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[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玮
经济社会快速发展使得行业企业对于高技能实用型人才的需求不断扩大,这虽然在一定程度上促进了高等职业教育社会关注度的提升,但也对高职院校提出了更高的要求。如何在扩大高技能实用型人才输出数量的同时保证输出质量,是每一个高职院校必须思考的问题。从发达国家的发展经验来看,深化校企合作是保证高职院校人才输出数量与质量的重要路径。为了有效突破校企合作的一系列制约因素,促进校企合作的不断深化,可从"教学做合一"理论视角出发,提升企业积极性,提升师资力量,激发学生研究热情,加强管理水平。
关键词：
“教学做合一”理论 高职院校 校企合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
战玉建
实践教学的质量直接关系到职业教育下的学生能否与行业工作实现"无缝链接"。实践教学中开展高效的校企合作是实现该目标的有效途径。但是目前,职业院校实践教学中校企合作环节中存在着不少制约瓶颈,如何突破这些瓶颈,是目前需要重点研究的重要课题。本文在分析制约职业院校实践教学中校企合作环节诸多瓶颈的基础上,提出了解决问题的建议。
关键词：
职业院校 实践教学 校企合作 制约瓶颈
[期刊] 职教论坛
[作者]
张啸宇
中国现代高等职业教育校企合作经过30多年的发展,逐渐呈现出校企合作能力不强、合作缺乏系统性规划、企业参与合作的程度不高等现象,高职院校的校企合作陷入"内卷化"发展态势。除对校企合作的认识缺陷外,高职院校内部治理结构、校企合作缺乏有效评估都是内卷化发展的原因。因此,优化校企合作环境、完善现代大学治理体系、改善校企合作评估体系成为破解其内卷化发展的有效途径。
关键词：
高职院校 校企合作 内卷化 现象 突破
[期刊] 教育与职业
[作者]
洪绍青 王行靳
目前,我国混合所有制办学还存在一些制约因素,如公办高职院校改革动力不足、行业企业参与办学意愿不强、建立校企多元参与的共同治理结构难度较大、混合办学带来的市场风险不容忽视。改革需要针对这些制约因素制定和落实相应政策措施:打破非公即私的传统观念束缚,充分认识混合所有制办学的发展优势;健全高职院校混合所有制改革的法制体系,加大政府支持力度;优化治理结构,完善现代职业院校制度;合理评估和规避风险,混合所有制高职院校的具体形式可以灵活多样。
关键词：
高职院校 混合所有制 制约 突破
[期刊] 企业管理
[作者]
由著名管理大师高德拉特博士创造的TOC制约法,经过20多年的发展,在全球范围内正逐渐成为主流的企业管理方法之一。从具有深厚管理基础的欧美、以精益管理著称的日本到发展中的中国和印度,越来越多的企业正通过TOC实现持续改善,提升竞争能力。为了帮助我国企业更好地了解和掌握TOC制约法,从本期起,本刊特开辟《TOC制约法专题》,陆续刊出有关TOC制约法理念、方法、工具与实际应用经验方面的文章。敬请读者关注。
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈铭钟
产学合作是职业教育的核心内容，校企之间广泛实施的＂一对一＂合作，对推进职业教育改革发展起到了十分重要的作用，但也存在较大的局限性。以职业教育集团化办学为基础，探索实施＂政府主导、行业指导、校企集群对接合作＂的产学研共同体建设，是持续深化产学合作、更好地体现职业教育本质要求、突破产学合作瓶颈制约的有效路径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪建云 王其红
高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企协同特性,依托产学研联盟的平台优势,可以建立专业链与产业链对接机制,形成稳定的校企合作教育模式,拓展高职教育的服务域和发展域。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
弱点与根本点当前我国职业教育发展的致命弱点是什么?教育部部长袁贵仁认为,弱在校企合作。他强调,这是今后一个时期职业教育改革发展的重点,是我们应当下大工夫、也是必须下大工夫去探索和解决的难点。职业教育的特殊之处就在于所培
[期刊] 旅游学刊
[作者]
赵鹏
文章在分析和总结北京联大旅游学院 2 5年办学历程的基础上 ,针对新形势下旅游院校普遍关心的“校企合作办学”问题提出了一些新的思考 ,认为校企合作不应只是院校与某一特定企业或企业集团的合作 ,而应是面向整个产业界的广泛合作 ,旅游院校要抓住旅游业快速发展的大好时机 ,进一步加强旅游教育与旅游产业的紧密联系 ,多方寻求资产融合 ,形成多元混合资产纽带 ,逐步实现多元化办学。
[期刊] 改革与战略
[作者]
贺璇
城市群是我国城镇化发展的重要方向,它具有要素集聚、经济辐射、技术创新和社会服务等功能。我国城市群建设还处于初级阶段,其发展面临着三个方面的问题:区域发展失衡,中西部地区城市群发展滞后;城市等级规模结构不合理,资源要素过度集中在中心城市;一体化发展滞后,要素配置成本较高、地区间产业发展同质化以及公共服务不能共享等。文章认为,应从区域均衡发展、城镇健康发展、区域合作治理以及公共服务共享等方面构建城市群持续发展的机制,以促进我国城市群健康发展。
关键词：
城市群 区域协调 发展机制
[期刊] 企业管理
[作者]
吉罗德·肯德尔 王仕斌
“所谓市场营销,就是撒下玉米,吸引鸭子到你的田里来。而销售,就是拿一支枪,射击田里的鸭子。假如鸭子没到你的田里来,不要责怪销售部门!”——TOC制约法创造者高德拉特博士
[期刊] 教育与职业
[作者]
计皓宇
对高职教育的内涵式发展而言,实现高职院校与企业之间的深度合作至关重要。然而,受文化理念、运行机制等制约,目前大多数高职院校与企业之间的合作仍然停留在中浅层次。为了促进高职院校与企业之间的深度合作,必须提高高职院校社会地位,融合校企文化发展理念,完善校企合作协议细节,打造校企合作交流平台,构建互惠共赢治理格局,营造良好合作政策环境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张华敏
校企合作机制的可持续发展有利于进一步巩固校企合作机制的成果,深化校企合作的内涵,是一项互惠互利的举措。校企合作机制的可持续发展需要企业、校方、政府的三方一致努力和探索,从而为良好机制的形成打下扎实的基础。
关键词：
高职院校 校企合作 可持续发展 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
王瑞荣 李志彬
文章在深入分析各利益相关者的利益诉求与冲突的基础上,构建高职院校校企合作的外部保障机制、内在动力机制和文化对接机制,确保高职院校校企合作深入发展、高效运作,促进高职教育人才培养质量的提升。
关键词：
利益相关者 校企合作 长效机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
成建宇
实施理实一体化教学,是应用型院校培养学生理论知识、强化学生实践能力的必然要求。因此,为保障我国应用型院校人才培养质量,满足行业企业的用人需求,我国应用型院校还需大力开展理实一体化教学工作。然而,目前我国应用型院校理实一体化教学工作在开展过程中还面临着师资水平有待提升、硬件环境有待优化、教材设置不尽合理以及教学评价亟待完善等诸多困境。为此,我国应用型院校应当基于能力本位教育视角,加强师资队伍建设,优化教学硬件环境,调整课程教材设置,完善教学评价体系。
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