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[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅立沪
经过一年又八个月的筹备,厦门大学于1921年4月6日才正式举行落成典礼。这之前,校长人选问题,一直令陈嘉庚煞费苦心。陈嘉庚(1874-1961)通过集美办学深深体会:“千军易得,一将难求”。小学校长尚且难觅,何况高等学府。而落实厦大校长人选的经过,也确实让人寻味。1920年初秋,汪精卫路过厦门。汪陈早在1908年就已相识(当时同盟会在新加坡办报宣传“革命”)。陈嘉庚当然尽地主之谊,陪同游览南普陀与五老峰,边走边侃。汪问及厦大校长人选时,陈摇头认为“高等学府的校长,不仅需有才干,还需有声望,这人选比集美的更难找!”
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张文丽 杨晨光
由于事务所设立门槛较高,在事务所设立或经营过程中出现了挂名合伙人或挂名股东的情况。文章分析了挂名合伙人或挂名股东的表现形式、法律特征等情况,提出了其可能承担的各种法律风险,并对事务所的设立、监管等方面提出了改进建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙月圣
以课题研究为培养主线,采用多种方式,全面提升名师名校长人选的师德修养、教育教学理论素养、教育管理和治理水平、实践创新能力和个人的可持续发展能力,以引领名师名校长人选形成独特、鲜明的教学风格、管理思想为归宿。探寻名师名校长的培养途径,以造就专家型教师和校长,建设高素质、专业化教师和校长队伍为总目标。
关键词：
山东省 名师 名校长 教师发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
应俊峰 何杰
[期刊] 教育研究
[作者]
鲁林岳
21世纪,人才的竞争日趋激烈,优质教育资源的需求日益增高,这些都对教师和校长的素质与能力提出了更高的要求。如何培养名师名校长便成为新时期一个重大的课题。科学地规划培训目标,精心地设置培训内容,持续地创新培训模式,及时地完善培训过程,从而构建一个培养名师名校长乃至未来教育家的培训体系。设立名师名校长工作站,创新名师名校长培训体系,是培养名师名校长的一种尝试和探索。
关键词：
名师 名校长 培训体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王红霞
本研究运用扎根理论,通过收集与分析中小学名校长教育思想及其形成的资料,从环境、客体和校长自身三个层面构建了"校长教育思想形成的影响因素"模型,并运用相关理论分析了模型的深层机制,最后据此提出了促进校长教育思想形成的建议。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
行云
一位对中国开放大学的建立做出重要贡献的知名学者一直鼓励开放大学要发挥当今网络的优势，与普通高校尤其是名牌大学合作，站到名人的肩膀上，充分利用名校的优质教育资源，较快提升开大的质量，并与其曾经工作过的国内数一数二的名校牵线搭桥，希冀出现一个有说服力的案例。几年过去了，尚未听到这所名校对此表现出多大的兴趣。国际上公认，一所大学的声誉就是这所大学的硬通货。名牌大学视声誉如生命，
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孔德宏 倪筱妤 周伟韬
云南省"万名校长培训计划"是真正惠及贫困地区薄弱学校校长的培训。通过问卷调查、集体访谈、实地课堂观察等调研对项目实施现状和特征进行全方位分析,进一步归因校长培训存在的问题。通过增加跟岗研修、优秀学员二次返岗培训,建立跟踪问效机制、人才培养数据平台等,提高培训质量,助力更多优秀校长成为云南本土教育家。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑璐
针对成人学习特点探寻中小学名校长培训研修模式,对于我国基础教育未来发展至关重要。遵循诺尔斯提出的尊重成人学习的自主性、重视成人经验的选择、强调成人学习意愿与社会责任相结合、提倡以问题为中心开展学习四大理论假说,借鉴瑞典历经百年以自由、民主著称的成人"学习圈"研修模式,可以发现:中小学名校长研修应在完成"自上而下"培训工作的基础上,遵循博雅取向,加强政府保障,构建"自下而上"的自治学习组织。
关键词：
中小学名校长 研修模式 学习圈 成人教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金运成 李更生
长三角中小学名校长联合培训是长三角教育联动发展的一个重要品牌项目。长三角联合培训的价值取向就是通过联合培训实现优质教育培训资源的共享,打造引领区域教育均衡发展的领军人物,从而推动长三角地区经济、文化、教育的一体化发展。长三角名校长的联合培训在培训管理、运作和特色方面实现了一系列的机制创新,从而确保了联合培训的健康有序运行,并产生了良好的功效,形成了一个在国内外有影响力的教育合作品牌。
关键词：
长三角 名校长 联合培训 一体化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
4月21日至24日,"校长国培计划"——卓越校长领航工程首期中小学名校长领航班在京开班。教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话。他强调,启动名校长领航班,是贯彻落实教育规划纲要和习近平总书记2014年教师节重要讲话精神,加强基础教育高层次人才队伍建设,推进教育家办学的重要举措。——来源:中国教育新闻网2015-4-28
[期刊] 教育研究
[作者]
赵俊芳
大学资源主要包括有形的经济资源、无形的文化资源以及复杂的社会资源。资源汲取及其转化、延续、增值能力是名校生存发展的重要前提,是学者汇聚认同的基本条件,是名校活力久盛不衰的重要原因。经济资源汲取的多元途径,文化资源汲取的增量效应,以及个体行动者自豪感的萌生,都对名校活力的生成及维持发挥着深远的影响。资源汲取对名校亦产生双重影响,由于经济资源依赖可能导致名校学科倾斜、社会批判力弱化、本科教学边缘化等问题的出现。名校若以经济资源汲取为最高职志,则会因经济资源依赖而损害其作为学术组织应具有的根本精神。
[期刊] 财会月刊
[作者]
一本连环画换来的Offer作为一名普通二本院校的学生,我开始在找工作时并不顺利,但是我有两项特长:英文和写作。我简历投得很有针对性,锁定贸易公司和媒体,一投一个准。可是我一直在纠结,总觉得单纯的商务或媒体机构都不是我的志向。刚好那时在看一本《十四堂人生创意课》,又想到自己每每翻看商业杂志上的营销案例时内心都会沸腾,于是我又把目光投向了广告公司。考虑到应聘的是创意行业,我没有
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