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[期刊] 高等教育研究  [作者] 阎凤桥  
由于持“教育产业化”观点的人主要从产业经济的角度看问题,对于高等教育活动的特殊性重视不够,所以用“教育产业化”作为制订高等教育政策的理论依据是不全面的,容易造成思想乃至行动上的混乱。但是在高等学校的某些工作中借鉴产业经济的某些作法,对深化改革,提高办学效益是有益的。
[期刊] 财经科学  [作者] 蒋和胜  何兴容  杨柳静  
正确理解教育产业化的科学内涵,合理划分教育的层次,是实行教育产业化发展的关键;教育学理论、人力资本理论、公共产品理论为非义务教育产业化发展提供了理论基础;社会主义市场经济体制的逐步建立、高等教育体制改革、知识经济时代的日益来临、教育服务领域的对外开放,是非义务教育产业化发展的现实依据。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王一涛  
本文运用罗尔斯在《正义论》中提出的公平原则 ,证明公平的实现要依赖效率的提高。效率的高低即财富的多寡在很大程度上影响公平实现的程度。在教育领域中 ,要解决教育公平 ,必须扩大教育供给 ,扩大可以支配的教育资源的数量。而教育产业化 ,是扩大教育供给 ,在更大范围内实现教育公平的必要步骤
[期刊] 世界经济  [作者] 陆铭  蒋仕卿  
稀缺的教育资源应得到有效利用,而教育财政的分权、学校间的竞争和合理的价格机制能够提高基础教育资源的配置效率与组织效率。在一定程度上,通过教育券、奖学金和财政转移等机制向低收入人群和地区提供补贴,不仅有利于公平,也有利于效率。但过度地、不科学地追求公平,却可能损害教育资源的有效利用,甚至与追求公平的初衷相违背。本文对如何有效利用教育资源进行了理论分析,并对中国基础教育产业化的反思进行了反思。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 纪宝成  
在我国正确地选择了确立社会主义市场经济体制的历史进程中,一种泛市场化的思潮也随之而起, 有时甚至相当流行,许多人包括不少官员也为之惑为之鼓甚而为之大开其道。昕渭泛市场化,就是把市场关系引入到不应当引入的领域。在泛市场化论者眼中,“公共”二字黯然失色了,他们恨不得将人们所能
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李立国  
教育产业化是一种违背教育发展规律和学校办学规律的错误思潮。从理论角度分析,其思想根源有四个,即对教育产品属性的错误认识、对教育组织属性的错误认识、对市场经济条件下政府职能与财政功能的错误认识和对我国教育多元化筹资体制的错误认识。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张建华  许宏  
本文从澄清一些基本概念入手,着重从教育的产业属性和非产业属性、教育产业的范围和盈利问题,对当前学术界讨论的教育产业化问题作了辨析,认为:教育不宜市场化和产业化。
[期刊] 教育与经济  [作者] 李光勇  
本文从教育产业化本身和金融机构两方面分析了教育产业化进程中银行与学校合作面临的障碍 ,并提出了相应的对策措施。
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