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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨玉兰 安薪睿 朱大权
＂第二届京津冀模具行业协同、创新、发展论坛＂是天津轻工职业技术学院２０１６年职业教育活动周的第１８个板块，京津冀模具现代职业教育集团成立，是这个板块的重要内容之一。京津冀协同发展是重大国家战略，在充分酝酿的基础上，２０１５年５月，京津冀三地模具协会在北京召开了＂京津冀模具产业加强合作暨技术发展论坛会＂。正是在这次论坛会上，有国家发改委宏观经济研究院肖金城所长对＂京津冀三地协同发展的政策解读＂，有中工联创装备制造研究中心张武对＂工业４．０背景下的中国模具产业发展＂的
[期刊] 中国远程教育
[作者]
池塘
为落实京津冀协同发展战略，推动产业结构优化升级，现代职教论坛·京津冀职业教育协同发展暨＂互联网＋＂职教集团成立大会于１月２６日在北京召开。论坛由中国现代职业教育网、中央广播电视大学出版社和北京市丰台区教育委员会主办。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民出席并主持了上午的会议。北京市教育委员会委员黄侃在致辞中强调，京津冀职业教育同时面临巨大挑战和发展机遇，北京市高度重视京津冀职
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育与社会经济发展的关系密切,职业教育合作是实施京津冀协同发展战略的重要基础和应有之义。文章在阐释京津冀职业教育合作的主要内涵、核心特征及预期目标的基础上,分析了京津冀职业教育合作的内外动因,并基于国内外已有实践,提出了分段式合作、集团化合作、联盟式合作、园区式合作、多主体合作等实践模式,以及明确合作主体、完善合作制度、优化合作环境、强化合作动力、提升合作效率等具体路径。
关键词：
京津冀 职业教育 合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张维津 梁宇栋 张文健 文婷
2017年5月8日,为贯彻落实"中国制造2025"、促进京津冀协同发展、加快现代职业教育建设、服务好国家"一带一路"等重大国家战略,由天津百利机械装备集团有限公司牵头的"中国制造2025·现代职业教育·装备制造业产教对接会——暨京津冀现代制造业职教集团成立大会"在天津机电职业技术学院举
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育合作是实施京津冀协同发展的重要内涵和必要前提。文章基于京津冀职业教育合作的政治、经济、文化和社会基础,依据政治哲学中的马克思主义、社群主义、功利主义和自由主义理论,提出:要推进京津冀职业教育合作,需要从根本上明确中央政府以及地方政府的治理角色及相互关系,提高各级政府之间的协同治理能力。
关键词：
京津冀 职业教育合作 政治哲学 政府角色
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵伟 闫志利
京津冀协同发展是新常态下我国的重大发展战略之一，教育服务均等化是实现教育公平和区域协同发展的基础。目前，京津冀高职教育服务存在较大的差距，且呈现不同的发展趋势。充分利用京津冀高职教育服务均等化的动因，实现高职教育服务均等化的目标，需要重点关注教育机会、教育过程和教育结果等三个方面，采取树立整体发展观念、实施财政转移支付、积极整合现有资源、完善法律规制体系等具体措施。
关键词：
京津冀 高等职业教育 服务 均等化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹洁 张学英 闫妍
以2016年京津冀高等职业教育专业备案为主要依据,研究京津冀高职教育专业供给结构。通过对京津冀高职教育专业设置结构与区域产业结构、专业群与产业群的适应度分析,发现京津冀高职教育专业设置与区域经济发展之间还存在一定偏差。针对分析结果对京津冀高职教育专业设置改善提出了建议。
关键词：
区域经济 京津冀 高等职业教育 专业设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏巍 曾义 刘炜
京津冀协同发展背景下,文章立足于河北省目前职业教育发展中存在的问题,从职业院校的培养层次、专业布局、数量及招生规模等宏观层面,以及京津冀一体化进程中实训基地建设一体化、师资提升、校企合作培养模式改革、专业与课程设置的变革、农村实用人才培养等微观层面,提出了河北省现代职业教育应对新需求和新挑战的策略。
关键词：
京津冀协同发展 区域经济 现代职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏敏
在国家实施"京津冀协同发展重大战略"背景下,2014年8月23日,由教育部职业技术教育中心研究所、天津市教育委员会主办,天津中德职业技术学院、用友新道科技有限公司、国际货代职业教育与职业发展集团承办的"京津冀协同发展现代职业教育·现代服务业产教对接会",在天津中德职业技术学院隆重召开。来自京津冀政府机构、行业组织、企业公司、职业院校、科研院所的200余名代表出席了此次会议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
京津冀协同发展具有丰富的理论内涵和重要的实践价值,职业教育一体化发展是其重要内容之一。中国社会科学出版社出版的闫志利专著《京津冀职业教育一体化研究》基于政府要求、市场需求及民众诉求,分析了京津冀职业教育一体化发展的历史渊源以及三地职业教育发展的现实差异,确定了职业教育一体化发展的目标任务以及职业教育层次结构一体化调整、院校布局一体化调整、专业设置一体化调整、教育资源一体化共享的策略,并提出了相关行动建议,可供京津冀政府相关部门以及职业教育机构参考借鉴。
关键词：
京津冀 职业教育 一体化发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯茂岩 蒋兰芝
培养高素质技能型应用人才、服务区域发展是高职院校的主要任务,而政、校、企合作是高职教育的必然趋势。但是,当前的政、校、企合作中,政府的制度保障不健全,企业的参与意识不强,高职院校的主体功能发挥不到位。因此,应建立政、校、企合作的保障机制、共享机制、激励机制、评价机制等。
关键词：
高职院校政 校 企合作机制创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
张弛 张磊
京津冀协同发展是国家发展战略的重要组成部分,构成了我国经济新的增长点。京津冀职业教育具有教育资源与人力资源的双重积累价值,是区域教育战略化发展的重要组成部分。文章首先基于教育生态学的视角,构建了京津冀职业教育生态系统的理论分析框架即生态平衡与协同的关系结构,进而审视了京津冀职业教育发展的现状,剖析了京津冀职业教育生态系统的结构性失衡与功能性失衡原因,最后提出京津冀区域职业教育协同发展的生态协同路径,使其外部环境、内部结构和生态链形成自我完善、自主发展的动态平衡过程。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘爱玲 薛二勇
刘爱玲、薛二勇在《北京师范大学学报》(社会科学版)2017年第2期中撰文,介绍了京津冀职业教育协同发展的政策进程,分析了京津冀职业教育协同发展的政策瓶颈,并由此提出了京津冀职业教育协同发展的政策建议。作者首先梳理了京津冀职业教育协同发展的政策进程,京津冀职业教育经历了规模发展、内涵建设和协同发展三个基本发展时期,20世纪90年代,京津冀的职业教育发展规模达到历史最高峰,
关键词：
京津冀 进程 协同发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
侯兴蜀
在京津冀协同发展实现良好开局的背景下，京津冀职业教育协同发展处于活跃状态。京津冀职业教育协同发展有空间可为，有动力可驱，但也存在着政策细则不明朗、合作动力不均衡和缺乏统筹机制的障碍。京津冀职业教育协同发展在战略上应把握好阶段性、流动性和协同性，并协商制定促进工作进展的各项政策和措施。
关键词：
京津冀 职业教育 政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩琼玉 李孔珍 高向杰
京津冀职业教育协同发展对于促进区域经济社会协同发展至关重要,完善的政策体系是京津冀职业教育协同发展的根本制度保障。研究选取2010-2018年国家层面以及京津冀三地地方层面公开发布的京津冀职业教育协同发展相关政策文本为研究对象,运用政策文本分析法和社会网络分析法进行研究,并从政策工具视角展开分析。研究发现:京津冀职业教育协同发展政策三地发文数量不均衡,发文单位结构单一;京津冀职业教育协同发展政策的政策规模、涵盖范围及政策关注点等的协同性仍需加强;政策工具以供给型政策工具为主,需求型政策工具拉力不足,环境型政策工具适中,三地之间的政策工具运用还需协调,要完善政策体系、协调三地政策,并合理运用政策工具。
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