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[期刊] 教育与职业
[作者]
徐洪祥 郑桂昌 岳宗辉
高等职业教育作为高等教育的一个新类型,与传统高等教育的主要不同在于从人才培养目标看,职业教育培养的是专才,普通高等教育培养的是通才;从教学内容的设计来看,高等职业教育注重的是学生的专业能力培养,而普通高等教育注重的则是学生的专业素质养成。在网站建设课程教学过程中,采用"教、学、做"一体化的教学模式,不仅可以增强学生的理论知识,而且能够提高他们的专业能力。
关键词：
“教、学、做” 项目导向 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳伟 霍红颖 王淑一 湛邵斌
针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。
[期刊] 职教论坛
[作者]
任群生 李鹏辉
在《数控加工工艺与编程》课程的教学实践中,采用做、学、教一体化实践教学法,把理论教学与实际有机地结合起来,充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。通过实践得出了一些有益的结论。
关键词：
做、学、教一体化 实践教学法 数控加工
[期刊] 物流技术
[作者]
郎德琴
通过分析物流专业一体化教学的现状,指出其现存的优势及问题,并对此进行了深入思考,提出了真正实现一体化教学的思路。
关键词：
教学做一体化 双师 校企合作 物流教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨世诚
潍坊教育学院学前教育学院在教学改革实践中,将理论、方法、能力培养融为一体,创建《学前教育科研方法》课程,逐步形成由"观察报告"、"绘人测验"、"调查报告"、"教育叙事"4个教学项目构成的课程内容体系,并遵循个体科研能力成长的基本规律,为每个项目设计了具体的教学研究过程。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李军
南通航运职业技术学院航海类专业以培养航运业发展所需要的高技能人才为宗旨,构建了"教、学、做"一体化任务驱动型高技能教学模式。具体做法是:设定一个教学任务,在三个不同的教学空间里,分教、学、做三个阶段组织实施教学,使学生从理论到实践全面掌握某项高技能,最终完成该项任务。为实施"教、学、做"一体化任务驱动型教学模式,还必须建设良好的实验实训条件和"双师型"教师队伍。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵春 白义
做学交替一体化是高职教学行之有效的一种教学模式,通过对做学交替一体化教学模式特征的分析,总结了做学交替一体化教学模式的规律,研究了做学交替一体化教学模式的方法,对提高高职教学质量具有十分重要的指导意义。
关键词：
高职 一体化 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付子顺
本文对职业学院如何推进"做学教"教育教学模式,实现企业、学生、教师共赢进行了探索,认为应以企业获取直接效益为基础,带动"双师型"教学团队建设,努力培养企业行业不可或缺的高素质技能型人才。
关键词：
“做学教”一体 利益共同体 共赢
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓川
基于CDIO工程教育理念,介绍了高职课程"教学做一体化"的构建与实施方法,提出了一体化课程体系、一体化实训环境、一体化课程标准与教材、一体化教学团队等一体化教学体系。并以计算机网络技术专业核心课程"网络综合布线技术"为例,介绍了该课程中一个完整项目的"教学做一体化"教学过程设计。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王文华 赵泽敏 王桂梅 丁明利
基于基础会计岗位任务的分析,设计项目课程、开发项目教学标准、策划教学方法、建设"双师型"的教学团队、营造"校企合一"的教学环境、实施"专兼并行"的评分机制,来实现基础会计课程"教学做"一体化教学。
关键词：
基础会计 “教学做”一体化 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱葭菲
在高职院校的课堂采用学做一体的理实一体化教学,是职业教育规律使然,也是其专业特色和学生特点所需。构建基于"学做一体"的理实一体化"活力"课堂,需要在分析其教学特点、设计思路的基础上,选取合理的组织方式,创设实施条件。详解"学做一体"的理实一体化"活力"课堂教学中需关注的问题,以期对职业院校的课堂教学具有借鉴和参考作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺向光
文章以滨州职业学院软件技术专业为例,分析了高职课程开发现状,探索了"教、学、做、评"一体化行动导向教学模式,并在软件技术专业课程教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生职业能力提升和职业素质培养等方面取得显著教学效果,在高职院校软件技术专业具有一定的推广应用价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王雯 顾丽霞 张晓亚
本文分析了"教、学、做"一体化教学模式的内涵,概括了听障学生实行该教学模式的必要性,并以听障学生"教、学、做"一体化教学模式改革实践为例,总结教学模式改革的几点体会,为残疾学生习得一技之长、回归主流社会奠定扎实的基础。
关键词：
听障学生 教学做一体化 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁泉生
在当前的高职教育中,会计教育质量与实际经济发展需要不相适应,而实践教学质量是提升高职会计教育质量的关键一环。鉴于目前高职会计实践教学中的不足,文章从教学结构的设计、实践地点、实践条件、实践途径等方面探讨了实践教学"12345"的教学模式及其具体应用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢春霞
《财务会计实训》教学内容设计遵循由"工作领域"到"学习领域"再到"学习情境"的顺序;教学实施注重行动导向、合作性学习,注重培养学生的自主学习能力和其他素质能力,教学评价采用及时、开放式的学生评价。其课程设计也存在不足:学生知识迁移能力不强,岗位变化适应能力差;未能及时对学生职业能力进行专业检测,忽视学生可持续发展能力的培养。
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