提升教育主体能力；教育主体是关键，通过技术和教育空间实践教育目标；教育空间是载体，通过教育技术的嵌入支持教育主体发展。然而，当前民族地区学校教育场域重构面临学校教育空间去教育化现象、技术生态系统发展受限、教育主体技术素养与自觉传承意识薄弱等问题，需通过加强技术与中华优秀传统文化的深度融合、培养师生自觉传承的责任意识、优化民族地区学校教育空间建设等途径应对。
关键词：
民族地区 中华优秀传统文化 学校教育场域
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高竞男 张鹏
根据高职院校人才培养现状,充分挖掘中华优秀传统文化内涵,从传统文化中找到符合时代发展的积极因素,改革传统文化课程及评价体系,将优秀传统文化与专业教学和社会实践相结合,开展以优秀传统文化为主题的校园文化建设等。
关键词：
传统文化 高等职业院校 人文素质教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
春华秋实，万紫千红，中华职业教育之花香飘万里、九州芬芳；百花齐放，群芳争艳，中华优秀传统文化精彩纷呈、绽放异彩。２０１６年５月７日晚，＂中华优秀传统文化艺术表演赛＂在天津大礼堂举行。教育部副部长朱之文、天津市副市长曹小红观摩了表演赛，多位著名的艺术家担任了此次表演赛的评委。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。职业教育是民族文化传承的重要载体，在建设优秀传统文化体系，弘
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦和
教育是各级各类人才培养的主渠道和知识传播创新的主阵地。在新形势下对青少年学生加强中华优秀传统文化教育,对于保护和传承中华优秀传统文化,深入开展中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,具有特殊而重要的意义。为此建议:1.全面系统部署中华优秀传统文化教育。开展中华优秀传统文化教育是一个系统工程,需贯穿到基础教育、高等教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
房磊 储开峰
价值观是文化的核心，社会主义核心价值观承袭了中华优秀传统文化的精华，要实现其在大学生群体中由知识体系到信仰体系的转化，需要文化尤其是优秀传统文化的内在滋养。本文以优秀传统文化在深化社会主义核心价值观认同方面的天然优势为逻辑起点，分析了高校立足优秀传统文化，构建核心价值观教育方法论的原则。并深入探索了方法论在教育过程中的实践形态，即通过优秀传统文化与学科教育、校园文化、社会实践有机融合，实现核心价值观教育内在认同与动力性转换的目标。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张军成 王曼丽
高校社会主义核心价值观教育与优秀传统文化教育具有紧密的关联性。进入微时代,高校应掌握、运用微媒体,把核心价值观教育与传统文化教育联动起来,系统发挥其合力作用,使大学生从优秀传统文化中汲取思想精华和道德精髓,自觉认同、弘扬和践行核心价值观。通过论述微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的意义,分析了微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的现状,探索微时代高校核心价值观与优秀传统文化联动教育的路径。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴艳梅 杨萧萌
乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架，分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中华优秀传统文化的传承，利于学生感知中华优秀传统文化蕴含的道德规范，认同人与自然和谐共生的生态环保理念，传承热爱祖国的文化基因；但也存在着乡土文化要素数量分布不均衡、地域民俗特色有待突出、时代特征略显不足，呈现层次不够多元等对中华优秀传统文化传承的深度和广度产生制约的挑战。故选编乡土文化选文时应更加关注学生对乡土文化深厚内涵的认知、注意选文编排的均衡性与代表性，强化内容与生活的链接、关注学生对乡土文化的理解，丰富乡土文化的呈现层次。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高建宁
在高职院校大学文化建设过程中,传承中华优秀传统文化,是培育学生爱岗敬业、自信自强的重要保障。但文化传承不能泛泛而谈,必须以实践为基础。应以文化体验为逻辑起点,通过文化选择不断提升学生对优秀传统文化的认知水平,产生共鸣和认同,最终形成文化自觉、文化自信和文化自强,使优秀传统文化成为其重要精神支柱。
关键词：
高职院校 传统文化 德育
[期刊] 经济师
[作者]
徐泽宇
中华文明具有五千多年的悠久历史，是世界上唯一一个没有中断过的文明，在今天依旧焕发着强大的生机与活力。中华优秀传统文化是中华文明智慧的结晶，中国式现代化源自于中华大地，要深入推进中国式现代化进程，就要明确好中国式现代化进程中的根与魂。同时，在推进中国式现代化进程中解决好面临的问题并针对相应的问题提出解决方案。
关键词：
中国式现代化 中华文明 传统文化
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