- 年份
- 2024(11345)
- 2023(16367)
- 2022(13534)
- 2021(12878)
- 2020(10693)
- 2019(24871)
- 2018(24982)
- 2017(47164)
- 2016(25985)
- 2015(29347)
- 2014(29611)
- 2013(28524)
- 2012(25787)
- 2011(23024)
- 2010(23375)
- 2009(21085)
- 2008(20636)
- 2007(18126)
- 2006(15858)
- 2005(14245)
- 学科
- 济(98931)
- 经济(98815)
- 管理(69963)
- 业(64425)
- 企(53720)
- 企业(53720)
- 方法(44222)
- 数学(38027)
- 数学方法(37256)
- 中国(28847)
- 农(27353)
- 学(25645)
- 业经(22903)
- 财(22632)
- 理论(21497)
- 地方(19248)
- 制(18840)
- 农业(17889)
- 教育(16796)
- 和(15780)
- 贸(15635)
- 贸易(15622)
- 技术(15222)
- 银(15174)
- 易(15126)
- 银行(15122)
- 行(14430)
- 融(14426)
- 金融(14418)
- 体(14200)
- 机构
- 大学(358128)
- 学院(355953)
- 管理(137067)
- 济(131890)
- 经济(128684)
- 研究(119749)
- 理学(118065)
- 理学院(116682)
- 管理学(114086)
- 管理学院(113433)
- 中国(88063)
- 京(77934)
- 科学(76643)
- 财(60780)
- 所(60424)
- 农(59336)
- 研究所(55193)
- 业大(54648)
- 中心(53932)
- 江(53800)
- 范(50714)
- 师范(50164)
- 北京(49503)
- 财经(48239)
- 农业(46418)
- 院(43941)
- 州(43772)
- 经(43765)
- 技术(42669)
- 师范大学(40289)
- 基金
- 项目(243565)
- 科学(189707)
- 研究(179532)
- 基金(172652)
- 家(150844)
- 国家(149559)
- 科学基金(127552)
- 社会(108749)
- 社会科(102708)
- 社会科学(102678)
- 省(96993)
- 基金项目(90346)
- 教育(85530)
- 自然(83337)
- 划(81725)
- 自然科(81420)
- 自然科学(81400)
- 自然科学基金(79863)
- 编号(75361)
- 资助(71958)
- 成果(62553)
- 重点(54927)
- 课题(53413)
- 部(52525)
- 发(51120)
- 创(50406)
- 创新(46884)
- 科研(46287)
- 项目编号(46285)
- 大学(45726)
- 期刊
- 济(145702)
- 经济(145702)
- 研究(104885)
- 中国(76310)
- 学报(60147)
- 教育(55584)
- 农(54510)
- 科学(53236)
- 管理(52154)
- 财(46013)
- 大学(45489)
- 学学(41974)
- 农业(37692)
- 技术(35161)
- 融(28162)
- 金融(28162)
- 业经(24277)
- 经济研究(23324)
- 财经(22925)
- 图书(22636)
- 业(20172)
- 经(19545)
- 问题(18705)
- 版(17677)
- 科技(17570)
- 理论(16617)
- 技术经济(16493)
- 统计(16018)
- 职业(15876)
- 业大(15747)
共检索到529875条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄志忠
根据楼宇智能化专业领域的现状与发展,分析了智能楼宇人才培养机制存在的问题,提出了基于"教、学、做"一体化人才培养模式。主要从智能楼宇人才培养的课程体系、课程标准、工学结合教学模式、实训室及师资队伍建设等方面进行了研究与探索,力图从操作层面落实高等职业教育"以人为本"、"以市场需求为导向"的教学理念,创新智能楼宇人才培养模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余志强 王明道 杜妮妮
浙江工商职业技术学院楼宇智能化专业在多年办学经验积累的基础上,开展专业教学与行业岗位相衔接的、毕业证与职业证书双证融通的教学改革实践,形成了相对成熟的"双证制"人才培养模式。其核心是构建双证融通的专业课程体系,按照国家职业标准配置优化实训设备和实训师资,开展智能楼宇管理师的培训与鉴定,并形成管理制度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段福生 郑艳秋 李黎华 丁云鹏 张养忠 朱厚峰 谭红霞 朱翠艳 宿军迪
北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅，专业教师企业实践动力不足等问题，以培养企业需要的高端技能型人才为目标，对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索，研究并实际构建了汽车运用与维修专业＂校企一体、教产对接＂的人才培养模式。该模式包含生产性实训基地、专业课程体系、双师型教师队伍建设和校企一体管理运行机制等丰富内容，实施后人才培养质量和专业建设水平显著提升，走出了一条符合首都行业特点、可持续的汽修专业人才培养新路子。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺向光
文章以滨州职业学院软件技术专业为例,分析了高职课程开发现状,探索了"教、学、做、评"一体化行动导向教学模式,并在软件技术专业课程教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生职业能力提升和职业素质培养等方面取得显著教学效果,在高职院校软件技术专业具有一定的推广应用价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕明生
高职"教学做合一"的人才培养模式,以陶行知"教学做合一"的教育思想为指导,坚持以"做"为中心,教师在"做"上教、学生在"做"上学,着力培养学生岗位技能、职业能力和发展能力,通过产学一体化平台,积极推进学校与企业的深度合作与全面互动。
关键词：
高职教育 “教学做合一” 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓华 黄定明 洪霞
武汉电力职业技术学院机电一体化技术专业创建"四位一体、突出综合"能力递进的开放式人才培养模式,以数控机床维修和生产线安装、调试为专业方向,以技术开发与服务、自主研发实训设备为特色,以全国生产线装调大赛、数控机床维修大赛为推手,以执行岗位规范为考核标准,培养学生职业综合技能与素质。
关键词：
机电一体化 人才培养模式 高等职业院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林成文
高职教育中的校企合办专业对于解决在校学生的学有所得、学以致用，以及就业时的学有所归起到积极作用。其中校企双主体管理是合办专业成功的关键，与行业需求无缝对接的人才培养方案是合办专业成功的基石，专业课程实时改革、教学方法实时更新和企业配置一线资深工程师任教是合办专业成功的保障。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩树明
健雄职业技术学院机电一体化技术专业以创建"中德工程训练中心"为平台,深化与德资企业的对接,创新"双元制"教育模式,实施"政行企校"四方联动的董事会管理下的专业运行机制,形成基于德国"双元制"的"定岗双元"人才培养模式,构建嵌入德国职业资格标准的"三模块递进式"的课程体系,并实行"行企校"三方参与的课程质量监控与评价模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毅 潘绍来 马斌 王亚鹏 仲岑然 沈志平 李波 朱建军 周建
针对高职传统的人才培养模式忽视学生个性化自主学习选择和创新性培养、忽视学生学习过程质量的现状，作为具有百年职教办学传统的江苏工程职业技术学院积极研究和传承我国近代职业教育奠基人、学校创办人张謇先生以＂知行并进＂为核心的职业教育思想，强化＂学做合一＂，创新形成了具有鲜明特色的＂知行并进，学做合一＂人才培养模式，并探索出了各具专业群特色的人才培养有效实践形式。创新了政校企合作机制，搭建了政校企协同育人平台，研究提出了＂基于社会生活过程＂的公共基础课程开发理念，构建了＂双基导向＂的高职课程新体系，创新了＂以学生体验为中心＂的质量评价机制，明显提高了学校的人才培养质量和综合竞争实力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋新革 刘国生 彭铁英
"产教一体、寓学于工"人才培养模式是广州铁路职业技术学院按照社会对高素质技能型人才的要求,在"校企合作、工学结合"人才培养模式上进行的成功实践。通过系列专题研讨强化"产教一体、寓学于工"理念、设立"三合一"教师工作室探索工学结合教学管理新体制、创建"四有工"实训基地深化校企合作内涵,在创新人才培养模式上取得初步成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
覃川
经过30年的积极探索,我国高职院校和职业教育在获得长足发展的同时,也存在着理论传授与实践操作难以平衡,对学生合理的内在发展需要重视不足等突出问题。在此背景下,"学教做合一"人才培养模式就成为解决这一问题的有效方式与途径。"学教做合一"人才培养模式要求教育者,要通过转变教育教学观念,整合教育教学内容,改革教育教学过程,改进评价方式等具体措施,将该人才培养模式自觉运用到高职院校的教育教学实践中。
关键词：
高职教育 学教做合一 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王训杰 何丹辉
本文认为,要按照应用型人才培养模式的总体框架,构建适用于机电一体化专业的人才知识、能力和素质结构,改革课程和实践教学体系的应用型人才培养的教学保障体系,形成特色鲜明的机电一体化专业应用型人才培养模式。
关键词：
应用型 人才培养模式 机电一体化专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘兵
本文通过对楼宇智能专业就业情况的分析,总结人才培养过程中存在的问题。介绍了基于工作过程系统化的学习领域课程体系,构建三阶段工学交替人才培养模式,探索解决目前高职楼宇智能专业人才培养过程中问题的方法。
关键词：
人才培养 工学交替 三阶段
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温涛
随着全球IT产业的不断发展以及行业信息化进程的加快,社会和企业对IT应用型人才的需求日益增长。但是,在当前高校人才培养中存在的培养目标不清晰、课程体系滞后于技术发展、教学方法手段陈旧、实践教学不足、评价体系错位等问题,导致高校工程教育泛科学化、人才培养严重脱离产业需求。为有效解决这一问题,经过深入学习和探索,国际工程教育改革的最新成果——CDIO工程教育理念,为我们提供了一条可供借鉴的改革创新之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱佳萍
通过对我国中职教育人才培养现状和餐饮业发展对烹饪人才需求现状的分析,在职业教育和培训体系视角下,对成人中职教育+职业技能培训+岗前企业实训"一体化"人才培养模式进行了实证分析,探究该模式构建的实施步骤、流程框架和基本特点,并就完善中职学校"一体化"人才培养模式提出了具体建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
基于“PDCA”理论的教学、团学一体化人才培养模式创新
“学做服创”一体化培养农业信息人才的创新与实践
基于一体化人才目标和工程教育理念的物流管理专业人才培养模式研究
“校企一体、工学结合”人才培养模式的探索与实践
应用型本科院校校企协同育人培养模式研究——以广告学专业“一体两翼”人才培养实践为例
物流教学中的“教、学、做”一体化模式分析
中高职人才培养一体化模式的实践与反思——以江苏省职业教育“五年一贯制”为例
基于现代学徒制的高职机电一体化专业人才培养模式研究
服务“两个高端”的“三性一体化”高层次技术技能人才培养模式改革实践
生物农学视角下生物学博士“政产学研用”一体化培养模式的探索与实践——以江苏师范大学服务国家特殊需求博士人才培养项目为例
